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第三章 海洋水体
3.2海水的运动
学案导学
学习目标：[21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
知识：了解波浪、潮汐、洋流的概念；理解潮汐及各种洋流的成因。
能力：分析某些地区风暴潮形成原因及防灾、减灾措施。
德育：认识到海岸植被对海堤的生物保护作用，增强环保和防灾、 [来源:21世纪教育网]
减灾意识。
学习重点：洋流的形成。
学习难点：潮汐的形成。
教学方法：多媒体。
学习过程：
1、 海水运动形式
思考：海水的运动形式有哪些？并指出它们的成因及对人类的影响。
1、 波浪
（1）风浪
[思考]风浪对人类有何影响？
（2）海啸[来源:21世纪教育网]
1、 潮汐
（1）、概念及成因
[自学]理解潮汐的概念和成因。
读图理解海水涨落的周期变化。
（2）、潮汐对人类的影响
[分组讨论]潮汐对人类的影响。[来源:21世纪教育网]
思考:为什么钱塘潮声势如此壮观？试从地形、气候等方面分析原因。
3、 洋流
1、 洋流的形成
[分析]
1、形成因素—简单说明各自对洋流的影响（略）。
2、成因分类
（1） 风海流[来源:21世纪教育网]
（1） 密度流
活动：在世界地图，寻找直布罗陀海峡的位置。
思考：海峡表层和底层海水流向有何差异？为什么？
（1） 补偿流[来源:21世纪教育网]
[思考]秘鲁沿岸上升流对海洋生物有何影响？
3性质分类[来源:21世纪教育网]
[质疑]暧流的温度一定比寒流高吗？
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