资源简介

三、连接仪器装置 四、洗涤玻璃仪器

【教学目标】
【知识与技能】1、练习连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学基本实验操作。
知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，初步养成良好的实验习惯。
【过程与方法】通过独立或合作练习连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学基本实验操作，培养学生能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
【情感·态度·价值观】通过四个探究实验增强学生对生活和自然界中化学的好奇心和探究欲望，发展学习的兴趣。
【教学重点】能进行连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学基本实验操作。
【教学难点】能在教师指导下进行连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等基本实验操作，并且操作安全、规范。
一 自主学习案(阅读教材22——23的相关内容，完成下列问题)
1、把玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口用水 ，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力 ，将其插入。
2、连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水 ，然后稍稍用力即可把玻璃管 胶皮管。
3、在容器口塞橡胶塞时，应把橡胶塞慢慢 着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免 容器。
4、连接仪器装置前蘸水的目的是： 。
5、如何检查装置的气密性：连接好仪器，将导气管口放入 中，用手紧握试管，如果导管口有 冒出，说明装置 好，也叫装置不漏气。
6、将导管放入水中的目的是形成 体系。用手握住试管的目的是用体温给试管加热，通过温度的升高造成试管内气体体积 ，从而使试管的气体的压强 外界大气压。
7、洗试管时，先倒净试管内的 ，再注入半试管 ，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用 刷洗。刷洗时须 或 试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。
8、判断玻璃仪器是否洗净的标准是（ ?）
A、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下　　
B、器壁上的水可聚成水滴
C、器壁上的水可成股流下　
D、器壁无水
二 课堂探究案
教师展示一瓶二氧化碳，激发学生制取二氧化碳的激情。
探究一：学生合作或独立练习教材第22页 三、连接仪器装置
1、把玻璃管插入带孔橡胶塞
2、连接玻璃管和胶皮管
3、在容器口塞橡胶塞
4、检查装置的气密性
探究二：学生合作或独立完成教材第22——23页 四、洗涤玻璃仪器
探究三：模仿：模仿教师的装置图，学生合作组装一套装置，给固体碱式碳酸铜加热，检验有二氧化碳生成。看哪一组操作规范、快速、美观，并观察仔细，实验报告填写正确。
实验步骤
实验现象
实验结论
加热碱式碳酸铜
色粉末变成 色
加热碱式碳酸铜有 生成
试管口有 生成
加热碱式碳酸铜有 生成
生成的气体能是=使澄清石灰水变
加热碱式碳酸铜有 生成
探究四：教师出示长期装澄清石灰水的试剂瓶，让学生先用水和试管刷刷洗，然后想办法尝试用化学试剂洗涤，并展示洗净后的试剂瓶。
实验完毕，把药品放回原处，洗涤仪器，整理桌面。
三 走进中考
1、下图表示初中化学常见实验操作，其中正确的是（ ）
2、右图实验操作的目的是 ，
该图观察到的实验现象中，你能得出的结论是 。
3、下图所示实验操作错误的是（ ）

A 检查装置的气密性 B 滴管用后不洗 C试管口塞橡皮塞
涤直接插入滴瓶
4、今年我市九年级化学实验操作考查的方法是由考生抽签确定考题，看图回答下列问题。

（1）小华上述操作过程中有明显错误的是 （填字母序号）。
（2）操作A中，小华松开手片刻后，看到烧杯内的导管中形成一段 ，证明装置不漏气。
四 能力提升
5、下列为实验室常用的实验装置示意图，请回答下列问题：
该装置在装药品之前需检查装置的气密性。在不与其他装置连接时，请说明其检验方法及气密性良好的标志： 。
老师有两套与图片中类似的装置，你有勇气来检查它的气密性吗？想一想，有哪些方法。来试试吧！

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