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课型 新授课 课题 第17课《战后资本主义的新变化》 年级 九年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1、了解欧共体和欧洲联盟建立概况，分析战后西欧经济发展的主要原因及欧洲联合的积极意义。2、掌握战后美国经济发展的概况，了解战后日本迅速崛起的原因，比较分析战后西欧和日本恢复、发展经济方面所采取的共同措施。3、知道资本主义国家建立社会保障制度，并能正确分析其影响。4、认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，确立求实创新科学态度。教学重点：欧洲的联合，日本的崛起。教学难点：欧洲和日本经济迅速发展的原因，社会保障制度的评价。
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】任务一：【自学识记】结合教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制度等建立基本史实。1． 20 世纪 50 年代初， 各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了__战前水平__。 20世纪 50—70 年代， 西欧经济__持续繁荣__。 2． 1967 年， 欧洲煤钢共同体、 经济共同体、 原子能共同体合并为__欧洲共同体__， 简称“欧共体” 。 1993 年， 大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了__欧洲联盟__， 大大加快了__欧洲一体化__的进程。 3． 第二次世界大战以后， 美国成为资本主义世界的__霸主__。 20 世纪七八十年代， 美国经济发展__速度放缓__。 90 年代以后， 美国出现了以__全球化__和__信息化__为特征的“新经济 ” ， 促进经济的__进一步发展__。 4． 第二次世界大战以后， 美国__单独占领了__日本。 美国在日本推行非军事化和民主化改革， 颁布了“和平宪法” 。 冷战开始后， 美国出于本国的战略需要， 开始积极__扶持__日本。 日本政府制定适当的经济政策， 大力引进__先进技术__。 1968 年， 日本成为资本主义世界仅次于美国的__第二经济大国__。 5． 罗斯福新政期间， 美国颁布了《社会保障法》， 实行__养老金制度__、 __失业保险制度__。 第二次世界大战后， 为了缓和社会矛盾， 主要资本主义 国家纷纷建立起__社会保障制度__。 1948 年， 英国宣布建成“福利国家” 。 不久， __法国__和__联邦德国__等国也宣布成为“福利国家” 。 随着福利政策的推行， 西方主要资本主义国家逐步建立起社会保障制 度。 20 世纪六七十年代， 西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐__完善__。 社会保障制度是工人阶级斗争的结果， 资产阶级也认为实行这种制度， 可以__缓和阶级矛盾__， 创造一个有利于经济发展的__稳定的社会环境__。 但是， 社会保障制度__不能解决__资本主义制度的基本矛盾。【互助探究 生成能力】任务二：【合作探究】1.阅读教材，归纳西欧经济恢复和发展的原因。学生小组探讨，回答，教师讲解总结。外因：美国的援助；内因：采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。2.阅读教材，归纳西欧经济恢复和发展的表现。学生回答： 20世纪50年代初：西欧各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。20世纪50－70年代：西欧经济持续繁荣。简述“欧共体”和“欧洲联盟”的建立过程？20世纪50年代初——欧洲煤钢共同体 1958年——欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 1967年——欧共体 1993年——欧洲联盟4.说出西欧六国经济发展呈现怎样的发展特点，并分析归纳西欧联合的影响。学生小组探讨回答，教师总结。趋势：西欧六国经济呈现不断增长趋势。影响：欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。欧盟的建立，极大地促进了欧洲区域一体化的进程，促使世界格局向多极化发展，欧盟成为世界格局多极化中重要的一极。任务三：【合作探究】1.阅读教材，简述美国在二战后经济发展的原因。学生回答：积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣。阅读教材，列举美国经济发展的时间及特点。第二次世界大战以后 经济繁荣，成为资本主义世界的霸主 20世纪七八十年代 经济发展速度放慢 20世纪90年代以后 出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进经济的进一步发展 3.结合材料与教材，简述日本经济发展的原因。原因：?二战后，美国在日本进行了社会改革，推行非军事化和民主化改革，颁布“和平宪法”。?冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。?日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，发展教育和科学技术。4.思考归纳欧美国家社会保障制度的影响。师提示：社会保障制度可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。但是，社会保障制度不能解决资本主义社会的基本矛盾。 【精讲点拨 总结归纳】任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】1、20世纪50年代初，西欧经济恢复的内因有（　B　）
①采用最先进的科学技术成果②采用恰当的经济发展政策③美国的大力援助④原有的工业基础A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④2、20世纪60年代，对西欧国家经济发展和国际地位的提高发挥着重要作用的组织是（ C ）A．七十七国集团 B．世界贸易组织 C．“欧洲共同体” D．亚太经济合作组织3、20世纪九十年代以来，美国新经济的主要特征是（ C ）A．信息化、速度化 B．全球化、产业化 C．信息化、全球化 D．全球化、速度化4、二战以后，受民主社会主义思想影响的西欧各国，纷纷行动起来，打造社会保障、社会救济和社会工作的“三驾马车”。这表明西欧各国致力于（ C ） A．开发“新经济” B．发展第三产业 C．建立福利国家 D．实施国家垄断资本主义5、如果在“谷歌Google”搜索引擎中输入“用一个声音说话、一体化程度最高”等文字，其指向和对应的国际组织应该是（ A ）A、欧洲联盟 B、世贸组织 C、联合国 D、亚太经合组织 6、阅读以下材料： 材料一：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下。 ——摘自《舒曼计划》（1950年5月） 材料二：共同体的目标应是，通过共同市场的建立和各成员国的经济政策的逐步接近，在整个共同体内促进经济活动的和谐发展，不断地和平衡地扩张，日益增长的稳定，生活水平的加速提高以及各成员国间越来越密切的关系。 ——摘自《欧洲经济共同体条约》（1957年3月） 请回答：
（1）根据材料一，舒曼计划认为欧洲的统一必须要结束哪两个国家之间的冲突？ （2）根据材料二指出，西欧国家建立欧洲经济共同体的主要目的是什么？ （3）结合所学知识指出，为了加强合作，提高西欧国际地位，1967年，法、意等国在西欧各国走向联合的基础上建立了什么组织？（1）法国和德国。（2）增强西欧国家联系，促进西欧经济发展。（3）欧洲共同体。
【课后思】

























































