资源简介

五年级上册科学概念卷


第一课 植物需要水分
1.水分是生物的基本需求之一。
2.植物的一切生命活动都是在水分的参与下进行。
第二课 水分的吸收
1.根是植物体的重要器官。
2.大多数植物的根系都比较发达，分布较广。
3.根深入土壤，并向四周延伸，将植物固定在土壤中。
第三课 水分在茎里运输
1.植物的根在土壤里分布越广，吸收水分和矿物质的能力就越强。
2.植物的茎都有导管。导管是植物体内的一种输到组织。
3.植物的茎里的导管将根吸收的水分和矿物质输送到植物体的各部分，提供植物体各个部位生长所需的水分和矿物质。
第四课 叶会蒸腾水分吗
1.在植物的生长过程中，植物通过根系吸收了大量的水分，其中一部分水分被植物利用，而大部分水分会通过叶片以蒸腾的形式蒸腾到大气中。
2.植物叶片蒸腾水分的快慢与叶片总面积有关。
3.植物蒸腾的意义是可以帮助矿物质的吸收。
第五课 植物需要阳光
1.植物的生长和发育需要阳光，叶片是植物吸收和利用阳光的主要器官。
2.叶在茎上的排列方式是与叶吸收阳光的功能相适应。
3.植物的叶柄长短，叶片牌类角度和着生方向各不相同，形成叶在茎上互不遮挡的镶嵌排列现象，满足植物对阳光的需求。
第六课 探究技能：猜想
1.对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节。
2.阳光照射到金鱼藻上，金鱼藻的叶片持续释放许多小气泡。
3.保鲜膜能隔绝空气。
第七课 植物能够利用阳光
1.植物生长需要水分、空气和二氧化碳等。
2.叶片将水分和二氧化碳制造称营养物质，并释放氧气。
3.植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”，太阳光是这座加工厂的能量来源。
4.地球上的氧气主要来自于绿色植物。几乎所有生物的呼吸都需要氧气，并排放处二氧化碳。
第八课 植物生长还需要什么
1.土壤为植物提供适宜的生长环境，不但能固着植物，还能为植物生长储存水分、空气和矿物质，满足植物生长的需要。
2.土壤里含有植物生长所需要的矿物质。
3.有的矿物质是土壤中固定的；有的来自动植物的腐化；有得是人们添加进入的，如肥料。这些矿物质溶解在水中，被植物吸收后，植物就获得生长所需的养分。
4.温室晚上开很多灯是对植物来控制光照的需求，蔬菜大棚覆盖塑料薄膜是对植物控制光照的需求。
第九课 花朵里的“育婴房”
1.一朵花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成，其中雄蕊和雌蕊是花的主要部分。
2.雌蕊由花柱、柱头等子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。
3.两性花的子房壁将来发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。
4.自然界中很多植物的花属于两性花，如木棉花、李华、桃花、梅花、百合花





