资源简介

《自行车上的简单机械》导学案
课题
第一单元 第8 课 自行车上的简单机械
第1课时
目标
导学
科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用
情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。
学海竞舟
航行指南
航海日志
【自主学习】
思考：自行车是利用一个怎样的工作原理前进的呢？
【合作交流】
1、自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。
2、和小组的同学交流，把大家的发出记录下来。
自行车部件
简单机械类型
所起到的作用
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【实验（观察）探究】
1、思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？
2、观察前后2个齿轮，你发现了什么？
3、对自行车的前后2个齿轮进行观察研究，并做好记录工作。
观察内容
记录数据
大齿轮齿数
小齿轮齿数
大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？
小齿轮转一圈，大齿轮转几圈？
4、小组内进行探究讨论总结：
大齿轮带动小齿轮，转动速度变（?? ???????? ） ，小齿轮带动大齿轮，转动速度变（???? ????? ）。
【展示质疑】
选择一个自己感兴趣的关于自行车的机械问题，和小组同学开展研究。
【课堂检测】
1、自行车是（ ）、（ ）、（ ）的交通工具。
2、大齿轮带动小齿轮，转动速度变（?? ???????? ） ，小齿轮带动大齿轮，转动速度变（???? ????? ）。
3、列举自行车上的简单机械：
【自主学习】
阅读课本
【合作交流】
要经过充分的考虑，尽量做到完善。
【实验（观察）探究】
围绕主要问题进行探究
【展示质疑】
提出不明白的地方及问题，哪个环节出现了问题，或者做法优秀的地方。重难点解析。
【课堂检测】
主要检测同学们对本节课知识的掌握程度
写出自己认为不明白的地方，包括重点或容易出错及最重要的地方和自己的想法等。
【归纳梳理】
总结所学把重点进行归总：自行车上的简单机械有哪些。
【自我反思】

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