资源简介

生物与非生物
【学习目标】
1．了解生物和非生物。
2．了解生物的一些基本特征。
3．学会区分生物和非生物。
4．学会区分动物和植物。
5．知道动物和植物的主要区别。
【学习重难点】
生物的基本特征。
【学习过程】
一、课前预习
1．人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。这表明( )
A．蜗牛对刺激有反应，所以是生物
B．桌子对刺激没有反应，所以是非生物
C．生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应
D．以上说法都对
2．将下列物体分为生物和非生物：猫、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、狗、电话、书本、人、荷花、日光灯、推土机、蜗牛、鸵鸟玩具。
生物
非生物
3．将上题中生物分成动物与植物
动物 植物
二、合作探究
（一）生物与非生物
1．讨论：生物与非生物的差别是什么？
生物
非生物
举例
1．有应激性
没有应激性
2．能生长
不能生长
3．需要营养（能新陈代谢）
不需要营养（不能进行新陈代谢）
2．归纳：生物与非生物的本质区别是：
（二）动物与植物
1．讨论：区分动物与植物
区分的理由
植物
动物
是否需要吃东西
是否自由快速运动
2．归纳：动物与植物的根本区别：
（三）课内练习
1．下列属于生物的是( )
A．恐龙化石 B．美人鱼 C．病毒 D．雪花
2．生物与非生物的本质区别是（ ）
A．有没有生命 B．细胞生长 C．能呼吸 D．能繁殖后代
三、这节课你学到了什么
世界上的物体
四、课外作业
1．下列各项中，属于生物基本特征的是（ ）
A．生物都能快速运动 B．生物都有新陈代谢的功能
C．生物都能进行光合作用 D．生物都是由细胞构成的
2．下列各项中，不属于一般生物所共有的特征的是（ ）
A．需要养分 B．能逐渐生长
C．有延续种族的能力 D．有显著的运动或迁移
3．下列各项中，不属于生命现象的是（ ）
A．植物种子发芽 B．酵母菌一个变成两个
C．蝌蚪长出后肢 D．水分进入饼干
4．我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋——地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到分化岩石的作用。这说明生物体具有的特征是（ ）
A．新陈代谢作用 B．遗传和变异的特性
C．适应性和多样性 D．能适应环境，也能影响环境的特性
5．用手轻触含羞草的叶，含羞草的叶会合拢，这说明（ ）
A．生物能对外界的刺激做出相应的反应 B．含羞草能呼吸
C．非生物能对外界的刺激做出相应的反应 D．含羞草能生长
6．下列名词中都属于生物的有（ ）
A．空气、蘑菇、花瓣 B．煤、鸟、细菌
C．树木、草、土壤 D．蘑菇、青霉、病毒
7．动物和植物最主要的区别是（ ）
A．能否运动 B．营养方式 C．是否绿色 D．能否与外界进行物质交换
8．植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样，如红枫，叶呈红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是由于（ ）
A．它不能移动位置 B．它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料
C．它没有呼吸作用 D．它只能在阳光直接照射下生活
9．下列哪种生物只能通过摄取食物以获得养料才能维持生活？ （ ）
A．青莱 B．睡莲 C．蜻蜓 D．红松
10．如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些：（ ）
A．只有人类 B．只有人类和其它动物
C．只有人类和绿色植物 D．地球上所有有生命的物体
11．各种各样的生物中，最常见的是_________和_________。生物之所以能区别于非生物，是因为生物有许多基本特征，如__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________。
12．动物和植物都是生物，但是它们也是有区别的，它们的主要区别是_____________________的不同：植物______________________________，动物______________________________。
13．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）猫生小猫属于____________ ___
（2）小猫长成大猫属于__________________
（3）猫生猫，鼠生鼠属于______ __
（4）一窝猫中有白猫、黑猫及花猫的现象属于__________
（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于_______________

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