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第五单元 二战后的世界变化
第17课　战后资本主义的新变化

知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点。

1：结合电子教材或者教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制度建立等基本史实。
2：阅读教材，知道西欧经济恢复和发展的原因、表现；欧洲联合的原因，“欧共体”和“欧洲联盟”的建立过程；
3：阅读教材，简述美国、日本在二战后经济发展的原因，列举美国经济发展的时间及特点；
4：阅读教材，归纳美国、英国、法国和联邦德国等为建立社会保障制度采取的措施。

教学重点：西欧、美国、日本经济发展的原因；社会保障制度的建立。
教学难点：欧共体、欧盟的建立及其意义。

(一)情景导入　生成问题[来


柏林街头的瓦砾残墙


(二)自我研学　生成新知
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制度等建立基本史实。


(三)合作探究　生成能力
目标导学一：欧洲的联合
1．教师指导讨论归纳二战后西欧经济恢复和发展的原因和表现。


2．教师提问：二战后，美国为什么要实施马歇尔计划？
提示：二战后，美国为了加强对西欧的控制，进一步巩固资本主义阵营，以对付苏联，给予西欧最大的援助。
3．教师小结：马歇尔计划的援助客观上为西欧国家经济的恢复和发展提供了必要的物质基础。
4．教师提问：概述从20世纪50—70年代，西欧经济的发展。
提示：20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。
教师引导：西欧经济持续繁荣还有一个重要的原因，那就是欧洲的联合。
5．教师提问：欧共体成立的背景和目的各是什么？
提示：背景：随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切。目的：联合自强以提高国际地位。
6．教师提问：欧共体发展的历程如何？
提示：20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，这3个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。




7．教师提问：欧共体的成立有何影响？
提示：欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。
教师讲解：欧洲联盟(简称欧盟)是由欧洲共同体发展而来的，是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。欧盟大多数成员国使用统一货币——欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，成员国公民有统一的欧洲护照，不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习和居住。
8．教师提问：说一说，欧盟的建立对世界经济和政治产生什么新的影响？(学生讨论回答)
提示：
(1)经济上，由于实现了多种经济要素的一体化，成员国之间可以资源共享，优势互补，经济总量超过了美国，成为资本主义世界的重要力量。
(2)政治上，由于政治一体化开始启动，极大促进了成员国的社会进步和各国友好关系的发展，有助于维持欧洲的稳定与和平。
(3)欧盟在国际事务中发挥的作用越来越大，有助于两极格局结束后，世界格局多极化的形成。
目标导学二：美国的发展与日本的崛起
1.教师提问:二战后,美国发展的主要原因和表现有哪些?
学生回答:原因:美国积极拓展世界市场,应用最新科技成果,革新生产技术,刺激了经济的繁荣。表现:二战后,成为资本主义世界的霸主。20世纪七八十年代,美国经济发展速度放慢。20世纪90年代以后,美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”,促进经济的进一步发展。







