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5.1 洁净的燃料——氢气
教学目标
（1）知识目标：
a、记住氢气的物理性质（色、态、味、溶解性、密度等）
b、记住氢气的化学性质一可燃性，并能熟练写出对应的化学方程式。 C、知道点燃氢气前必须先检验氢气的纯度，掌握检验方法。
d、常识性知道气体的爆炸极限的概念。
e、认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因。
（2）能力目标：培养学生的观察、描述、分析实验现象的能力。
（3）情感目标：知道化学实验既有兴趣又存在危险。
教学重点
氢气的物理性质及可燃性、氢气的验纯、燃烧反应的热值。
教学难点
点燃氢气之前必须验纯的原因和方法。
教学过程
通过上一章的学习，我们知道水通电能生成氢气和氧气，氢气有哪些性质呢？
完成氢气吹肥皂泡的实验
我们看到肥皂泡迅速上升，这说明了氢气具有什么性质呢？
总结：
物理性质：
1. 通常状况下，氢气为无色无味的气体
2. 氢气是最轻的气体，密度小于空气
3. 难溶于水
化学性质：
常温下氢气的化学性质稳定，但在点燃或加热的条件下，能与许多物质发生化学反应。
实验：氢气在空气中安静燃烧的实验。
实验现象：
1、发出淡蓝色火焰
2、放出大量热
3、烧杯内壁有水雾（水滴）生成
化学方程式 2H2＋O2 2H2O
总结：氢气具有可燃性。
是否点燃氢气都能安静地燃烧呢？
让我们观察一个实验。
实验结果
砰然巨响，小筒被掀起。
讨论：
1. 对比爆炸实验和燃烧实验，实验方法有何不同？
2. 同样是氢气和氧气的反应，为何产生不同的现象呢？
问题：是否只要氢气中混有空气，点燃就一定会爆炸呢？
经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的4%——74.2%时，点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围就叫做氢气的爆炸极限。
在实验室，我们在点燃氢气前必须进行检验氢气的纯度的实验，否则易引起爆炸。
我们怎样才知道氢气是否纯净呢？
●演示实验：用排水法收集一试管氢气，如图示法点燃。
听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净；
听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯净。
●若用向下排空气法收集氢气，经检验不纯而需要再检验时，应用拇指堵住试管口一会儿，然后才能再收集检验，否则易发生危险，这是为什么呢？
理想的高能燃料
1、氢气完全燃烧的热值高，2、燃烧产物又没有污染，3、原料来源广
是难能可贵的即清洁又高能的燃料。
但是由于在制造、贮存、运输的方面还有许多困难没有解决。所以氢能源的使用只在高科技领域。现在只能说氢气是理想的高能洁净燃料。
小 结
布置作业

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