资源简介

第五课 单元评估 校运会好助手
一、教学目标1.知识与技能（1）根据有关任务要求,撰写电子邮件,并选择合适的方式，进一步传递信息。
（2）能积极参与活动，正确评价自己。
2.过程与方法
学生学习明白任务要求，运用所学知识思考、自主、合作学习体验撰写电子邮件,并选择合适的方式，进一步传递信息；能正确交流评估，提高撰写运用电子邮件的本领。
情感态度价值观
培养学生根据有关任务要求撰写电子邮件的兴趣，体验交流探究的乐趣，能积极参加活动，热爱祖国，增强审美能力，学会欣赏赞美他人，培养学生的创新思维和提高撰写运用电子邮件的本领，提升信息科学素养！
教学重难点1.教学重点
（1）根据有关任务要求,撰写电子邮件。
（2）能积极参与活动，正确评价自己。
2.教学难点（1）根据有关任务要求,撰写电子邮件。
（2）积极参与活动，正确自我评估。
三、教学过程
活动主题
1.情境设置，问题引领
通过全国少数民族运动会的锻炼,同学们充分体验了E-mail这一网络时代重要交流工具的特点。现在,同学们将在校运会中,轮流扮演组织部长、记录员和宣传员,不同身份的你将怎样通过电子邮箱来参与校运会的有关工作呢?不同的工作岗位又各有哪些具体的要求？
2.明确学习目标任务
在本课中,同学们将根据有关任务要求,撰写电子邮件,并选择合适的方式，进一步传递信息。
（二）资源
1.个人电子邮箱
2.“招聘启事”word文档1份。
3. “任务安排”word文档1份。
（三）任务
1.以5人为一个合作小组,轮流扮演下列角色:组织部长、宣传员、记录员。
2.应聘人员根据招聘启事向组织部发出应聘信。
3.组织部长根据条件选录宣传员、记录员各1名,并对所有的应聘人员给予回复。
4.将应聘者的电子邮箱地址添加到邮箱通讯录中。
5.应聘人员发送贺卡表达受聘谢意。
6.组织部长向应聘成功者发出“任务安排”word文档。
（四）评估
1.通过本单元的学习,你对自己的学习结果满意吗?请你对自己的学习进行正确的评估,争取更大的进步!
表5-1 能力评估表
你对自己的学习结果满意吗?请你对自己的学习进行正确的评估,争取更大的进步!
表5-1能力评估表
序号
学习目标
A
B
C
D
我还不明白
我明白了
我还不能操作
我能操作了
1
了解电子邮件的特点
2
学会申请免费电子邮箱
3
了解信的格式
4
了解邮件“主题”的作用
5
学会收发电子邮件
6
学会使用电子邮件信纸
7
了解回复邮件的特点
8
掌握回复邮件的方法
9
了解“抄送” “转发”的含义
10
学会电子邮件几种不同的发信方式
11
学会上传、下载邮件附件
12
了解安全接收电子邮件及附件的方法接
13
掌握建立邮箱通讯录的方法
14
学会收发电子贺卡
15
学会使用电子邮箱的多种应用
16
学会设置邮箱黑名单