教师补充:美国“新经济”的特征是全球化和信息化。而20世纪初,苏俄出现了“新经济政策”,其本质特征是确立了市场和商品货币关系在经济生活中的地位。
教师引导:美国为了称霸世界,在战后与苏联在全球范围内进行争霸,在亚洲扶持日本对抗社会主义国家苏联和中国。因此,在美国的扶持下的日本开始崛起。
2.教师讲解:战后日本经济发展迅速,到20世纪60年代末,日本成为资本主义世界第二经济大国。
材料展示:

教师提问:战后日本经济迅速发展的基本概况是怎样?
学生回答:20世纪50—70年代,日本经济持续高速发展,发展速度居资本主义大国之首,1968年,成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
教师补充:20世纪七八十年代以来,日本谋求成为政治大国的欲望开始膨胀,军费开支不断增加引起亚洲邻国的关注和不安。
3.教师提问:战后日本经济迅速发展的主要原因有哪些?
学生回答:战后美国在日本进行社会改革,推行非军事化和民主化政策;战后美国对日本的扶植;日本政府利用当时有利的外部环境,制定适当的经济政策,大力引进先进技术,发展教育和科技。
4.教师提问:近年来,日本在国际舞台的最新表现有哪些?
学生回答:
明确提出要加入政治大国的行列;
重整军备,军费开支居世界第二;
以国际合作名义,接连向海外派兵;
(4)多次要求成为联合国安理会常任理事国。
师生归纳:西欧和日本经济发展的相同点:
都得到了美国在经济上的援助或扶植;
都大力引进最先进的科学技术;
都重视发展教育,培养人才;
(4)都制定了恰当的经济发展政策。
5.教师提问:日本发展的哪些经验值得中国借鉴?
学生回答:
善于抓住机遇,注意加强国际间经济联系。
要大力发展教育,培养人才。
积极引进先进科技,大胆创新。
坚持改革开放,坚持社会主义道路。
(5)制定适合本国国情的经济发展战略。
教师引导:西方资本主义国家发展经济的同时,社会保障制度也建立起来。
目标导学三：社会保障制度的建立
1．发展过程：

2．意义：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。但是，社会保障制度不能解决资本主义社会的基本矛盾。


第二次世界大战后的欧洲各国走向了联合，加强了合作，先后成立了欧洲共同体和欧洲联盟，从而避免了欧洲再次爆发大规模战争的可能性，也使欧洲成为世界多极化格局中的重要一极。今天的欧盟，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。二战后，美国居于世界经济霸主的地位，但是，随着西欧和日本经济的起飞，美国的经济霸主地位受到了猛烈的冲击。第二次世界大战后的日本很快从战争的废墟中崛起，日本历来就是一个善于学习的国家，从大化改新到明治维新，从发动战争到发展经济，这也给了我国一些发展经济的启示，如坚持以经济建设为中心，重视科技教育等。


教学反思：
这节课在课堂中既和学生共同探讨本课的基本知识点，帮助学生构建知识网络；也注重引导学生反思自己的生活和人生，进行情感价值观的教育。授课中也存在一些不足：本课用了 很多材料，尤其多表格和数据，由于本课内容较多，所以课堂上对学生阅读分析材料的指导没有做的很到位；板书不完整；对学生的情感价值观的教育最好是让学生自己说出感受，发挥学生的主动性和积极性。




















































经历过二战的冲击，资本主义各国满目疮痍，百废待兴。但是，令人惊叹的是，仅仅十余年的时间，这些国家的经济发展水平就远远超出第二次世界大战以前。这些国家为什么发展如此之好呢？






