资源简介

细胞
【学习目标】
1．认识细胞的基本结构且知道细胞是生命活动的基本单位；
2．能说出动物细胞和植物细胞的区别及各自的特点；
3．知道细胞学说的基本观点；
4．能清楚地知道细胞分裂，生长和分化及其意义。
【学习重难点】
重点：细胞的基本结构。
难点：动物细胞核植物细胞的区别；理解细胞分裂，生长和分化及其意义。
【学习过程】
一、自主学习
1． 用自制的显微镜首先发现了细胞。
2．细胞的结构中起到保护作用并能控制细胞与外界之间物质交换的作用的是 ，
含有遗传物质的是 ，生命活动进行的场所是 。
3．细胞学说是由 提出的。
4．植物和动物都是由相同的基本单位------- 所构成的。
5．人体复杂的结构是受精卵不断 、 和 的结果。
二、合作探究
（一）细胞的发现
1．组成动植物基本结构和单位是 ，其个头一般是
2．细胞的形状千姿百态，如蝌蚪状、 、 、 等。
（二）细胞的基本结构
1．请各画一个动物细胞和植物细胞
2．请自学书本，“细胞结构”并填写下表
细胞结构
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁
液泡
叶绿体
植物细胞
有
动物细胞
有
功能
保护、并控制细胞与外界之间物质交换
总结：
细胞的基本结构是 、 、
动物、植物细胞的结构主要区别是 ______________ ___________________。
（三）细胞学说
19世纪40年代，德国科学家________和__ ____通过归纳提出了___________，其具体内容是_______________________ ____。
（四）细胞的分裂、生长和分化
1．人体与许多生物都是由一个细胞（即：_ ____）不断分裂、生长和分化的结果。
2．细胞分裂是指
细胞在分裂过程中最引人注目的是___________________________________
细胞分裂的结果是_____________________________________________
细胞分裂的意义是
3．细胞生长是指：_________ __________________
细胞生长的结果是：________________________________________________
4．细胞分化的过程：____________________________ __
细胞分化的结果是：_________________________________________________
【达标检测】
1．细胞很小，一般只有（ ）
A．一到几十微米 B．一到几十纳米
C．一到几十毫米 D．一到几十厘米
2．高大的树木之所以能“顶天立地”，我认为和细胞的什么结构有关（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞核
3．与番茄的果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有的是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
4．植物细胞能够进行光合作用是因为（ ）
A．细胞内有细胞质 B．液泡内有叶绿体
C．细胞质内含有叶绿体 D．细胞液内有叶绿体
5．关于细胞学说，下列说法中不准确的是（ ）
A．细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施旺和施莱登提出的
B．细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的
C．细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的
D．细胞学说被恩格斯称为“19世纪自然科学三大发现”之一
6．下列不属于细胞分裂意义的是（ ）
A．使单细胞动植物的个体数增加 B．使多细胞动植物体内的细胞数目增多
C．产生生殖细胞，实现生物的繁殖 D．使母细胞分解
7．一个受精卵分裂三次，形成（ ）
A．8个细胞 B．6个细胞 C．4个 细胞 D．2个细胞
8．细胞分裂过程中最引人注目的变化是（ ）
A．细胞颜色变化 B．细胞体积增大 C．细胞数目增多 D．细胞核中出现染色体
9．图中是植物细胞结构模式图，请将图中的序号及名称填在相应的横线上
（1）控制生物遗传的物质位于[ ] 内；
（2）如果该图表示橘子的果肉细胞，那么橘子里面的酸甜汁液主要存在于[ ] 中；
（3）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是 和 等
10．根据下图回答下列问题
图中1，2 表示的过程是细胞的 过程，其结果是使得细胞 ，图3，4，5表示细胞的 过程。

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