资源简介

年级 九年级 学科 化学 制定日期 新授
课题 化合价 主备人 执教人 使用时间
教学目标 知识与技能目标 化合价的定义元素及根的化合价化合物的书写与读法
过程与方法目标 通过实例列举法用水的元素的化合价延伸到其他物质的元素的化合价，通过练习掌握常见元素的化合价根据化合价书写化合物的化学式
情感态度与价值观 通过化合价的学习使学生理解物质构成的实质，进而启发了学生学习化学的兴趣。
教学重点 推算元素的化合价、根据化合价书写化学式
教学难点 推算元素的化合价、根据化合价书写化学式

教学过程一检：1.以SO2为例说明化学式表示的意义 2.化学用语是化学的工具，下列化学用语与其所表示的意义相符合的是（） A.Cl2 2个氯原子 B.Zn 1个锌分子 C.2Fe 2个铁原子 D.3S 3个硫元素 二导入：我们去超市每种商品都有自己的单价，而元素组成物质时不是随意组合的，每种物质都有自己特定的化学式，那么这个化学式的由来则是原子相互结合时的一种“价位”来决定的，我们今天就来学习一下化合价，出示目标1.理解化合价的定义 2.学会标明元素化合价 3.化合物化学式的书写与读法三：任务一：阅读课本84页 时间：3分 1.什么是化合价？ 2.什么是根？ 学生讨论学习结果，教师总结 化合价教师点拨： 1.化合价是用来表示元素在形成化合物时的原子个数比，是元素的一种化学性质。有正价与负价之分。（在化合物里，正负化合价的代数和为零0)2.化合价的表示方法：在元素符号正上方标出化合价。符号在前，数字在后。若数字为1时，不能省略。例如：标出物质中镁元素的化合价：MgCl2。2.元素符号正上方的数字的含义：表示某元素在化合物中的化合价。例如：MgCl2。：2表示在氯化镁中镁元素显+2价。根据化合价的学习学生标明下列化合物中元素的化合价 MgO NaCl ZnO Al2O3 P2O5?
化合价 离子
表示方法
符号
联系
标在元素符号的正上方 先符号后数目[1不省略]
标在元素符号的右上角 先数目后符号（1省略）
Al、O、Mg
＋3
－2
＋2
Al3＋、O2-、Mg2＋
同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同，位置不同，写法相反
Mg
+2
化合价为＋2价的镁元素
Mg2＋
带2个单位正电荷的镁离子
HCl
－1
氯化氢中的氯元素为－1价
化合价与离子表示方法的比较
??
3.原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，又叫根。
NaOH、Ca(OH)2、Cu(OH)2、Fe(OH)3
读氢氧化某
H2CO3、H2SO4、HNO3



根的名称 根的符号 常见化合价
氢氧根 OH -1
硝酸根 NO3 -1
硫酸根 SO4 -2
碳酸根 CO3 -2
铵根 NH4 +1
读某酸[中间元素的名称]
读某[酸根]酸某
CaCO3、CuSO4、NaNO3



读某化铵（后面元素的名称）
? 任务二、阅读85页表4-2 4.常见元素、原子团的化合价 (1)一价氢氯钾钠银，二价氧镁钙钡锌，，三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见．(2)原子团顺口溜：负一价氢氧、硝酸根，负二价碳酸、硫酸根 负三记住磷酸根，正一价的是铵根．注意：氯元素在氯化物中显-1价，硫元素在硫化物中显-2价。原子团的化合价＝原子团中各元素的化合价的代数和附：常见原子团：硝酸根：NO3 氢氧根：OH 碳酸根：CO32硫酸根：SO4 2 磷酸根：PO4 3 铵根：NH4+ 任务三：完成下题 变式题：求下列物质中红体元素的化合价: KClO3 K2MnO4 H2SO4 H2CO3 H3PO4 PO4 KMnO4 4.任务四：阅读课本86页，自己练习书写化合物的化学式口诀：先写符号后标价， 取其价数斜放下。 两数相约求最简， 见了“1”字省掉它。 举例：书写物质的化学式练习：氧化钠、氧化铝、氯化镁、碳酸钠、硫酸钡 四、课堂总结：1.化合价的定义2.常见元素和原子团的化合价 3.化合物的书写与读法五、达标当堂达标 个人修订 一价氢氯钾钠银，二价氧镁钙钡锌，，三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见． 在化合物里，正负化合价的代数和为零0 负一价氢氧、硝酸根，负二价碳酸、硫酸根 负三记住磷酸根，正一价的是铵根．
板书设计 化合价定义表示方法原子团常见元素和原子团的化合价化合物的化学式的书写和读法
课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）

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