资源简介

遗传与环境
【学习目标】
1、举例说明基因型、表现型和环境的关系；
2、区别可遗传变异和不可遗传变异；
3、独立观察环境条件影响生物性状表现的实验。
【 自主学习】
1、一般环境条件的变化不容易使 发生变化，表现型是 和 共同作用的结果。
2、凡性状的变异能在后代重复出现的变异叫做 ，这是由于其 改变引起的。
3、仅由环境条件变化引起的变异叫 。
4、下面的叙述中，正确的是( )
A、性状相同，基因型一定相同 B、基因型不同，性状一定相同
C、在相同环境中，基因型相同，性状一定相同
D、在相同环境中，性状相同，基因型一定相同
5、下列变异中，不可遗传的是( )
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C、玉米地中常出现个别白化苗 D、经常在野外工作的人皮肤变黑
【合作探究】
讨论：1、基因型、表现型与环境三者的关系？
2、变异分为哪两种？
3、生物变异与环境的关系怎样？
【学习检测】
1、下列现象中，不属于变异的是( )
A、兄弟姐妹在高矮上的差异 B、子女与父母相貌不同
C、兄弟姐妹在年龄上的差异 D、孪生姐妹相貌不完全相同
2、下列叙述中，属于不可遗传的变异的是( )
A、人和皮肤有白色、黄色、黑色 B、人的血型有A型、B型、AB型、O型
C、人的皮肤夏天较深，冬天较浅 D、人的眼睛有正常色觉和色盲
3、下列叙述中，错误的是( )
A、生物的变异现象在生物界是普遍存在的
B、变异对于生物都是不利的
C、生物的变异对于生物的进化具有重要意义
D、生物的变异中，有的对人类有益，有的对人类有害
4、下列有利于生物的生存和发展的一项是( )
A、遗传的变异 B、不遗传的变异
C、有利的变异 D、不利的变异
5、下列关于变异的说法，不正确的是( )
A、遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异
课后练习
A、生物的变异都能遗传
B、生物的变异都对生物生存有利
C、生物的变异都对生物生存不利
D、凡性状的变异能在后代重复出现的，就属于可遗传的变异
2、下列关于基因型与表现型关系的叙述中,错误的是 ( )
A、 表现型相同,基因型不一定相同。
B、 基因型相同,表现型一定相同。
C、 在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同。
D、 相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同。
3、下列现象中，不能遗传的变异是 ( )
A、豌豆的高茎和矮茎 B、家兔的白毛和黑毛
C、常晒太阳，皮肤变黑 D、玉米粒的黄色和白色
4、同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小。出现这种现象的主要原因是 ( )
A、水分不足 B、阳光不足 C、遗传物质的改变 D、肥料不足
5、关于变异的说法，不正确的是 （ ）
A、遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异
B、变异在生物界中是一种个别现象
C、为生物进化提供材料的变异主要是指可遗传的变异
D、变异在农业生产上的应用主要用来育种
6、韩国歌坛新秀河利秀成功地进行了变性手术，使他从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”。你认为这个“俏姑娘”的变化是 （ ）
A、可遗传的变异 B、细胞内基因的结构发生了改变
C、不遗传的变异 D、细胞内染色体的数目发生了变化
7、生物的变异现象随处可见，下列变异可以遗传的是 （ ）
A、小亮喂养的花猫生了一只白猫
B、小华在纸箱里培育的蒜苗叶片发黄
C、小刚经过严格的训练后跑得
D、小林暑假经常到海里游泳皮肤晒得很黑
8、18世纪，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖栖息在长满地衣的浅色树干上，大多数桦尺蠖体色是浅色的，少数深色；100年后，工业污染把树皮熏成黑褐色，深色桦尺蠖变成了常见类型，浅色却成了少数。下列有关桦尺蠖体色由浅变深现象的分析不正确的是 （ ）
A、桦尺蠖体色的深或浅是可以遗传的性状
B、树干变成黑褐色是桦尺蠖种群体色变化的环境条件
C、食虫鸟对桦尺蠖种群体色的变化起到了选择作用
D、环境条件改变后桦尺蠖主动改变体色以适应新的环境
9、太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种 （ ）
A、能诱发生物产生可遗传的变 B、产生的变异都是对生物自身有利的
C、培育出地球上原本不存在的生物 D、产生的变异都是对人类有益的
10、晓刚和几位同学在探究两种花生果实大小变异的时候，得出如下结论，
你认为不正确的是? （ ）
A、同一品种的花生大小都有差异，因此变异是普遍存在的?
B、大花生品种中的小花生只占少数，说明还是遗传物质起决定作用?
C、选小花生品种中的大花生种在地里，也会结出大花生?
D、两种花生的差异是由不同的基因决定的?
11、下列几种变异，哪些是可遗传变异？( )哪些是不可遗传变异？ ( )
A、家兔体表的毛,有纯白色,黑色,蓝灰色等类型。
B、玉米粒有黄色,有白色,还有红色的。
C、同一品种的小麦,生长在遮荫处的比生长在阳光充足处的杆细、穗小。　　　　　
D、有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子。
E、一对孪生兄弟,哥哥长期在野外工作 ,弟弟长期在室内工作,结果哥哥比弟弟的脸色较黑。F、身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头长得矮小。
12、下列哪些现象属于变异？ （ ）
A、哥哥视力正常,弟弟近视。 B、一母生九子,九子各不同。
C、父亲双眼皮,儿子也双眼皮。D、姐姐有耳垂,妹妹没有耳垂。
E、小麦地里出现的矮杆小麦。 F、玉米种下后出现了白化苗。
G、龙生龙,凤生凤。
二、简答题
13、下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据。请回答：
花生种子
吉林品种（外观红色）
山东品种（外观淡粉色）
长轴长度（mm）
随机取样各30粒?
14?
14?
15?
15?
13?
11?
19?
19?
18?
18?
18?
21?
11
13
13
15
14
14
16
15
17
19
16
19
15
14?
13
13
15
14
15
17
17
18
16
19
11
14
12
15
10
11
21
22
16
18
20
17
13
13
14
13
13
13
14
20
16
14
15
16
?（1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由 所引起的变异；吉林花生种子长轴长的平均值 （填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由 的差异所引起的变异。
（2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的。以下选项中符合“随机取样”的做法是 （ ） A、两种品种的花生种子各发30粒
B、各发给足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒
C、学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸最长的一粒依次测量
D、老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据
（3）若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状，长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，则F1的性状为 ，基因型为 。

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