资源简介

斜面
【教学目标】
1．知道简单机械——斜面的作用以及斜面在实际中的应用。
2．培养学生的实验能力，探究活动中的合作意识。
3．学生能对生活中的科学现象产生兴趣，主动探究。
【教学重点】
使学生初步具有设计实验的能力。
【教学难点】
使学生具有设计实验、进行定量观察和分析数据的能力。
【教学准备】
1．分组实验材料：斜面实验用木板二块、方盒、勾码、测力计等。
2．演示用材料：螺丝钉螺纹的斜面示意模具。
【教学过程】
（一）教学引入
1．问题情境：把重物水桶搬上卡车，用哪些机械能解决问题？
2．引入“斜面”是一种简单的机械。
3．重物模拟，学生亲自体验，得出：用斜面比较省力。
（二）学习新课
1．环节一：验证斜面有省力的作用。（实验一）
（1）你能用手中的材料，设计一个实验证明斜面能省力吗？先和学生一起认识认识实验材料，提示弹簧测力计使用方法。
（2）学生分组进行实验，记录数据，教师查看各组实验情况。
（3）通过实验，发现实验中倾斜的木板有省力的作用。
（板书）斜面有省力的作用
（4）指导学生认真写好实验记录。
（5）汇报：简单汇总几个小组的实验数据。通过数据对比，从不同的结果中猜想斜面省力大小跟什么有关系。可能跟斜面高度、斜面长度有关，以此导入下一个环节。
2．环节二：指导学生认识斜面坡度与省力多少的关系。做好对比试验。（实验二、实验三）
（1）利用学生猜想，提示他们自己进行省力大小与斜面高度关系的对比实验。明确对比实验过程中的改变条件和不改变条件。
（2）小组合作，进行实验，汇报结论。
（3）指导学生进行省力大小与斜面长度关系的对比试验，汇报结论。
（4）实验得出斜面省力跟高度、斜面长度的关系，总结引入坡度的概念。
（学生实验过程中，教师跟踪观察，指导学生进行对比试验。）
3．环节三：指导学生认识斜面在实际中的应用。
（1）讨论：在生活中哪些地方应用了斜面省力作用？
观察课件中的图片，讲解斜面在生活中应用的例子，让学生感受科学与生活息息相关，培养学生仔细观察、勤于思考的习惯。
（2）演示（螺纹是斜面变形示意）
a．教师演示，拉开螺纹成为坡度平缓的斜面，了解螺旋是一种变形的斜面。
b．讲解：螺钉是利用斜面省力的原理制成。螺钉是一种简单机械──斜面。
c．引导学生制作。
（3）全课总结
【作业布置】
1．留意你的周围哪些地方应用了斜面省力的特点？
2．怎样才能较容易地骑上自行车上陡坡？
3．思考：斜面虽然能省力，但有什么缺点？高楼中的电梯，虽然费力，但有什么优点？

展开更多......

收起↑