第十课 开花结果的奥秘
1.节瓜上由雄花和雌花，其中雌花雌蕊的子房能发育称果实。
2.当雄蕊花药中的花粉成熟后传到雌蕊的柱头上，植物就完成了传粉过程，只有经过传粉后，雌花的子房才可能发育成果实。
3.在自然界中，像玉米花那样借助风力传粉的花属于风媒花，像桃花那样借助昆虫和鸟等动物传粉的花属于虫媒花。
4.闭花传粉方式可以是植物在不良环境条件下也能完成繁殖过程。
5.在大自然中，绝大多数植物借助风或昆虫、鸟等动物完成传粉过程。
6.利用人工帮助植物授粉，往往可以是植物结出更多的果实。
第十一课 种子的传播
1.植物的果实和种子成熟后，通过不同的方式脱离母体，落在适宜的环境中就能萌发生长。
2.植物的果实和种子通过不同的方式进行传播，有的借助果实破裂的力量弹射到周边，有的借助风、水或动物以及人类传播到远处。
第十二课 植物的营养繁殖
1.在适宜的环境条件下，大部分植物的种子都可以繁殖处新的植株。
2.用嫁接的方法，可以使一株植物开出不同颜色的花。
3.在自然界中，除了种子繁殖的方式之外，很多绿色植物还可以利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖。
第十三课 母鸡生蛋了
1.鸡蛋壳并不是密封的，表面有很多细小的气孔。
2.鸟卵的结构包括卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜、卵黄、系带、胚盘、气室。
3.母鸡的卵细胞和公鸡的精子结合形成受精卵。
第十四课 卵生动物
1.卵生是动物的一种普遍的繁殖方式。
2.大多数种类的动物如昆虫、两栖动物、爬行动物、鱼、鸟等都是卵生动物。
3.鸟类与许多动物不同，在繁衍后代的过程中，会经历求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列过程。
第十五课 胎生动物
1.猫在繁殖后代的过程中，必须先进行卵细胞和精子的受精过程。
2.胚胎发育所需要的营养均由母体提供。
3.胎生动物的受精卵发育称胚胎，再由胚胎发育成幼崽的过程都是在母体体内完成。
4.生命个体的生命是有限的，因此，植物和动物都会以不同的繁殖方式产生新个体。
第十六课 特殊的繁殖方式
1.与胎生动物不同的是，孔雀鱼胚胎发育所需的营养来自卵黄，而不是直接由母体供给。
2.在自然界中，一些鲨鱼和部分爬行动物也以卵胎生的方式繁衍后代。
3.卵胎生是一种介于卵生和胎生之间的繁殖方式。
4.卵生、卵胎生和胎生是动物最常见的繁殖方式。
5.苔藓和蕨类植物是生长在墙角等潮湿环境中的常见植物。
第十七课 无处不在的水
1.地球表面月71%是海洋，所以，在太空看见的地球更像是一个“水球”。
2.地球上的水分布广泛，它以气态、液态和固态三种形式分布于海洋、陆地以及大气之中，形成各种水体，共同组成地球上的水圈。
3.地球上的水资源中，绝大部分是海水，只有2.5%属于淡水。
4.人类的生活用水主要来自江河、湖泊等地表水和浅层地下水。在一些地表水资源不足的地区，则以地下水作为当地主要供水水源。




