资源简介

动物的运动
【学习目标】
1．认识动物的运动依赖于一定的结构。
2．能举例说明运动对动物生存的意义。
3．通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看问题的思维观点。
4．形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。
【学习重难点】
1．认识动物的运动依赖于一定的结构。
2．能举例说明运动对动物生存的意义。
3．通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看问题的思维观点。
【学习过程】
一、课前预习：
1．动物所进行的一系列有利于它们_______和_______的活动，都是动物的行为。
2．运动系统由什么组成？
3．屈肘和伸肘分别是由哪些肌肉的收缩和舒张引起的？
二、合作探究
（一）运动系统的组成：
1．由已学动物的一些运动方式，想到动物是怎样完成这些动作的呢？由自己做屈肘伸肘动作，从而猜想运动系统的组成。
2．观察教材家兔的骨骼和关节示意图，并结合实物说出关节的组成？体会骨、关节、肌肉在运动中的作用。
3．取哺乳动物的前肢或后肢观察肌肉、关节、骨三者位置关系，思考骨骼肌在骨上的分布有什么特点？
（二）骨、关节和骨骼肌的协调配合：
1．每个学生做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受二者的变化。这说明了什么？
2．亲身体验：快速做下蹲运动，在运动中感受呼吸加快，心跳加速等身体的变化，这说明了什么问题？
三、拓展创新
1．你能用一句话概括骨、关节和肌肉在运动中的作用吗？
2．某人因脑部外伤，结果出现了下肢瘫痪，下肢并没有受任何损伤。这是怎么回事？
3．某人直臂提取一桶水时，肱二头肌和肱三头肌的状态是收缩还是舒张？
【达标检测】
一、选择题
1．哺乳动物的运动系统是由（ ）组成。
A．骨和肌肉 B．骨骼和肌肉 C．关节和肌肉 D．骨和关节
2．某人右上肢瘫痪，是由于（ ）
A．肩关节、肘关节不够灵活 B．肱二头肌和肱三头肌受到损伤
C．肌肉内的血管受损 D．支配右上肢的神经受损
3．你的屈肘动作的产生是由于（ ）的结果。
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
4．下列各项中正确的是（ ）
A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C．动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成
D．所有动物的体内都有骨骼
5．人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ ）
A．动力作用 B．杠杆作用 C．支点作用 D．调节作用
6．下列关节中，灵活性最大的是（ ）
A．踝关节 B．肘关节 C．肩关节 D．膝关节
7．当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是（ ）
A．跑 B．跳 C．行走 D．立正
二、非选择题
1．某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能是 。
2．下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[ ]______从[ ]______中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[ ] 。
（2）骨的运动要靠_______的牵拉；当________受到神经传来的刺激时，就会牵动_______绕_______活动，于是躯体就会产生运动。
3．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。
（1）图A表示_________动作，图B表示动作_________。
（2）①表示________，在图A中处于_______状态；②表示______则同时处于_______状态；图B中①和②的状态分别是_______和_________。
（3）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是[ ]______，处于舒张状态的是[ ]____，当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是[ ]_____，处于舒张状态的是[ ]______。
（4）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于_____状态。
（5）以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的___________关系。
先天性行为和学习行为
【学习目标】
1．掌握动物的先天性行为和学习行为并能对动物的行为进行正确的判定。
2．理解动物的行为对动物生存的意义。
【学习重难点】
重点：先天性行为和学习行为的概念。
难点：先天性行为和学习行为的联系与区别，以及各自对动物生存的意义。
【学时安排】
2学时
【第一学时】
【学习过程】
一、旧知复习
1．关节是由 、 、 、 、 五大部分所构成，其中 、 、 合称关节面。其中关节腔中有着由 中的腺体分泌的 ，可以起到减小 的作用。关节软骨也有减小摩擦并能缓冲 。
2．肌肉由 和 两部分构成，肌肉是通过 绕过 连在两块不同的骨上。肌肉有遇 而收缩的特性。
二、自学检测
1．动物的行为是指：动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动。
2．根据动物行为的功能分，可以将动物的行为分为__________、__________、__________、__________、__________、__________等。
3．动物的行为按照获得的途径又可以分为 和 两大类。
4．先天性行为是指：动物生来就有的，由体内的 所决定的行为。
5．学习行为是指：在 的基础之上，通过 的作用，由 和 而获得的行为。
三、合作探究
判断一种动物行为是先天性行为还是学习行为的关键是什么？例如小鸟喂鱼和大山雀偷喝牛奶按行为获得的途径分属于哪种？
【达标检测】
1．猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是（ ）
A．这是防御行为 B．这是本能行为
C．这由遗传物质所控制 D．这是学习行为
2．下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A．蚯蚓 B．大山雀
C．马 D．黑猩猩
3．下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．先天性行为是动物生来就有的
B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的
C．动物的行为都是从亲代继承获得的
D．动物的本能是先天性行为
4．下列哪一项不是动物行为的特点（ ）
A．都是一个运动变化的动态过程
B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用
C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的
D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果
【第二学时】
【学习过程】
一、自学检测
1．研究动物的行为的方法： 和 以及二者的结合。
2．动物的学习行为是一种比先天性行为更为高级的行为。不同动物的学习能力是 的，因为学习行为是以 为基础的：即动物越高等，学习的能力就 ，学习行为也就越 ，对环境的适应力就 。反之学习能力就越弱，学习行为越简单，对环境的适应力就越低。但是即便是同一种生物，不同个体间的学习能力也是 的，因为学习行为需要通过 的作用。 是常见的学习行为。
二、合作探究
1．先天性行为和学习行为的关系和区别是什么？
2．先天性行为和学习行为对动物的意义分别是什么？
三、拓展提升
请以美国红雀喂金鱼为例，分析先天性行为的局限性。
【达标检测】
1．下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途
2．蚂蚁搬家、鸟类筑巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜，这些复杂行为的解释是（ ）
A．聪明 B．本能 C．学习 D．奇怪
3．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”，该行为属于（ ）
A．先天性、攻击行为 B．先天性、防御行为
C．学习、防御行为 D．学习、攻击行为
4．“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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