资源简介

它们是怎样工作的
教学目标：
知识与技能
1.掌握什么是能量转化装置。
2．能透过一些装置的工作过程分析出能量是怎样转化的。
二、过程与方法
1.通过实验和视频用自己的话说出各种形式的能量可以通过不同的装置被转化成其他形式的能量。
2.通过分析图片、描述能量在不同物体之间转化的途径，在转化过程中利用了哪些技术和设备。
三、情感态度与价值观
1.通过小组活动，培养学生的团结合作的交流能力。
教学重点和难点：
重点：指导学生探究不同形式能量的转化。
难点：分析能量转化的应用。
教学方法：
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学过程
新课导入：
同学们，我们刚刚举行完运动会，那么大家知道世界上最大型的运动会是什么吗？
奥运会
大家知道吗举办一次奥运会是很复杂的，还要有奥运会的火炬，火种呢需要在奥林匹斯山上采集火种让我们一起来看一看这种盛况。
出示视频
从视频中你们发现火炬是如何被点燃的？(哪位同学可以说一说）

为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转化，像火炬这样的装置就叫做能量转化装置。生活的能量转化装置很多而且常见，大家知道有什么吗？
生答：电灯泡 摩托车
你知道通过这些装置是怎样转化的吗？让我们一起来研究吧！
引入课题 它们是怎样工作的
能量的转化
每个月同学们都会剪头发，剪完理发师还会给我们吹一吹，定型，让发型更漂亮发，这就要用到什么了呢？
生答：吹风机（也是一种能量转化装置）
那吹风机是如何工作的呢？找同学来演示吹头发的过程，同学们观察，演示的同学感受，输入和输出的是什么形式的能量呢？填写在表格中，并找同学板书。
输入的能量 能量转化装置 输出的能量
电能 吹风机 风能、热能、声能
大家可以发现电吹风输出的能量可不是一种啊！
老师今天给大家带来了一个小的能量转化装置（手摇发电机），大家操作一下，观察现象，并分析输出和输入的能量分别是什么，分别记录在表格中。并找同学板书
手摇转动发电机储存机械能。
灯亮了，有光就是产生了光能。
化学能 机械能
手摇发电机
机械能 电能
总结：能量可以从一种形式可以转化为另一种形式（多种形式）
小组活动
刚才同学们说了那么多能量转化装置，那他们都是怎样工作的？
下面我们通过小组讨论，得出结果，记录在表格中，
小组汇报（过程中可以找同学板书）
同学们可以发现生活中能量的转化无处不在。
分析在科技和生活方面能量转化是如何应用的
能量的转化不仅多，而且还促进了我们科技的发展，生活的便捷，从而使我们人类社会不断进步。
科技方面
出示视频 感受能量转化对中国环保事业的发展，
同学们在看的过程中将出现的能量转化以及能量转化装置就下来。（表格中）
学生汇报
太阳能，风能，核能等是一种清洁无污染，取之不尽用之不竭的能源，利用这些转化装置可以将这些新能源充分利用，而且环保，无污染，符合我们中国绿色发展以及可持续发展观的理念。
生活方面
分析生活方面我们是如何应用能量的转化。
出示课本图片，练习有关电的内容，说一说电是怎样产生和利用的？
小组讨论：分析图片提供的情景中涉及到哪些形式的能量，这些不同形式的能量是如何转化的？（记录在表格中）
流水的能 机械能 电能 热能、光能、声能、风能
艺术方面
能量的转化是如此的多，在娱乐艺术方面也有很多，大家平时最喜欢的是不是音乐呀，下面大家可以通过打击鼓，说一说能量是如何转化的？
化学能 声能
总结
能量通过能量转化装置将能量从一种形式转化为另一种形式（多种形式）。
它们是怎样工作的
能量转化装置
太阳能 热能 光能
火炬
电能 吹风机 风能、热能、声能
化学能 机械能
手摇发电机
机械能 电能
能量由一种形式转化为另一种形式（多种形式）。

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