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前旗四中九下道德与法治第三单元第五课教学案


课题 5.2少年当自强 主备：崔霞 辅备 姚素琴李红英 时间： 4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？①国家情怀：我们要传承、发扬中华民族的 ，增强 ，弘扬民族精神和 ，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的 和 ，做有自信、懂自尊、能自强的中国人；②世界情怀：要了解人类 进程，积极关切人类问题和 。要有 意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③人类情怀：要尊重 ，理解 ，包容多样化文化，向国际社会传递 ，讲好中国故事，展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。二．绘制本节课思维导图 三．小组合作探究 目标导学一：少年强 中国强讨论：观点辨析：有同学认识，个人发展如何，与国家和民族的发展无关



2.小组探究：回顾历史，1840年—1949年，我们的先辈做过哪些努力呢？说一说这一历史时期的自强小故事：鲁迅、周恩来…… 两个故事中为什么主人公的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点
课标 我与国家和社会中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。””努力做一个负责任的公民“
内容分析 包括“少年强 中国强”和“青少年的情怀与抱负”两目。要知道个人命运与国家命运息息相关，青少年要在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中有所作为；青少年要具备家国情怀、世界情怀、人类情怀。
学情分析 九年级学生通过语文历史对少年强中国强的道理有一定的认识，通过本课学习，对青少年的历史责任及应有的情怀进行思考。
学习目标 通过辨析，说出个人与国家的关系（重点）通过小组合作探究，知道青少年的责任是时代所赋予的。（难点）3.通过探究与分享，说出青少年的情怀与抱负。要有承担传承文化、继往开来的意识，要具备中国少年的情怀与抱负。（重点和难点）
学生课前 准备工作 预习本框内容，完成导学卷上的预习案，并且根据预习案内容，在书上做好笔记。完成思维导图
学习策略 自主学习 小组合作探究 情境教学法
学习过程 组织与个案
一．课前预习，完成预习案内容1.个人命运与国家命运的关系？①个人 与国家的 息息相关，个人的 与民族的 紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代 、有本领、 ，国家就有前途，民族就有希望。2.青少年的责任①青少年的责任是 赋予的，不同的历史时期有不同责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。当代青少年的历史使命是实现中华民族伟大 的中国 。 3.青少年应该怎么做才能符合时代要求？①根据时代条件谋划人生、创造历史、接续奋斗②要坚定 ，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。③努力学习，提高自身素质。④热心公益，承担社会责任。4.青少年为什么要拥有情怀和抱负？①青少年承载着国家和民族的 。 ②青少年的品格影响着国家 。
当年青少年的历史使命是什么？青少年应如何为之努力? 目标导学二：青少年的情怀与抱负3.阅读教材P63“探究与分享”，回答:你从以上名言中读出了怎样的情怀? 我们青少年是否也应该具备这样的情怀，为什么？ （3）青少年承担国之重任，怎样发扬这样的情怀与抱负？ 三．提能习题1. “青年者,国之魂也”“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年是新时代的生力军,是民族复兴的中坚力量”“中国梦是历史的、现实的、未来的、更是青年一代的”。对此理解正确的是(　　) ①国家强了个人才会更好　 ②青少年使命光荣,责任重大　 ③青少年为国家发展作出了最大贡献 ④青少年必须有理想、有本领、有担当,不断超越自己 A.①② B.②③ C.①③ D.②④2.国家的发展离不开每个人的努力。历史和现实告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。对此理解正确的有 (　　)①青年人肩负着振兴国家和民族的历史责任②国家发展的前景完全依赖于青少年的努力③青少年应有信念、有梦想、有奋斗、有奉献④应脚踏实地,努力奋斗承担历史责任 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③3.习近平总书记在纪念“五四”运动100周年大会上指出:新时代中国青年要勇敢做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者……用青春和汗水创造让世界刮目相看的新奇迹。具体来说,新时代青年要 (　　) ①担当时代责任,不断开拓进取 ②勇于创造,把实现个人利益放在首位③在国家困难时期才奉献自己 ④积极关切国家和民族的发展 A.①② B.②③ C.①④ D.③④4.习近平总书记在党的十九大报告中寄语青年人,“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”做发展的排头兵,离不开青年人的奋发自强。为此,我们要做到 (　　)①坚定信念,志存高远②脚踏实地,勇做时代的弄潮儿③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业④与世界各国分享发展机遇 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③5. 青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。青少年的责任是时代赋予的。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接力奋斗。我们应坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,为建设祖国做好准备,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。 (1)青少年为什么要有理想、有担当? (2)青少年为什么要拥有情怀和抱负? (3)青少年应拥有怎样的情怀与抱负?
作业 必做：背会：青少年应拥有怎样的情怀与抱负? 提能习题1—4
选做：提能习题5
德育安 全教育
本节课反思
成 功 点 不 足 点 提 高 对 策


答案
目标导学一
1.错误，因为个人的命运与国家的命运息息相关。个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
2（1）时代条件、历史国情的原因。共同点：热爱祖国，从小立志，改变历史，奉献国家。
（3）担负实现中华民族伟大复兴的中国梦。（4）见预习案3题
目标导学二：3.（1）爱国情怀和时代的责任感。
提能习题;1D 2C 3C 4D
14.(1)个人命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连;青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望;青少年的责任是时代赋予的,青少年要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史;实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代的有志青年接力奋斗。
(2)青少年承载着国家和民族的未来命运;青少年的品格影响着国家未来发展。
(3)增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神;践行社会主义核心价值观;了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势;要有忧患意识;不断提高自身的素质和能力;承担责任等。

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