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宣城市第十二中学集体备课教案
学科 地理　 年级 八年级　 课题 第十节 祖国宝岛 台湾省
时间 2010年5月 18日 地点 集体备课室3　 主备人 汪银平　
课型 新授课　 课时 1课时　 教学方法 直观教学法、分组合作法　
参加人员 靳琼策、吴永远、张小兵、汪银平、孙悦　
教学目标 一、知识与技能： 1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
二、过程与方法：
1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。
三、情感、态度与价值观：
通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
教材分析 依据《义务教育初中地理课程标准》，本节教材内容要求学生能在地图上指出台湾的位置和范围，分析台湾的自然地理环境和经济发展特色，说明台湾自古以来一直是中国不可分割的神圣领土。本节教材从内容上分为三部分。第一部分讲述“中国的神圣领土”，主要介绍台湾的位置、范围，从地理学科角度说明台湾是中国的神圣领土。第二部分讲述“美丽富饶的宝岛”，主要介绍台湾的自然条件及丰富的物产。第三部分讲述“经济的发展”。
学情分析 了解一个地区首先应该明确其位置，而明确位置前必须先清楚其范围。现在，许多学生都知道台湾岛是我国第一大岛，都认识台湾岛的形状，但容易错误的认为台湾岛的范围就是整个台湾省的范围，因此在导入新课后，需要首先明确台湾的范围，然后再分析台湾的位置，以及尝试评价其位置的重要性。其次，引导学生了解台湾的自然环境及丰富的物产，在此基础上引导学生分析台湾经济发展变化，进而分析海峡两岸经济合作的可行性。最后利用资料说明台湾自古以来就是中国的神圣领土,不可分割，并引用胡锦涛主席的话表明中国对台立场。
课前准备 预习新课，初步了解台湾省的自然景观与人文环境。
总体教学
构思 新课导人：播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。提问：阿里山位于我国哪个省？学生齐答：台湾省。讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。板书：第三节 祖国的神圣领土——台湾省〔讲授新课〕我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。活动：请同学们阅读课文及图6.22，回答以下问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。学生自学、填图、计算，教师巡回指导。提问，学生回答。（略）归纳讲述：台湾省，简称台。由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。活动：1.请大家量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板上量算，写出过程）。2.阅读P34兰色内容，填出下面空格：材料 说明了台湾与祖国大陆的地缘关系。材料 说明了海峡两岸人民的血缘关系。材料 说明了台湾与祖国大陆的历史与文化渊源。提问、学生回答。（略）归纳、补充、讲述：通过刚才的量算大家知道高雄距厦门306 km。基隆离福州仅276 km。若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，足见两地距离之近。而且种种史实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的神圣领土。首先，从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分。后来，由于地壳运动，海平面时升时降，台湾岛也时沉时浮，直到大约1万年前，相连的部分下沉为海峡，台湾于是成了祖国东海中一个四面环海的大陆岛。这从台湾海峡的海底地形可以得到证明，台湾海峡的海底就像一条河谷，有向南和向北两大河系，这是当它还是陆地时，被河水冲击、侵蚀而成的，最深处不过100米，大多数地方的深度只有50米，而在1.5万年前，东海海面比现在低130米左右，这在地质上说明两岸原来是一个板块，台湾、澎湖等岛屿就在祖国东南沿海的大陆架上，与福建省相连接。现代科学还证明，台湾不仅是东海大陆架的一部分，而且台湾的基本地形，与大陆的地块相同，在地质成分上是与福建、浙江省相同的酸性火成岩体。所以，后来有人送给台湾一个雅号——“浮福建”，意思是说，台湾是福建省漂浮在海上的部分。