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第三节 西北地区和青藏地区 学案 1
使用人：_____ 初二___班 设计：审核______ 备课2月25日 上课 月 日
学习目标： 1.明确西北地区的范围和地形特点。
学习重点：.理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。
学习难点：明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。
学法指导：展示探究、小组合作
学习过程：
一、预习导学 图文结合（5---10分钟）．
1.西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么？ _______________
2.西北地区的西部都是沙漠吗？_______________
3.哪些地方不是呢？________________________
4．这里的水资源指的是什么水？__________________________
5．把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲。绿洲主要分布在什么地区？___________________________________________________________
二、合作探究 精讲点拨（15--25分钟）
（一）读图5、14 1．同学们从图中找出本区的主要地形及位置
结论1：西北地区的地形以 （ 高原） （ 盆地）为主。
2．这里的降水情况如何？
3.气候有何特点？
4.河流分布多少？
5．河流多为内流河还是外流河？
6．由此看出本区自然特征为：
结论2：本区自然特征为
7．分析自然特征形成原因？（从地形、气候方面分析）
8．完成课本12页活动题
题1
题2
三、知识梳理 整体建构（5分钟----10分钟）
小结：（1）.本区地理位置？——深居内陆，距海遥远。
（2）.东西方向山脉？——对湿润气流阻挡。
（3）.结果呢？ ——— 干旱为主的自然特征。
（4）.特征包括？ —— 降水稀少，气候干旱。河流稀少，多内流河。
四、课堂训练 当堂达标（5分钟---10分钟）
1.填空（1）西北地区深居内陆，距 遥远与 方向山脉的共同影响，形成 为主的气候特征。（2）西北地区的河流特征表现为：数量 ，且多 河。
（3）西北地区自然景观的差异，主要是 的差异引起的。
2.判断
（1）西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。
（2）西北地区内部没有差异。
（3）西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关。
（4）我国山脉的走向与西北地区气候特征的形成无关。
五、知识拓展 作业布置
学（教）后记：

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