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(共44张PPT)
第17课《战后资本主义的新变化》
部编版 九下
经历过二战的冲击，资本主义各国满目疮痍，百废待兴。但是，令人惊叹的是，仅仅十余年的时间，这些国家的经济发展水平就远远超出第二次世界大战以前。这些国家为什么发展如此之好呢？
柏林街头的瓦砾残墙
新知导入
目标1：结合电子教材或者教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制度建立等基本史实。
目标2：阅读教材，知道西欧经济恢复和发展的原因、表现；欧洲联合的原因，“欧共体”和“欧洲联盟”的建立过程；（重点、难点）
目标3：阅读教材，简述美国、日本在二战后经济发展的原因，列举美国经济发展的时间及特点；（重点、难点）
目标4：阅读教材，归纳美国、英国、法国和联邦德国等为建立社会保障制度采取的措施。 （重点）
学习目标
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制度等建立基本史实。
欧洲煤钢共同体标志
欧盟
自主学习
欧洲的联合
二战后初期的西欧
今天的西欧
新知讲解
欧洲的联合
现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。 ——丘吉尔
假如你是一个西欧国家的决策者，面对二战后的满目苍夷，你觉得20世纪四五十年代西欧国家主要任务是什么？
战后重建，恢复与发展社会经济。
西欧经济恢复和发展的原因和表现
②原有的工业基础
③采用先进的科学技术成果
④制定了适当的经济发展政策


内因：
外因：
①美国的援助（马歇尔计划）
关键
因素
表现（特点）：
（1）50年代初，各国的工业生产已经大体
达到甚至超过了战前水平；
（2）50~70年代，西欧经济持续繁荣
新知讲解
美国的援助
马歇尔计划下重建的德国汽车工业
马
歇
尔
计
划
文
本
杜鲁门
总统宣
布批准
援外法
案
一位西德小姑娘用报纸
包裹领取的食品
二战后，美国在经济方面推行援助西欧的欧洲经济复兴计划（也称马歇尔计划）。
马歇尔
材料二 ：战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待兴；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的冷战，更使欧洲人民 终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
西欧

东欧

材料一
【合作探究】3.从材料一中我们可以看到西欧国家国土面积有何特点？这会对西欧经济发展产生什么影响？结合材料与所学，从内外因两方面分析欧洲联合的原因。
合作探究
西欧国家国土面积小，主权国家多；
使得西欧国家市场狭小，关税壁垒和货币障碍多，这些因素严重阻碍了经济发展。
特点
影响
二战后，美苏争夺世界霸权的斗争，对欧洲构成威胁。
二战中，西欧国家经济遭受严重破坏，国际地位下降。
西欧国家意识到，只有联合成一个整体，才能发展经济，保证自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。
外因
内因
原因

美国

西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。
—— 一位当代西方史学家?
西欧国家联合的目的：
走上联合自强以提高国际地位的道路
苏联
西欧
赶快联合，求得生存 求得发展

欧洲煤钢共同体20世纪50年代初
欧洲经济共同体1958年
欧洲原子能共同体1958年
1967年合并
欧洲共同体
“欧共体”
1933年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程
欧盟旗帜
新知讲解
盟旗
盟徽
铭言
多元一体
Unity through Diversity
货币
统一欧盟护照
统一欧洲驾照
欧洲央行
统一欧洲军团
欧盟的机构
*?欧洲议会（European Parliament） ?
* 欧洲委员会
（欧盟执委会，European Commision）
现任欧盟委员会主席 ：普罗迪 （轮值）
* 欧洲理事会（European Council）
* 欧洲法院（European Court of Justice）
（设在卢森堡 ）
* 欧洲审计院（European Court of Auditors）（同上）
知识拓展



欧盟总统，全称欧洲理事会常任主席，是《里斯本条约》创立出来的新职位，职责是：外代表欧盟，对内负责主持欧盟会议、协调欧盟内部立场，根据这一表述，人们形像地把它称为欧盟总统。比利时首相赫尔曼·范龙佩在2009年11月19日举行的欧盟特别首脑会议上被选为欧盟理事会主席。任期两年半 年薪45万美元。
第一任欧盟总统——赫尔曼-范龙佩
欧盟成员国图
扩大



