其次，从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97%，主要来自祖国大陆的广东、福建。即使是台湾的“土著”居民高山族人，他们的根也在大陆。据专家考证，台湾高山族是我国古代於越族（简称越人）的一支，他们的根在中国大陆浙江、绍兴一带。约在4000年前，绍兴一带的部分越人因某种变故，乘船渡海，迁入台湾繁衍生息，成为台湾最早居民。今天台湾高山族的许多风俗习惯，原始的宗教崇拜，与古越人极其相似，如二者都有断发纹身的习俗，都崇拜岛神，以鸟为图腾。高山族与越人先民在遗物方面也有千丝万缕的联系。1980年，台湾台东卑南乡发现的大批石棺、石器、陶片和玉器，与百越族遗物非常相似。更令人惊讶的是，台湾大坌坑文化遗址中出土的印纹陶器，与河姆渡的印纹陶器仿佛是同一模子里出来的……这一切都说明：台湾同胞是我们的兄弟姐妹，与我们血脉相通。最后，从行政区划、文化渊源上来看，台湾自古以来就是历朝历代的“王土”。早在公元230年，三国时东吴国君孙权派大将军卫温率万人船队到达夷州（今台湾）。元统一后，设立了澎湖巡检司，管辖台湾和琉球，台湾正式为中央政权所控制。明末清初民族英雄郑成功率军打败了盘踞台湾38年之久的荷兰殖民者，于1662年正式收复台湾。鸦片战争后，帝国主义列强蜂拥而至，清政府更加珍惜这块宝地，1885年（清光绪十一年）正式设置台湾省，但隔十年之后爆发了甲午战争，被腐朽无能的清政府割让给日本，直到1945年抗战结束。综上所述，台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾同胞是我们的兄弟姐妹，每一个炎黄子孙都殷切地盼望台湾回家，祖国统一，都希望看到中华民族团结和睦，祖国繁荣昌盛的那一天，我们相信那一天为期不远了。承转：刚才我们提到从明朝开始，列强就多次进犯台湾，他们主要是看重了台湾之“宝”。活动：请大家阅读P35课文“美丽富饶的宝岛”及图6.24，分析、讨论回答以下问题：1.简要概况台湾自然环境的特点。2.台湾之“宝”主要指台湾有丰富的自然资源，说说台湾有哪些农林产品，分析台湾的自然环境对农林产品分布的影响。3.看看台湾有哪些重要的矿产资源。学生小组讨论，教师巡回指导读图方法。提问：小组代表发言，组员补充。归纳讲述：台湾岛多山，山地丘陵占2/3。其中玉山最高峰3952米，为全省最高点，平原主要分布在台湾西部及东部狭窄的沿海地带。台湾岛属亚热带和热带季风气候，温暖湿润，年均温20℃~22℃，年降水量2200 mm左右，季节分配较均匀。岛上河流众多、水量丰富，但由于地形限制，流程较短，最大河流为浊水溪，最大湖泊日月潭。温暖湿润的气候和面积广阔的山地孕育了台湾岛丰富的森林资源。台湾山脉海拔较高，从山下至山上气候的垂直分异明显，使得台湾森林树种十分丰富，有“亚洲天然植物园”的美誉。其中樟树是台湾最著名的树种，樟脑产量居世界首位。台湾西部平原气候温暖湿润，土壤深厚肥沃，成为稻米、甘蔗、亚热带热带水果的主要产区，因此台湾有“海上粮仓”“东方甜岛”“水果之乡”的美誉。台湾岛四面环海，还有丰富的渔业和盐业资源，因此台湾又有了“东南盐都”的美称。从图上我们还可得知，台湾还有丰富的矿产资源，如煤、铁、石油、天然气、铜等。承转：丰富的资源，优越的位置为台湾经济的发展奠定了坚实的基础。下面我们来了解台湾的经济特点。板书：二、经济特点：出口导向型经济（请大家读图6.28）讲述：20世纪60年代以前，台湾的经济一直以农业和农产品的加工为主，主要出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等，大家看图，上世纪五十年代，农产品和农产加工品的出口比例远大于工业产品，但从60年代以后，台湾充分利用自身的优势条件，重点发展了出口加工工业，形成了“进口—加工—出口”型经济。大家从图6.28上可以明显看出60年代后出口商品中工业品直线上升，而农产品和农产加工品下降很快，到90年代，农产品及其加工品在台湾出口商品中所占比例已微乎其微。承转：那么，大家思考过没有，台湾发展出口加工业的优势在哪？活动：请大家读图6.27，分析回答刚才所提问题。提问，学生回答。（略）教师归纳讲述：台湾经济在60年代以后得以飞速发展，一跃成为亚洲经济发展的“四小龙”之一，得益于以下几个有利因素：1.台湾地肥水美，物产丰富，从基础产业到工业原料都为经济的腾飞创造了条件；2.台湾是个海岛，有许多优良港湾，海运便利；3.60年代后，台湾大力发展文化教育事业，大幅度提高了人口的科学文化素质，同时台湾人口稠密，这为台湾经济的发展提供了大量廉价而又素质很高的劳动力；4.60年代后，台湾扩大了开放力度，吸纳了大量外国资本，为经济的腾飞提供了资金保障；5.