资源简介

第３课 人口最多的大洲
●教学 ( http: / / www. )目标
亚洲是世界上人口最多的大洲，理解由于人口过多带来的资源和环境问题。
●课时安排
一课时
●教学 ( http: / / www. )过程
［导入新课］
复习上节课所学的亚洲的位置、地形、河流、气候等自然环境特征(采取提问的形式)，转折过渡，这节课我们一起去看一看在这样的自然环境下，亚洲人民是怎样生活的？
［讲授新课］
教师：2000年我国进行了第五次人口大普查，在这次普查中我国的人口总数是多少？
(同学回答)
教师：那么大家知道亚洲有多少人口吗？
教师：我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少？
(同学回答)
教师：对，61%，也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。好，我们来计算一下亚洲到底有多少人？
根据2000年统计，世界总人口为60.55亿。
活动：60.64亿×61%≈ 亿
而其他各洲总共的人口数为：
60.64亿×39%≈ 亿
读图分析：按人口多少给各大洲排队。
活动：亚洲＞非洲＞欧洲＞拉美＞北美亿＞大洋洲
教师：所以我们可以得出结论：
板书：亚洲是世界上人口最多的大洲
活动：1.找出世界上人口超过一亿的国家有多少个，其中亚洲有几个？分别是哪几个？其他各洲各有几个？
(同学回答，教师帮助学生共同找出。世界上人口超过1亿的国家有10个，其中亚洲有6个，分别是中国、日本、印度、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚；欧洲有1个为俄罗斯；非洲有1个为尼日利亚；北美洲有1个为美国；南美洲有1个为巴西)
2.亚洲的人口主要分布在哪些区域？
(同学讨论回答：东亚、南亚)
3.你能试着说出人口分布与自然环境有什么关系吗？
(同学讨论)
(教师指导。师生共同总结：东亚、南亚相对于其他各地区有优越的自然条件。如地形平坦开阔，多为河流的中下游冲积平原，气候为热带或亚热带及温带季风气候。气温、降水适宜，农业开发历史早，农业发达，交通便利等有关内容。教师给予鼓励并帮其整理，形成自然决定人文、人文反映自然的人与自然和谐相处的观念)
活动：读图回答：
1.按平均人口自然增长率的高低，给各大洲排队。
非洲＞拉美＞亚洲＞大洋洲＞北美＞欧洲
2.按1995~2000年平均人口自然增长率(世界平均为1.3% )计算：2001年亚洲的净增人口数和世界的净增人口数？看看世界每增加100人，其中亚洲有多少人？
(教师提示计算方法，学生完成)
(1)2001年世界净增人口数为：60.64(亿)×1.3% = (亿)≈ (亿)
(2)2001年亚洲净增人口数为：36.8(亿)×1.3% = (亿)≈ (亿)
(3)亚洲净增人口占世界净增人口的比例，即为世界每增加100人，亚洲有多少人。
世界每增加100人，其中60人在亚洲。
教师：亚洲人口众多，对资源和环境产生了沉重的压力。这种压力，在不同地区有不同的表现：一是自然环境脆弱、生存条件恶劣、经济发展相对落后的国家或地区，迫于生存的压力在自然条件恶劣的环境中，以粗放经营的方式，开发利用自然资源。二是自然环境良好、生存条件优越、经济和社会发展很高的国家和地区，因为人们的物质享受欲望不断提高，以资金高投入、资源高消耗的方式快速发展，造成严重的资源浪费和环境污染，甚至危及人类的生存。
在我国，有的地区属于第一种类型。如贫困地区温饱尚未解决。有些地区属于第二种类型的初级阶段，如东部地区，经济刚刚起步，正在高速发展。环境问题并不是发展产生的必然结果，它是人地矛盾恶性发展的表现。
［课堂小结］
我们这节课学习了亚洲是世界上人口最多的大洲，以及人口过多带来的压力。
●板书设计
一、亚洲是世界上人口最多的大洲
1.世界总人口60.55亿，其中亚洲有36.8亿
2.世界上人口超过1亿的国家有10个，其中亚洲就有6个
3.人口增长率仅次于非洲、拉美，但每年的净增人口亚洲最多
二、人口带来的压力

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