资源简介

18.3测量小灯泡的电功率
●教学目标
1．知识与技能
·会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
·理解额定功率与实际功率。
2.过程和方法
通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律
3．情感、态度与价值观
认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识和合作学习的意识和态度。
●教学重点
会测定小灯泡的功率.
对实际功率和额定功率的理解.
●教学难点
电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用.
学生自己设计实验电路和实验步骤
●教学方法
自主、合作学习 小组实验探究
●教具准备
电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、教学课件
教学过程：
一．导学引路
电流表、电压表是初中物理电学部分重要的测量工具，应用二表的实验是中考考查的重点，同学们回忆：我们已经用它们组合做了哪些实验呢？（探究电流与电压、电阻的关系，测电阻），
今天我们再请它们出来，帮我们一起愉快的探究
小明手边有一个标有“2.5V”的小灯泡，他想探究灯泡发光时亮度与电功率的关系，请你帮小明一起来完成探究活动
即：测量小灯泡的电功率
二、自主探究
1、测量小灯泡电功率的原理：
测量方法：
2、设计出电路图，画在方框内。
3、需要那些实验器材？
4、电路中滑动变阻器的作用是什么？
5、设计实验记录表格
实验要求
电压/V
电流/A
电功率/W
发光情况
U实U实=U额
U实>U额
电压的取值
6、连接电路时有哪些注意事项？
连接电路时开关应 ，电路开关闭合前，滑动变阻器的滑片要放在
电压表、电流表的量程怎样选合适？
三、交流展示
（多媒体）
四、小组合作实验
（1）使小灯泡在额定电压下发光，观察它的亮度，测出小灯泡的功率
（2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察它的亮度，测出它的功率。
（3）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察它的亮度，测出它的功率。
五、总结升华
1、电流表用的什么量程？
2、实验结论
(1)、小灯泡实际消耗的电功率 额定功率。
(2)、当小灯泡U实=U额时，P实 P额 小灯泡发光
当小灯泡U实>U额时，P实 P额； 小灯泡发光
当小灯泡U实小灯泡的亮度与它的_______有关
3、能否将三次功率值求平均？
4、如何测量家用电器的电功率
五、精练巩固
1.灯的亮度决定于
A.灯的电阻 B.灯的额定功率
C.灯的实际功率 D.灯的额定电压
2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值.其原因可能是下述的哪种
A.变阻器总电阻太大 B.电压表量程太大
C.电源电压太低 D.灯泡灯丝断了
板书设计
作业布置：
课后反思：

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