资源简介

第五课把握思维的奥妙
【课前预习】
【考情分析】
课标要求 考试说明要求 考情分析
全国卷考查 分析与建议
解析客观规律是可以认识和掌握的事例， 印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉把握客观规律。 物质决定意识 意识的起源 1.高频考点，命题多以现实生活中的具体事例、名人名言、漫画为背景，考查学生对意识的理解，以现实热点问题为背景考查学生运用唯物论相关原理分析现实问题的能力。2.题型既有选择又有主观，主观题易采用小切口考查。3.关注热点：党和国家坚持一切从实际出发、实事求是的具体事例，现实生活中认识发展的具体事例。
意识的生理基础
意识的内容 2018年江苏卷T25
意识的能动作用 意识活动的特点 2019年江苏卷T282018年北京卷T272017年天津卷T10
意识能动性作用的表现 2019年全国Ⅰ卷T402019年北京卷T282018年海南卷T24
客观规律与意识的能动作用 尊重客观规律与发挥主观能动性 2017年卷ⅠT23
一切从实际出发，实事求是 2019年江苏卷T272018年天津卷T42017年卷ⅠT23
【考点梳理】（要注意对哲学原理的深度梳理与剖析）
考点一：物质决定意识

【提醒】　意识是客观内容与主观形式的统一
(1)客观内容：正确或错误的意识，深刻或肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。
(2)主观形式：意识有知识、情感、意志等各种反映形式；对于同一对象，不同人的反映不同；意识可能是对客观存在的正确反映，也可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映。
考点二：意识的能动作用
（1）意识活动的特点
①目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
②自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。意识反映什么，源于实践活动的需要。
③主动创造性：意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
（2）意识的能动作用的表现
意识对物质具有能动的反作用，表现在：
原理：①人能够能动地认识世界。意识具有目的性；意识具有自觉选择性和主动创造性。
②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展;意识对人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上、使人奋进，萎靡的精神则会使人悲观、消沉、丧失斗志。
方法论：重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【提醒】　学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点：①把“人能够能动地认识世界”等同于“人的认识在任何时候都是正确的”；②把“人能够能动地认识世界”等同于“处于特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽”；③把“人能够能动地改造世界”等同于“人的意识能够直接使客观世界发生改变。”

【注意】意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
考点三：物质与意识的辩证关系
①原理：物质决定意识，意识是对物质的反映。
方法论：这一原理要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
②原理：意识对物质具有能动的反作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识对客观事物发展起促进作用，错误的意识对客观事物发展起阻碍作用。
方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。
考点四：尊重客观规律与发挥主观能动性？
原理：①规律是客观的，不以人的意志为转移，规律是发挥人的主观能动性的前提和基础。
②规律是事物内部的本质的必然的联系，人只有发挥主观能动性，才能认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
【注意】客观规律与主观能动性不是相互制约的关系。人们的主观能动性的发挥受客观规律的制约，正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。二者不可分割，也不能并列，更不能颠倒。片面强调规律的客观性而否定主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。
考点五：一切从实际出发，实事求是



【体系构建】（自主构建，注意挖掘知识间的内在联系，重点内容做好标记。）






【时政述评】（可搜集与本课有关的社会热点设计相关议题引发学生思考争论；也可以“一切以时间、地点和条件为转移”为议题，探究解放思想、与时俱进的意义。）


《生活与哲学》第五课把握思维的奥妙
【课堂探究案】
【误区辨析】
1.意识是大脑的机能。( )
2.意识的内容和形式都是客观的。( )
3.意识能够直接改造客观世界。( )
4.意识促进事物的发展。( )
5.人的意识决定了实践发展的方向和进程。( )
6.琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关。( )
7.意识是对客观对象本质的反映，是对客观对象的正确反映。( )
8.物质与意识不可分离，相互依赖。( )
【感悟高考】
1．（2019·江苏卷28）两条小鱼遇到一条大鱼，大鱼打招呼道：早上好，孩子们，这水怎么样？两条小鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另一条：什么是水？……不少人就像故事中的小鱼一样，生活在社会的“水”中太长时间，已不知道“水”是什么。从哲学角度看这是因为
A．认识具有无限性 B．意识是对客观存在的反映
C．认识具有反复性 D．意识活动具有自觉选择性
2.（2019·北京卷28）一百多年前，艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上，展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明

