资源简介

课题
多种多样的植物
课时
一课时
年级
六年级
单位
备课人
日期
教学目标
科学概念
● 植物可以分为开花植物和不开花植物。
● 不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
过程与方法
● 知道分类是研究生物的基本方法。
● 用自己确定的标准给植物分类。
情感、态度、价值观
● 认识到植物是多种多样的。
● 能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽
教材分析
重点
能用自己确定的标准给植物分类,能根据不同的分类标准对植物进行多种方法分类。
难点
教法
疑探教学
学法
自主、合作、探究
教具学具
教学用幻灯片,疑探导航。
流程设计
备注
一、创设情境，导入新课
1、(课件展示一些校园植物图片)同学们，今天老师给大家带来了一些美丽的植物图片，我们一起来认识一下吧。
2、你们知道它们都是什么植物吗？
3、那除了这几种植物你还知道哪些植物？你知道世界上的植物大约有多少种吗？
4、通过刚才的汇报，我发现同学们知道的真不少，那么大家知道科学家是怎样研究植物的种类的吗？今天我们就来一起学习《多种多样的植物》（板书课题）
二、解疑合探
同学们课前对老师提供的疑探导航中的植物已经进行分类了吗？接下来大家要进行小组讨论，将分类的结果在小组内达成共识。
（一）出示合探提示
请看老师给大家整理出的合探提示：
1、小组长负责确定汇报员和记录员，并维持组内纪律。
2、看一看小组内一共有多少种分类方法，把每一种方法用 标出来，对于重复的分类方法圈出最优的一个。
3、对圈出的分类方法进行讨论，并由记录员根据讨论结果把圈出的分类方法修改、完善。
（二）小组合探
（三）全班合探
学生汇报，小结分类方法。
三、设疑自探
1、学生回忆开花植物的身体由哪几部分组成？
2、学习不开花植物的分类及特点。
四、质疑再探。
关于本节课你还有什么不懂的问题吗？
五、拓展运用。
（一）完善修改自己的疑探导航。
（二）给植物进行分类。
六、课后作业
自学《种类繁多的动物》一课，并完成疑探导航。
板
书
设
计
多种多样的植物
开花植物
植物 苔藓类
不开花植物 藻 类
蕨 类

展开更多......

收起↑