资源简介

课题
第二章第四节 自然灾害
课型
课时
主备人
新授课
1
教学目标
1、结合实例说出自然灾害的内涵
2、了解我国常见的自然灾害以及自然灾害的特点
3、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就，形成“自然灾害频发是我国基本的地理国情之一”的认识。
教材分析
重点难点
自然灾害的分布及形成原因
教法
学法
读图、自主探究、情景模拟、现场演练、简画展示
辅助教学
设备
自制PPT
教学设计
二次备课
活动设计
合作指导
导入：新闻直播间“2013年10月9日浙江余姚百年水灾”。
活动一：看新闻，谈感受
你从刚才的视频中了解到什么？
你有什么感受？
通过视频我们可以很直观地感受到自然灾害对人类所造成的巨大损害，因此认识我国是一个自然灾害频发的国家，并做好各项防灾减灾的工作势在必行。今天，我们就共同来学习这方面的知识，展示学习目标：
学习目标：
1、结合实例说出自然灾害的内涵
2、了解我国常见的自然灾害以及自然灾害的特点
3、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就，形成“自然灾害频发是我国基本的地理国情之一”的认识。
新课讲授：
一、我国常见的自然自然灾害
首先，我们来了解自然灾害的内涵，自主学习课本P54-55页，并在课本中作出标识。
（1）自然界中发生异常的变化
（2）这种变化带来损失
活动二：快速抢答
根据自然灾害的内涵，回答下列事件中，哪些属于自然灾害？
一场突如其来的冰雹，把田地里很多西瓜砸烂了。
化工厂废水泄露，水田被污染，有刺鼻的臭味。
一游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾
楼上一块广告牌被一阵风刮落，正好砸在两辆汽车上。
活动三：小竞赛
自然灾害，你知多少？
除了视频中所播的自然灾害之外，我国常见的自然灾害还有哪些？
认识身边的自然灾害
自然灾害的类型
同学们，能不能对我们列举出来的这些自然灾害进行分类呢？
二、我国自然灾害频发
我国有多种自然灾害，并分布在不同区域；有时在同一区域，还会有多种自然灾害连续发生。
中国自然灾害区域分布图
2013年重大自然灾害资料表
你能说出我国自然灾害的特点吗？
种类多、分布广、频次高、危害大
三、灾害的防控
自然灾害具有极大的危险性和破坏性，我们能否采取什么措施来减少自然灾害带来的损失呢？
展示地动仪图片
活动四：show a hand
1.作为现代中学生，你有什么建议或方法来预防
自然灾害的发生吗？
2.自然灾害无时无地不在发生，是人类所面对的最严峻的挑战之一。当自然灾害真正发生时，我们应该怎么做？
如果某种自然灾害发生在我国其他区域，你看到新闻，会怎么想？又会怎么做？
除了依靠个人的力量之外，还需凝聚全社会的力量，众志成城抗灾害。
课外延伸：自然灾害分布及成因
结语：随着科学技术的发展，人类对自然灾害的监测和预报能力都有利很大提高，只要我们加强安全意识，采取有效的防范措施，就可以减少自然灾害带来的损失，使平安与幸福永远陪伴我们。
要求：积极踊跃发言，勇于表达感受的小组可“+1”
自主独立完成
勤于思考，反应敏捷组可“+1”
小组竞赛，代表发言，其他同学认真倾听，然后提出个人看法，进行补充，完善。表现优秀组可“+2”
学生黑板演示
善于总结，大胆发言的小组可“+1”
要求：
小组合作讨论，代表发言，其他同学认真倾听，然后提出个人看法，进行补充，完善。表现优秀组可“+2”
要求：
小组选择某一种自然灾害，合作讨论避灾的方法。可以通过现场演练、情境模拟、漫画展示等方式呈现小组讨论的结果。
板书
设计
教后
反思

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