第十八课 水去哪里了
1.在日常生活中，我们经常清洗衣物。无论在哪个季节或什么天气，湿衣物经过晾晒后都会变干。
2.水变成水蒸气散发到空气中，以气态的形式存在，这个过程就是蒸发。
3.江、河、湖、海的水在太阳的照射下，会出现表面蒸发现象。
4.地球上大量的液态水存在于海洋、河流和湖泊里，土壤赫尔职务中也有水的存在。
5.水在不同温度下都可以蒸发。在其他条件一定时，温度越高，蒸发速度越快，空气中的水蒸气就会越多。
第十九课 空气中由水吗
1.空气中含有水蒸气。
2.空气中的水蒸气遇冷变成水滴，这样的过程就是凝结。
3.每年2~3月份，我国南方经常出现室内地板、墙体、玻璃等物体回潮出水的现象，俗称“回南天”。
4.云、雾、露是常见的自然现象，它们都是由水蒸气遇冷后凝结发生变化而形成的。
5.霜也是人们熟悉的一种自然现象，它的形成与露相似。霜是由水蒸汽直接变成冰晶。
第二十课 网络课堂：调查各地的空气湿度
1.湿度是指空气内含有水分的多少，它反映了空气干湿的程度。
2.空气湿度常用相对湿度来表示。
3.如需搜集空气湿度的数据，可以使用操作方便、简单直接的家用温湿度计测量。
第二十一课 水降下来了
1.天空中经常漂浮着各种各样的云，其中雨层云、积雨云常会带来雨水。
2.降水有许多种形式，除降雨、降雪外，有时还会降冰雹。
3.冰雹是在云里形成的。
4.冰雹云是一种特殊的积雨云，它的垂直高度达8000米以上。
第二十二课 雨落到了地面
1.降雨是一种常见的自然现象。
2.一部分雨水会蒸发到大气中，其他的雨水会渗入泥土里，或者从地面上流走。
3.雨水落到不同地面时，我们要观察流动的快慢、方向、水量变化。
第二十三课 流水的力量
1.不流水会夹带着泥沙甚至砾石向前移动，这就是流水的搬运作用。
2.在流水的冲刷下，河岸会被侵蚀。
3.流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥沙和沙石。
4.当河道中的水流速度变慢，水流挟带的泥沙会逐渐沉积下来，在一些地方形成三角洲。
第二十四课 自然界的水循环
1.自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动，形成水循环。
2.在水循环中，江、河、湖、海等水体及植物中的水分蒸发称水蒸气。水蒸气在高空遇冷形成云，再以降水的形式从天空回到地面，流入江、河、湖、海，或者被植物吸收，然后水再次蒸发。
3.水循环不仅对生态、气候、地貌等产生了深远的影响，而且将水、空气、土壤和生物很好地联系起来。
第二十五课 物质变化了
1.在自然界中，存在着各种各样的物质变化。
2.在自然界里，物质变化无处不在。
3.水可以变成水蒸气，铁制品会生锈，木柴燃烧时会发光发热，海水里溶解了大量的盐等。
4.物体是由物质构成的。物体在变成时，有的生成乐新的物质。
第二十六课 设计与制作：人造“雪”景
1.盐水蒸发后，可得到盐的结晶。这些结晶看起来像雪，我们可以通过结晶的方法，利用盐溶液制作人造“雪”景。
2.在制作盐结晶的“雪”景模型时，石棉网的作用是使受热均匀。
3.在制作人造“雪”景时，结晶的颗粒越细越好，效果越好。


第二十七课 把物质混合起来
1.有些物质混合在一起后，会立即发生变化，例如小苏打和白醋的混合。
2.小苏打和白醋混合后，会产生大量的气体。这些气体在溶液中释放出来，就形成乐气泡。
3.将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，就会声称白色沉淀物，使澄清的石灰水变浑浊。、
第二十八课 牛奶变塑料
1.牛奶是常见的一种营养饮料
2.热牛奶与白醋混合后产成了很多的沉积物i，这些沉积物就是塑料。
3.将牛奶加热的目的是使牛奶中的蛋白质与醋混合。
4.热牛奶与白醋混合和产生的沉淀物，不是牛奶。
第二十九课 物质的燃烧
1.燃烧是一种常见的物质变化现象。
2.燃烧与人类的生活有着密切的联系。
3.许多物质可以燃烧，我们把这些可以燃烧的物质称为可燃物。
4.物质的燃烧需要一定的温度，达到足够的温度才能够燃烧。不同的物质的燃烧所需要的温度不同。
5.物质的燃烧需要一定的条件：物质本身是可燃物，有助燃的空气（或氧气）以及达到燃烧的温度。这三个条件必须同时具备，缺一不可。
第三十课 怎样让火熄灭
1.使用完酒精灯后，通常用灯帽盖灭火焰。
2.灭火的关键就是要控制燃烧需要的条件。
3.二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧。
第三十一课 专题探究：铁生锈的原因
1.铁生锈是一种常见的自然现象。
2.铁生锈的原因与水和空气有关。
3.铁生锈实验中，用胶塞塞住试管，可以阻止空气对实验的影响。
第三十二课 生锈于防锈
1.铁生锈是一种常见的物质变化过程，不但会缩短铁制品的使用寿命，还会给生产、生活带来影响。
2.铁的颜色是银白色的，而铁锈的颜色是暗红色的；铁的表面很光滑，而铁锈的表面有很多小孔。
3.铁能够被磁铁吸引，铁锈也能被磁铁吸引。
4.把铁与空气、水隔绝开是防止铁生锈的好方法。

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