资源简介

八年级历史上册教案
年级
八年级
学科
历史
完成日期
课型
新授
课题
第11课北洋政府的统治与军阀割据
主备人
使用日期
授课人
教
学
目
标
知识与技能目标
掌握袁世凯独裁统治的建立；宋教仁案；二次革命；袁世凯复辟帝制活动；“二十一条”；护国战争和北洋割据史实
过程与方法目标
以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力。
情感态度价值观目标
通过对袁世凯对内专制、独裁、复辟，践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学，学生认识到袁世凯倒行逆施的反动性。通过二次革命和护国战争的教学，让学生认识到孙中山等革命派，反对北洋军阀的独裁统治，维护资产阶级民主共和国，坚持民主主义的立场是进步的正义的，有着积极的意义，这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。
教学重点
袁世凯复辟帝制和护国战争。
教学难点
袁世凯得以实现独裁统治以及其迅速垮台的原因。
课标要求
知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面
教学方法
探究式教学、启发式教学、史料分析法、分组讨论法
知识链接
课时分配
1课时
教学过程设计
第一步：回顾旧知（课件出示复习问题，学生记忆互查，5分钟）：
1、中华民国建立的背景、时间、地点、领导人、改革 措施、意义？
2、宣统帝下诏退位的时间和意义？
3、为限制袁世凯权力，孙中山采取了什么措施？
4、《中华民国临时约法》的颁布时间、内容、意义？
新课导入：
课件出示图片
师：1912年袁世凯既孙中山之后成为中华民国临时大总统，成为中外瞩目的人物。有人称赞他是“中国的华盛顿”，但转瞬之间他又被国人所唾弃，被骂作“窃国大盗”。
为什么会出现这种情况呢？
源:学&科&第二步：引课示标（1分钟）：
齐读目标
1、知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。
2、知道护国战争、北洋军阀混战的黑暗局面。
根据出示课件讲述北洋政府的内容，让学生整体感知。
第三步：自学指导（一）（阅读P50-51第一框，独立完成以下问题，勾画知识点，3分钟）
1、1913年谁在上海火车站遇刺身亡，他为什么被杀害？
2、宋案发生后，袁世凯做出怎样的决定？
3、谁号召南方各省起来反袁？发动的革命叫做什么？
这场革命结果如何？
新课讲授：
1、二次革命
出示课件，宋教仁曾说：“今吾国之现行责任内阁制也，徒有其名，而无其实。愿与各党委员一致，重组内阁，共建良好政府，不能使国家专擅于一人也。”
为什么宋教仁会被遇刺？
学生回答：反对袁世凯建立独裁统治。
师：“宋案”发生后，袁世凯遭到国内舆论的强烈谴责。他决定武力镇压国民党。孙中山等在认清了袁世凯的正面目，在南方发动“二次革命”，奈何国民党力量涣散，实力悬殊，很快就被镇压了下去。孙黄流亡海外。（二次革命）
合作探究一：二次革命为什么会被袁世凯所镇压？
1革命派力量涣散
2北洋政府和革命党人力量悬殊
3列强支持袁世凯
自学指导二（3分钟）
阅读教材51—53页“袁世凯复辟帝制”、“护国战争”内容，完成问题。
1、袁世凯为复辟帝制采取了哪些措施？
2、结合地图说一说护国战争爆发的的时间、相关人物、路线经过，战争结果如何？
师：二次革命镇压之后，袁世凯还不满足，加紧了他复辟帝制的步伐。那他又是如何构建自己的皇帝梦的呢？
1915年底，袁世凯称帝，改国号中华帝国，定1916年为洪宪元年。
护国战争
师：面对这袁世凯疯狂的复辟帝制行为，社会各界又是持什么态度呢？先来看一段材料。
看看孙中山对此是何态度？
生：反对
生：（引导学生从孙中山、蔡锷、普通民众、北洋军阀内部去回答）同时提醒学生注意勾划。师：轰轰烈烈的护国战争中，袁世凯复辟帝制的闹剧不到三个月便草草收场，我们不禁要问袁世凯的皇帝梦为什么这么快就破灭了？
师：我们来看看毛泽东是怎么说的。
师：为什么袁世凯复辟帝制这么快就失败了（小组讨论）
师总结：最主要原因是违背历史发展潮流，其次是辛亥革命后民主共和深入人心，袁世凯的倒行逆施缺乏思想基础

自学指导三 阅读教材53页“军阀割据”内容，结合地图说一说北洋军阀有哪些派系，分布在哪些地区？
军阀割据
师：袁世凯死后，北洋军阀分裂，但仍掌握国家实权。护国运动名义上胜利了，保住了资产阶级民主共和国。但是护国战争的胜利果实又被大大小小的军阀给窃取了。
师：哪位同学起来为大家介绍当时军阀割据的情况？
生：直系、皖系、奉系
师：如果表格看不懂，再来张图。看见这张地图用一个词语来形容一下？
生：混乱
师：PPT展示：四分五裂
师：那么在这种四分五裂，军阀割据混战的情况下，国家会怎样？人民会怎样？看一张表格。回答问题
生：（引导学生用自己的话进行概括）
师：对经济造成严重破坏。军阀割据时期战事不断，严重影响正常生产、生活，给中国人民带来深重灾难。
第四步：拓展探究（学生讨论，师生交流，共同解决问题。）
小组讨论：袁世凯的复辟帝制为什么那么快失败了？
师：这一个个独夫、民贼的存在，使得人民生活在水深火热之中。中国革命的道路仍然曲折而漫长，正如孙中山临终时所言：“革命尚未成功，同志仍需努力”。
那么路到底在何方？容我们下节课一起去寻找答案！
第五步：巩固小结（1分钟）
第六步：当堂检测（一蹲一坐，同桌互判 10分钟）
内容：第9课导学
要求：一蹲一座独立完成，限时10分钟。
评分标准：选择题每题10分，共100分。
板书设计
第11课? 北洋政府的统治与军阀割据
（一）“北洋”的由来
（二）“北洋”的黑暗
1．“宋案”与二次革命
2．复辟帝制与护国运动
（三）“北洋”的分裂
1．军阀的产生
2．军阀割据
教学
反思

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