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部编道德与法治七年级上册第十课绽放生命之花10.1感受生命的意义导学案
第四单元生命的思考第十课绽放生命之花10.1??感受生命的意义导学案

温故互查
生活中的挫折是我们生命成长的一部分，我们如何发掘生命的力量？
设问导读
第一环节?生命的追问
阅读教材111-112页，思考以下问题：
1、“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”交流讨论人为什么活着？
2、结合课本112页“探究与分享”思考交流怎样的一生是值得的？
第二环节??发现我的生命
阅读教材113—114页内容，思考如下问题：
1、结合课本113页“探究与分享”说说你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？这些事情对你有什么影响？
2、结合自己的经历，谈谈你做过那些有意义的事情？这些经历对你的生命有怎样的意义？
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自我检测：
1、人，为什么活着?为了思念，为了活下去，为了活得更长，还是为了离开。5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——dream!这个真实的故事告诉我们人活着???(??? )
①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义
A．①②④??? B．①②③
C．②③④??? D．①④
2.“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下了大爱。”91岁的高龄老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹诠释了生命的意义。下列关于生命意义的叙述正确的是（??）
①能够活出自己的人生，实现自我价值
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上
④要使自己的生命有意义，就必须放弃个人的全部利益
A.①②③?? B.②③④
C.①③④?? D.①②③④
3.也许你想成为一名政治家，那么你是否拥有果敢的意志？也许你想成为一名哲学家，那么你是否拥有深邃的思想？也许你想成为一名科学家，那么你是否拥有缜密的思维……无数个也许，无数个愿望，它启示我们每个人：实现生命的意义和个人的价值（??）
A.需要师长的支持和帮助?
B.需要自己发现和创造
C.需要稳定的环境和条件?
D.探索生命的意义和价值
4.关于生命的意义,下列说法正确的是()
①生命是独特的　
②探索生命的意义,是人类生命的原动力之一　
③生命的意义需要自己发现和创造　
④明确生命的意义让我们满怀信念去奋斗
A.①②③??? B.②③④
C.①③④??? D.①②③④
5．下面能体现“使生命更有意义”的选项是（??）
①沉醉网吧，抵制不住不良诱惑????
②向灾区小朋友捐款送温暖
③帮助残疾同学克服困难，共同提高?
④定期到社区参加志愿者服务活动
A.?①②③???B.?①②④???
C.?①③④???D.?②③④
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巩固提升
1．下列诗句不能体现人的生命的意义与价值的的是（??）
A.?人生自古谁无死，留取丹心照汗青???B.?无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
C.?苟利国家生死以，岂因祸福避趋之???D.?天行健，君子以自强不息
2.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况,他亲自到灾区调查,掌握了第一手资料。后来,他知道自己患了癌症,但仍然坚持工作,直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们（??）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ()
①生命的意义不在于长短,而在于内涵　
②为社会作出贡献、让后人受益无穷,就能延伸自己生命的价值　
③延伸生命的价值,就是尊重他人的生命　④生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低
A.①②???????????????? B.②③
C.②④???????????????? D.③④
3.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮忙别人，回报社会。”这则材料告诉我们（??）
①生命是独特的，生命意义是具体的??
②生命的意义需要自己发现和创造
③我们要热心公益、服务社会????????
④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值
A.①②④? B.①②③?
C.②③④? D.①②③④
4、张骏，一个敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的画家。他曾投笔从戎23载，这23年的军旅生涯，有15个春秋是在世界屋脊西藏度过的。西藏那一方圣土，净化了他的灵魂，升华了他的笔墨。张骏的人物画，充满着对人生价值、人生意义的思考。这种思考，表现在张骏的创作上。他在艺术中寻求到了人生的意义。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)张骏在艺术中寻求到了人生的意义，你认为什么样的人生才是有意义的人生？（三个方面）
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(2)为“感受生命的意义”，我们可以参与哪些志愿服务活动？（两项即可）
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拓展探究
生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福，生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。
?(1)?你对生命是如何认识的？
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(2)生命之于我们只有一次，我们应如何珍爱生命？
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?第十课绽放生命之花10.1感受生命的意义导学案答案
自我检测
1、D ?2、A? 3、B? 4、B? ?5、D?
巩固训练
1、B ???2、A?? 3、D?
4（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
（2）去敬老院献爱心；为希望工程捐款；参加“保护母亲河”活动；进社区参与宪法宣传活动；等等。
拓展探究
14．（1）生命特点、生命有接续、生命意义、守护生命等等角度解答。
（2）守护生命。爱护身体，养护精神，增强生命的韧性，发掘生命的力量?。??
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