2.请完成以下提纲作业,用Word记录结果后,与小组同学交流互评。
(1)总结发电子邮件的基本步骤。
1.先登录网站,再登录个人免费电子邮箱。
2.单击电子邮箱窗口中的“写信”按钮。
3.写信。
4.信写完后，单击“发送”按钮。
电子邮箱中,有几种不同的发信方式,它们各有什么特点?
①普通发送、抄送、密送、定时发送、群发单显②普通发送：把邮件直接传递给指定人
抄送：同时将这封邮件发给其他联系人
密送：同时将这封邮件发给其他联系人,但收件人和抄送人不会看到密送人
定时发送：可以设置发送时间，想让邮件什么时候发送到对方邮箱就什么时候发送到。
群发单显：会对多个人一对一的发送,每个人将单独收到发给他/她的邮件
你认为什么情况下应该使用附件传递信息?
根据邮件的需要，可同时传输其它资料如文本、图片、音频、视频等！
你是怎样建立电子邮箱通讯录的?
建立通讯录一般有两种方法：
1.直接在通讯录中输入资料
(1)登录邮箱,打开“通讯录”（如图4-1所示),添加联系人。
(2)输入联系人信息，如图4-2所示。
图4-2输入联系人信息
(3)点击“确定”后,输入的信息就会保存到通讯录中,如图4-3所示。
图4-3通讯录中的信息
2.将收到的电子邮件的地址添加进通讯录。
(1)在“收件箱”中单击邮件主题打开邮件。
(2)将光标移到发件人地址,在弹出框里选择“编辑联系人”,如图4-4所示。
(3)在弹出的对话框中,如图4-5所示,检查已有信息是否正确,然后输入联系人姓名及其他信息,最后单击“确定”,完成资料保存。
以后再写邮件给此人时,不用再输入此人的邮箱地址，只要在通讯录中选取就行了。
3.同桌之间按表5-1的内容互评实力,把结果记录到Word学习记录本中。
(1)统计在所有项目中, A、B、C、D各有几个,分别累加个数。
(2)按A、C每个得2分, B、D每个得4分来计算总分。评估总分S=（A个数+C个数) ×2 + (B个数+D个数) x4就是你的实力。
优秀
良好
合格
不合格
S≥85
75≤S<85
60≤S<75
S<60
课堂小结（学生自己总结）
通过这节课的学习，我学会了根据有关任务要求,撰写电子邮件,正确评估能力，还复习了旧知识……
（六）板书设计
明确任务,撰写电子邮件
单元评估 校运会好助手
正确评估能力，复习旧知
课件12张PPT。第五课 单元评估 校运会好助手活动主题 通过全国少数民族运动会的锻炼,同学们充分体验了E-mail这一网络时代重要交流工具的特点。现在,同学们将在校运会中,轮流扮演组织部长、记录员和宣传员,不同身份的你将怎样通过电子邮箱来参与校运会的有关工作呢?不同的工作岗位又各有哪些具体的要求？
在本课中,同学们将根据有关任务要求,撰写电子邮件,并选择合适的方式，进一步传递信息。
资源1. 个人电子邮箱
2.“招聘启事”word文档1份。
3. “任务安排”word文档1份。任务1.以5人为一个合作小组,轮流扮演下列角色:组织部长、宣传员、记录员。
2.应聘人员根据招聘启事向组织部发出应聘信。
3.组织部长根据条件选录宣传员、记录员各1名,并对所有的应聘人员给予回复。
4.将应聘者的电子邮箱地址添加到邮箱通讯录中。
5.应聘人员发送贺卡表达受聘谢意。
6.组织部长向应聘成功者发出“任务安排”word文档。
评估1.通过本单元的学习,你对自己的学习结果满意吗?请你对自己的学习进行正确的评估,争取更大的进步!
表5-1 能力评估表
2.请完成以下提纲作业,用Word记录结果后,与小组同学交流互评。(1)总结发电子邮件的基本步骤。
以163邮箱为例：
第一、要申请注册一个电子邮箱；
第二、登陆邮箱，在左上角找到《写信》按钮，点击进入写邮件程序；
第三、在《收件人》栏输入收件人邮箱地址；
第四、写主题；
第五、写内容；
第六、如果有附件如：word、excel、PDF等点击《添加附件》按钮，找到你存放附件的位置添加；
第七、点击《发送》按钮，就把邮件发出去了。
(2)电子邮箱中,有几种不同的发信方式,它们各有什么特点?
(3)你认为什么情况下应该使用附件传递信息?
(4)你是怎样建立电子邮箱通讯录的?
3.同桌之间按表5-1的内容互评实力,把结果记录到Word学习记录本中。(1)统计在所有项目中, A、B、C、D各有几个,分别累加个数。
(2)按A、C每个得2分, B、D每个得4分来计算总分。评估总分S=（A个数+C个数) ×2 + (B个数+D个数) x4就是你的实力。
（四）课堂小结（学生自己总结） 通过这节课的学习，我进一步熟悉了撰写电子邮件，正确评估自己的学习效果，赞赏他人……

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