资源简介

细胞分化形成组织人
【学习目标】
1．观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织。
2．描述同一种组织中细胞的共同特点。
3．描述不同组织中细胞形态上的不同之处。
4．根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。
【学习重难点】
1．观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织。
2．描述同一种组织中细胞的共同特点。
【学习过程】
1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
组织类型
主要特征
主要分布位置
功能
举例
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
生物体的器官、系统
【学习目标】
1．识别鸡翅中的主要组织，组织如何构成器官。
2．分别说明生物体的结构层次。
【学习重难点】
1．分析得出不同的组织是如何构成器官的。
2．组织好解剖观察实验。
【学习过程】
一、解剖观察鸡翅
目的要求：识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何形成器官。
讨论：
1．构成鸡翅的组织主要有哪几种？
2．不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
3．鸡翅的主要功能是什么？
二、器官与系统的关系
1．器官：不同的组织按 就形成了器官。
2．系统：能共同完成 按照 构成系统。
3．器官构成高等动物的八大系统 。
4．八大系统构成 。
5．说出人和动物体从微观到宏观的结构层次： 。
三、植物体的构成
1．一片植物的叶片上有哪几种组织？它们各自的功能是什么？
2．你对器官归纳的关键词。
3．依据你对器官归纳的关键词，你觉得植物叶片是一个器官吗？
4．根、茎、叶、花、果实、种子呢？
5．植物器官的种类： 。
6．营养器官： 。
7．生殖器官： 。
8．器官构成： 。
9．写出植物体从微观到宏观的层次： 。
【达标检测】
1．除哪项外其余各项都是构成鸡翅的组织（ ）
A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织和结缔组织 D．营养组织
2．不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能的结构是（ ）
A．人的组织 B．器官 C．系统 D．生物体
3．下列结构属于器官的是（ ）
A．人心肌 B．血液 C．骨组织 D．肺
4．能共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构叫做（ ）
A．人细胞 B．组织 C．系统 D．器官
5．动物或人体的器官往往（ ）
A．具有四种基本组织，但以某种组织为主。
B．只由一种基本组织构成。
C．由四种以上的组织构成。
D．由两三种组织构成。
6．下列属于器官的是（ ）
A．洋葱表皮 B．甘蔗植株 C．桃花 D．叶脉
7．一株绿色开花植物的生殖器官是指它的（ ）
A．根、茎、叶 B．果实和种子
C．花、果实、种子 D．种子
8．植物体的结构层次不包括（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
9．下列食物不属于植物营养器官的是（ ）
A．甘蔗 B．蕃茄 C．莲藕 D．甘薯
10．人体结构层次由微观到宏观依次排列成（ ）
A．细胞器官系统人体 B．人体组织器官系统细胞
C．人体系统器官细胞 D．细胞组织器官系统人体

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