为加速经济发展，台湾还大力建设了大量出口加工区，发展高新技术产业。如“台湾硅谷”——新竹科学园。请大家阅读P38材料。承转：在以上优势条件的推动下，台湾经济发展很快，那么台湾工业主要分布在哪几个城市呢？活动：请大家阅读图6.30，回答以下问题：1.台湾的工业主要分布在哪几个城市？2.这几个工业城市的分布有什么共同的特点？3.这种分布特点的形成可能受了哪些条件的影响？提问，学生回答。（略）台湾工业主要分布在台北、台中、高雄等位于台湾西部平原的沿海城市。这种分布特点的形成与以下几个因素有关。1.从地形来看，这几个城市都位于平原。平原地势平坦、土壤深厚肥沃、农业发达，这为城市的形成、工业的发展奠定了丰富的物质基础；2.从开发历史来看，西部与祖国大陆隔海相望，相距较近，是大陆移民首先到达，最早开发的地区；3.由于西部地区自然条件优越，移民又先到达，因此西部开发历史悠久，人口稠密，劳动力丰富，市场广阔，这也促进了城市和工业的发展；4.这几个城市多为沿海城市，交通便利，尤其是海运便利，高雄是台湾最大的港口，这为台湾原料的进口和产品的出口提供很大便利。总之，工业的分布，城市的分布是受多种因素共同影响的，这些因素之间相互联系，相互制约。随着经济的发展，台湾的产业结构也在不断变化。活动：请大家阅读图表6.1，完成表下两题。（1小题要求学生用铅笔在课本上完成）学生画图，分析。教师指导，检查。提问2，台湾的产业结构有何变化？学生回答，略。讲述：从1965年至1998年三十多年间，台湾的三大产业结构发生了较大变化。第一产业持续下降，而且下降的幅度较大，下降了近24个百分点；第二产业是波动小幅度上升，第三产业升幅较大，目前是三类产业中所占比例最高的，达63.1%。比1965年上涨了将近20个百分点。这再一次说明60年代以后，台湾的经济突飞猛进的发展。〔课堂小结〕本节课我们学习了祖国的神圣领土—台湾，了解了台湾的自然环境特征和经济特点，从而更加深刻地认识到台湾是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力。知识要点与检测第三节 祖国的神圣领土——台湾省 〔反馈练习〕1.填空（1）台湾省位于我国 ，隔 与我国 省相望，由 及 、 等许多小岛组成。（2）台湾地形以 为主，其中最高峰是 。（3）北回归线穿过台湾 部，还穿过我国的 、 和 三个省区。（4）台湾森林资源丰富，有“ ”的美誉， 是最著名的树种。2.选择（1）从台湾东部海域开始，按逆时针方向，台湾岛濒临的海域是（ ）A.南海、太平洋、东海、台湾海峡B.太平洋、东海、台湾海峡、南海C.太平洋、南海、台湾海峡、东海D.台湾海峡、南海、太平洋、东海（2）台湾有“海上粮仓”之称，盛产稻米，主要产自（ ）A.台湾东部 B.台湾西部C.台湾中部 D.台湾北部（3）台湾产业构成中（ ）A.第一产业最高 B.第二产业最高C.第一、第二产业为主 D.第二、第三产业为主3.判断（1）台湾盛产各种水果。2）台湾树种丰富是因为台湾从南向北分布有多种不同的气候类型。（3）台湾的出口商品中农矿产品占很大比例。4.在填充图上填出：（1）台湾附近海域、隔海相望的大陆省区、邻国。（2）台湾主要城市。答案：1.（1）东南沿海 台湾海峡 福建 台湾岛 澎湖列岛 钓鱼岛（2）山地 玉山（3）中南 广东 广西 云南（4）亚洲天然植物园 樟树2.（1）B （2）B （3）D3.（1）× （2）× （3）×4.略※板书设计第十节 祖国的神圣领土——台湾省一、台湾省概况 位置 范围 面积 人口 人口密度台湾 我国东南沿海 台湾岛及附近小岛 3.6万km2 2200多万 611人/km2二、台湾是中国神圣不可分割的领土三、台湾之“宝”——丰富的资源森林、矿产、水产、农产品丰富四、台湾的经济特点：进口—加工—出口型※活动与探究 试分析比较香港与台湾经济发展特点的相同之处和不同之处。 激发学生学习兴趣、导入新课。 明确台湾范围。 承上启下。 让学生利用已有的区域地理学习方法分析问题，明确台湾位置。 认识台湾位置的重要性。 借助地图分析台湾气候、地形、河流等自然环境特征，培养学生提取、加工、分析问题的能力。 引导学生分析物产与环境的关系，加深对台湾丰富物产的印象。 简要介绍台湾经济发展特色，为后面分析两岸关系做铺垫。 通过分析海峡两岸经济合作的可行性，说明两岸统一的必要性。 承上启下。 明确台湾自古以来就是祖国神圣领土。 指出祖国尚未和平统一，现存台湾问题 明确国家对待台湾问题的态度。 巩固所学知识。
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