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《体育与健康》课教案
?第14周3 课时 课型：综合课
课题
1、30米快速跑2、各种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区
教学
目标
参入目标1、学生在活动中积极参入的精神激发学生的兴趣
情感目标2、在游戏中发展学生尊重他人的精神
技能目标3、发展身体位移速度、灵敏反应以及奔跑、跳跃、躲闪等能力
重难点
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练习队列队形的基本方法
部分
内容、组织
教师活动
学生活动
目标达成
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一
1、教师用语言引导学生进入课堂内容
2、进行热身操
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组织四列体操队形
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要求：精力集中
精神抖擞
静、齐
1、教师用生动形象语言导入本节课的内容
2、与学生一起进行热身操
3、教师进行语言激励
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1、学生认真听讲并做出相应的动作
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2、学生分组进行活动可以让小组长带头进行体操的练习。
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在热身操中培养学生的运动兴趣
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二
30米快速跑
跑的速度由慢到快逐渐均匀加速，直到发挥最高速度。当加速到最快速度时，放大步幅减慢节奏。
重点：由慢到快、均匀加速跑。
快跑、慢跑
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1、教师出示挂图让学生进行理解
2、教师和学生一起参加
可以采用游戏的方式进行活动，这样学生的情绪会更高涨。
3、教师进行鼓励性语言
1、学生看挂图进行理解并进行讨论
2、学生在教师的参入下进行活动
3、学生讨论并可以分组进行
4、学生谈对快速跑的重点的理解
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在活动中进行情感的培养
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培养学生思考问题问题的能力

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三
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游戏各种方式的滚动
组织：
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规则：1、在规定的范围内进行
2、可以分组进行也可以集体进行
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1、教师让学生在图形中进行自创活动
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2、教师进行评价
3、教师参入到学生中去与学生一起进行活动
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1、学生在教师给定的范围进行自创游戏滚动的游戏
2、小组讨论和集体讨论
3、学生谈允许的成功喜悦
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发挥学生的创新能力及与人合作的能力
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四
游戏：巧过拦截区
按顺序一队地冲过拦截区，阻击手追拍通过拦截区的人。被拍中者失1分，没有被拍中者跑过终点线，仍按原顺序站在终点。
一路队齐步走
1、教师讲解比赛的方法和规则
规则：1、必须从正面通过拦截区，从两侧绕过算失败。
2、阻击手不得出拦截区拍人，也不得推、拉人。犯规无效。
3、教师最后进行总结和评价。
1、学生认真听教师的游戏的方法和规则。并分析如何在比赛的过程中取得很大的胜利
2、小组讨论如何才能取得很大的胜利
3、学生进行才艺展示，看看那一组的学生的方法会比较好
培养机智、勇敢、果断和应变、创新能力，以及诚实负责、遵守规则的品德。
进行奔跑、追拍、移动、跳跃等活动，发展身体位移速度、灵敏反应以及奔跑、跳跃、躲闪等能力。
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四
1、放松操：
在图形中进行放松活动
组织：成一路纵队
2、小结：
3、布置作业
4、宣布下课：
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1、教师进行跟学生一起活动
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2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
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1、学生进行放松活动
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2、学生谈体会
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3、小组长送器材
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在轻松愉快的气氛中进行放松
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谈对这一节课的感受
器材：
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场地设计：
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课后反思
从巧过拦截区练习看，同学的反应能力还不够好，以后教学要加强这方面的练习。而学生在各种方式的滚动中的表现比较好。教师应该给予表扬。

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