A．科学幻想是推动科技创新的基础
B．意识具有直接现实性，可以把幻想变为现实
C．意识具有能动性，人们可以在想象中创造出现实世界
D．通过实践，观念的东西可以变成现实的东西
3.(2018·北京文综 27) “窗含西岭千秋雪”“玉窗五见樱桃花”。中国传统建筑中窗的设计，巧妙之处在于可以引进阳光、空气，为居室主人呈现大自然的馈赠，借助窗外的空间美，人的心灵之窗也被打开，“纳千顷之王汪洋，收四时之烂漫”。下列选项正确的有
①“窗”“景“情”之间是本质的必然的联系
②借窗生景的设计体现了征服自然的天人合一理念
③窗与景、景与诗、诗与情的交融体现了人的创造性
④窗的设计体现了内与外、近与远、有限与无限的和谐统一
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.（2018年高考天津卷政治4）天津市蓟州区的郭家沟，东临梨木台、西邻九山顶，以前主要靠种庄稼，村民收入不高。后来，随着乡村旅游的升温，当地依托得天独厚的旅游资源，开展旅游精品村建设，请专家对村子进行规划，提升改造农家乐，吸引来大量游客，实现了村民增收致富。郭家沟的成功转型表明
A. 专家正在成为农村经济发展的主体力量
B. 充分发挥主观能动性就能促进农村经济发展
C. 一个地方的自然条件对经济发展起决定作用
D. 科学发展要从实际出发，发挥自身优势顺应市场需求
5.(2017·新课标全国Ⅰ23)2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是
①一切以时间、地点、条件为转移 ②以创新意识作为实践的出发点
③从一般到个别、再到一般的认识方法 ④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来
A.①②?? B.①④? ?C.②③? ?D.③④
【对点精练】
1.（2019·江苏卷27）近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是
A．充分发挥主观能动性，突破体能局限
B．坚持从实际出发，理性评估自身状况
C．认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利
D．劳逸结合，做到运动与休息相互协调
2.（2018年高考江苏卷政治25）在今天这样一个工业文明的时代，传统手工艺仍然有其独特的价值，它不仅可以通过动手重新唤醒人们手脑心的整合协调能力，而且可以强化国人内心深处对于自身文化传统的守护感和参与感。由此可见
A. 运动是无条件的、绝对的 B. 意识是人脑对客观存在的反映
C. 静止是有条件的、相对的 D. 意识具有目的性和自觉选择性
3.（2017年·海南卷21)污染严重是造纸业饱受诟病的主要原因。某省根据当地造纸业发展状况，制定并执行严格的造纸业地方环保标准。在环保高标准的倒逼下，该省制造业摆脱了脏、乱、差的局面，实现了“金山银山”和“绿水青山”的兼顾、环保与经济转型升级的双赢。这说明
①重视意识的能动性，就能推动事物发展
②只有从实际出发，才能获得实践的成功
③事物能否发展，取决于意识能否反映客观存在
④发挥主观能动性和按客观规律办事相结合是成功之道
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.（2017年全国高考天津卷10）内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人，是目前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山文化整身陶塑人像。专家依据发现陶人的区域、供奉的房间以及服饰佩戴，确定这尊陶人的身份是红山文化晚期的巫者或王者，并将其称为“中华祖神”。这一研究成果反映了
A．意识活动具有主动创造性，可以揭示历史之谜
B．人可以发挥主观能动性，创造一个理想的事物
C．人的认识受自身立场、观点、方法等因素的制约
D．价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性
【合作探究】
1.（2019·新课标全国Ⅰ40）阅读材料，完成下列要求。（26分）
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。
随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。
保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。
（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）
保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。（10分）




2.（2018·海南卷24)阅读材料，完成下列问题。(20分)
海南省因改革开放而生，也因改革开放而兴。1988年，党中央着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设全局，批准海南建省办经济特区。2018年，中共中央、国务院出台《关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》，对推动海南深化改革做出全面部署，提出了建设现代化经济体系的目标，强调要坚持把实体经济作为发展经济的着力点，紧紧围绕提高供给体系质量，支持海南传统产业优化升级，加快发展现代服务业，培育新动能。30年来，海南省切实履行党中央、国务院赋予的历史使命，大胆创新、奋勇拼博，推动经济社会发展取得重大成就，把海南岛发展成为我国改革开放的重要窗口。
(1)结合材料并运用意识能动性原理，说明海南改革开放取得重大成就的原因。(8分)
(2)结合材料和所学经济知识，列举一个海南的传统产业，分析其依托的优势，并就如何抓住新的历史机遇促进其优化升级提出建议。(12分)





【热点链接】
材料一：2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》(以下简称《实施方案》)。《中国教育现代化2035》是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件，明确了教育现代化的战略目标、战略任务和实施路径。《实施方案》提出了加快推进教育现代化的实施原则:立足当前，着眼长远;聚焦重点，带动全局;问题导向，改草创新;分区规划，分类推进。
材料二：2019年3月5日，李克强总理在十三届全国人大二次会议上做政府工作报告时，划出了2019年教育改革发展的重点一一发展更加公平更有质量的教育。推进城乡义务教育一体化发展，加快改善乡村学校办学条件，抓紧解决城镇学校“大班额”问题，保障进城务工人员随迁子女教育，发展“互联网+教育”，促进优质资源共享。多果道扩大学前教育供给，无论是公办还是民办幼儿园，只要符合安全标准、收费合理、家长放心，政府都要支持。推进高中阶段教育普及，办好民族教育、特殊教育、继续教育。
结合材料，运用“辨证唯物论”的知识，说明我国编制(中国教育现代化2035〉的哲学依据。




