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第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
一、学习目标
1、知道细菌和真菌在物质循环中的作用。2、能说出细菌和真菌与其他生物的关系。
3、学会从正反两个方面辩证的看问题。
【重点】：细菌和真菌在物质循环中的作用 。 【难点】: :细菌和真菌与动植物共生的关系。
二、课堂导学: 想一想，
1、将一头死猪埋在一颗小荔枝树下，第二年，荔枝树的长势如何？几年后翻开土壤观察死猪的尸体，你会看到什么？
2、课本P79想一想 议一议
三、【学习过程】
（一）回忆：1、在生态系统中，植物是 者，动物是 者，细节和真菌是 者。
2、与植物细胞相比，细菌细胞和真菌细胞都没有 ，只能利用现成的 。
（二）课堂讨论（阅读P79-80观察与思考）（小组合作）
面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？

细菌和真菌在物质循环中起什么作用？

3、 细菌和真菌是怎样生活的？

（三）课堂自学 （独立完成）
1、作为分解者参与物质循环（课本79第二段）：（1）大多数细菌和真菌是生态系统的 。如果没有没有细菌和真菌，动植物的遗体会 。　　
（2）、（课本80第一段）在自然界的物质循环中细菌和真菌把动植物的遗体分解成 、 、和 ，这些物质又被植物吸收利用进而制造 。可见细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。（腐生生活）
2、引起动植物和人患病（阅读P80第二段）细菌和真菌中有一些种类营 生活，他们从活的动植物体和人体吸 ，导致动植物和人体患不同疾病。（寄生生活）
3、与动植物共生（阅读P81）共生是指：有些细菌和真菌与动物或植物 ，相互依赖，彼此有利。（共生生活）
【课堂评价】1、（课本P80练习）1、2、3、4（做在课本上）
1、垃圾处理厂分类后常采用填埋方法处理垃圾，一段时间后垃圾会降解消失所谓“降解”是指
A 被雨水溶解冲走 B 被土壤同化吸收
C 被腐生细菌分解转化 D 被植物吸收利用
2、人足癣是由哪些生物引起的疾病 ( )
A 细菌 B 真菌 C 病毒 D 寄生虫
3、大多数细菌和真菌是生态系统中的 ( )
A 生产者 B 分解者 C 扑食者 D 危害者
4、对人有益出的细菌是 ( )
A 链球菌 B 结核杆菌 C 根瘤菌 D 肺炎双球
5、(08)在甘蔗地里穿插种植花生、大豆等豆科植物，可少施氮肥的原因是
Ａ．甘蔗生长过程不需要氮 　　　　 Ｂ．甘蔗与花生、大豆相互作用产生大量的氮
Ｃ．花生、大豆能产生大量的氮 　　 Ｄ．豆科植物中的根瘤菌可增加土壤的含氮量
6．（06）下列细菌和真菌中，营寄生生活的是 （ ）
A．人体中的链球菌 B．大豆根瘤中的根瘤菌?
C．地衣中的真菌? D．烂香蕉中的枯草杆菌
7、小明同学做了一个实验把一些果皮、菜叶埋在A花盆中，把一些废塑料、废金属埋在B花盆里，另取没埋任何垃圾的C花盆作对照，同时种上了菜豆种子，并给与相同的生长条件。一段时间后他发现A盆内的植物长得特别旺盛，翻开泥土果皮、菜叶不见了。 回答下列问题（1）土壤里的________________将果皮、菜叶分解了，所以找不到了。这些生物在生态系统中属于________________。 （2）A内的果皮、菜叶被分解产生的___________、__________和_____________被植物吸收，成为植物制造_____________的原料，所以A盆内的植物长得特别旺盛。 （3）根据生活经验可以推测生长最差的是_____盆内的植物。
【课堂小结】
1、通过这节课学习，我知道了细菌和真菌在自然界中的作用是：
1）、作为 参与物质循环；（ 生活）
2）、引起动植物和人 ；（ 生活）
3）、与动植物 。（ 生活）
2、有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病，有些却能和动植物共生，所以我们应该 看待它们的关系。

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