【课后拓展】
1.(2019·福建安溪铭远中学期末)2018年3月14日，著名物理学家斯蒂芬·霍金去世，享年76岁。他在世时，有人问他：“您觉得我们死后，意识上哪里去了？”霍金说：“我觉得大脑就像计算机，意识就像是软件程序。你关了电脑，程序也就终止运行了。”从意识的角度看，霍金的回答反映了(　　)
①一切物质的反应特性是人类意识产生的前提　②意识是客观存在的主观映象　③人的大脑是意识活动的物质器官　④意识的存在需要依赖物质
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．(2019·江苏苏州高二调研)随着《三生三世十里桃花》的热播，人们又开始关注“神仙”话题。有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“神仙”意识就是对外在世界神仙真实存在的反映。这种观念(　　)
A．认为意识是自然界长期发展的产物
B．把意识看成是物质世界长期发展的产物
C．否认了意识是客观存在的主观映象
D．混淆了人类意识自然演化的阶段
3．(2019·山东青岛高三调研)冷调降温是现代家居装饰的一个重要技巧，例如在厨房装饰中大面积使用深色时，人们待在里面，会觉得温度下降，身体产生一丝凉意。这一现象主要说的是(　　)
①空间温度可以随着人的感觉而变动　②人的思维活动具有主观选择性　③人们的错觉不是对客观事物的反映　④意识可以调控人体的生理活动
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
4．（福建省宁德市2018届高三下学期第二次质量检查文科综合政治试题）“荷叶罗裙一色载，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。” 王昌龄的这首《采莲曲》，似乎可以让我们闻到荷花的清香，窥见采莲女的妩媚、品出采莲女歌声的悠扬，让人沉浸在清新、生动的采莲意境中。这首唐诗所营造的意境是诗人
①对采莲场面的艺术性加工
②内心世界的物化场景
③对采莲活动的创造性描写
④主观想象的智慧源泉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5．(2019·河北保定高三摸底)《资治通鉴》作为我国最伟大的著作之一，一直备受后世统治者推崇，书名的意思是“鉴于往事，资于正道”，意思是说以历史的得失作为鉴戒来解惑当时统治，这是因为(　　)
①意识是客观存在的主观映象　②意识活动具有主动创造性　③意识能够能动地改造世界　④事物运动有其固有的规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.(2018·湖北部分重点中学模拟)消除贫困、改善民生，是党和政府始终追求的奋斗目标。自1993年起，M县立足当地山区实际，制定自己的发展战略，在全国率先探索“下山脱贫、异地发展”扶贫之路。20多年来，该县政府通过引导下山群众退耕还林、退宅还林，积极做好生态旅游和生态农业文章，带动下山后农民增收，积极开发生态旅游，挖掘山区生态、地理地貌和民族风俗等资源，探索出一种全新的换血式扶贫致富模式，成为实施精准扶贫的“县域样本”。
结合材料，说明该县扶贫致富是怎样做到一切从实际出发、实事求是的。


































《生活与哲学》第五课把握思维的奥妙
参考答案
【误区辨析】
1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.×
【感悟高考】
1.D 2.D 3.D 4.D 5.B
【对点精练】
1.B 2.B 3.C 4.A
【合作探究】
1.意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。
2.(1)意识具有能动性，既能动地反映客观世界，又指导实践改造客观世界。(3分)中央关于海南改革开放重大决策部署，符合海南发展实际，反映人民群众期盼，指导海南改革开放不断深入；(3分)海南人民抓住机遇，艰苦奋斗，推动经济社会快速发展。 (2分)
(2)传统产业：旅游业。(2分)
【热点链接】
答：①物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。这要求我们坚持一切从实际出发、实事求是。《中国教育现代化2035》是我国在总结改革开放以来特别是党的十八大以来教育改革发展成就和经验基础上，系统勾画的我国教育现代化的战略愿景。②意识具有能动作用，人能够能动地认识世界。《中国教育现代化2035》明确了教育现代化的战略目标、战略任务和实施路径，体现了意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。③意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展。《中国教育现代化2035》是我国新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件，对中国教育现代化将起到促进作用。
【课后拓展】
1.C 2.C 3.D 4.B 5.C
6.答案：①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的实际出发。该县立足山区实际，因地制宜，开展换血式扶贫。②充分发挥主观能动性。该县解放思想，与时俱进，在全国率先探索“下山脱贫、异地发展”扶贫之路。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。该县遵循自然规律和经济规律，挖掘资源优势，调动群众脱贫致富的积极性，历经20多年探索出扶贫致富新模式。
解析　本题是分析说明类试题。根据设问知识限定可知，该县政府在扶贫工作中立足山区实际，因地制宜，坚持了尊重规律，一切从实际出发。该县率先探索“下山脱贫、异地发展”是充分发挥主观能动性的表现。20多年来，该县政府引导群众下山，退耕还林、发展生态旅游和生态农业走出了新的扶贫致富路，体现了该政府发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。据上述分析组织作答即可。

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