法国
德国
荷兰
比利时
卢森堡
意
大
利







英
国
爱尔兰
芬兰
爱沙尼亚
拉脱维亚
立陶宛
波兰
斯洛伐克
捷克
匈牙利
奥地利
斯洛文尼亚
葡萄牙
瑞典
丹麦
希腊
西班牙

罗马尼亚
保加利亚
欧盟成员国（2007年）


到2007年，欧盟由建立初的12个成员国发展到27个国家。
塞浦路斯
马耳他
欧盟成为世界上
最大的经济体。
趋势：欧洲由分裂走向联合，由对抗走向合作。
启示：合作共赢
启示：
结合以上内容，分析战后欧洲发展的趋势。你有何启示？
合作探究
项目 国民生产总值(百万1990年国际元)
1952年 1967年 1975年 1983年 1991年 1999年
西欧六国 1215855 24338 80 3213870 3836859 4672299 5403597
美国 1625245 2847549 3516825 4433129 5775948 7651223
【合作探究】结合下表，说出西欧六国经济发展呈现怎样的发展特点，并分析归纳西欧联合的影响。
——(英)安格斯麦迪森《世界经济千年统计》
趋势：西欧六国经济呈现不断增长趋势。
影响：欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。欧盟的建立，极大地促进了欧洲区域一体化的进程 ，促使世界格局向多极化发展，欧盟成为世界格局多极化中重要的一极。
合作探究
1967年，欧共体在意大利罗马成立
欧共体成立后，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。
【合作探究】1.阅读教材，简述美国在二战后经济发展的原因。
积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣。
美国的发展与日本的崛起
新知讲解
第一阶段(20世纪五六十年代)：战后的繁荣
战
后
的
繁
荣 地位
原因



特点
二战后，美国是世界上最富强的国家
占据广阔的国际市场
大力发展科技教育
更多利用高新科技成果
改善人民的生活，创造有利的发展环境
20世纪五六十年代，经济持续发展，
成为资本主义世界的霸主
第二阶段(20世纪七八十年代)：危机与调整
危
机
和
调
整 危机
调整
弊端
受1974-1975年世界经济危机打击，经济
地位下降（中东石油价格上涨引发）
20世纪70年代后期到80年代初，经济缓
慢回升，80年代中期，经济形势逐渐好转
受通货膨胀困扰；债务负担加重
（80年代成为世界上最大的负债国）
第三阶段(20世纪九十年代)：进入新经济时代
进
入
新
经
济
时
代 原因



特点


新经济时代的主要特征
政府进行社会经济改革
加大发展教育、科技事业的力度
促进以信息产业为代表的高新技术的发展
完成了传统产业的技术改造
低通货膨胀、低失业率
财政赤字减少
发展速度名列发达国家前列
信息化
全球化
新经济
区别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他新技术的发展等基本内容。

知识卡片
新经济
通俗地说就是“以知识为基础的经济”。知识经济增长的主要动力是知识创新和技术创新,它以高新技术产业为支柱，以智力资源为首要依托,是可持续发展的经济。主要特征是信息化和全球化。

知识拓展
互联网

“硅谷”的发展是战后美国
经济发展的一个奇迹。新闻
记者惊讶地写到：“这里的
人远远不只是把沙子变成黄金，
他们是在把沙子变成智能。”

新经济时代
主要特征： 信息化
全球化
原因
二战后，美国在日本进行了社会改革，推行非军事化和民主化改革，颁布“和平宪法”。
冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。
日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，发展教育和科学技术。
美国的发展与日本的崛起
新知讲解
二战后的日本
崛起后的日本
日本新干线列车——世界第一条高速铁路


二战后西欧和日本在战后经济发展的共同原因有哪些?这对正在实现民族振兴的中国有什么值得借鉴的经验?
①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；
③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。
经验
合作探究
美国、日本力量的对比
表现一：1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。（经济）
日本崛起的表现有哪些？
新知讲解

表现二：日本谋求成为政治大国的欲望膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。
阅读教材，归纳美国、英国、法国和联邦德国等为建立社会保障制度采取的措施。

罗斯福新政期间

1948年

20世纪六七十年代
颁布《社会保障法》
英国宣布建成“福利国家”
法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”
西方主要资本主义国家的社会保障制度日趋完善
社会保障制度的建立
新知讲解
社会保障制度可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。但是，社会保障制度不能解决资本主义社会的基本矛盾。
【合作探究】思考归纳欧美国家社会保障制度的影响。
合作探究
第二次世界大战后，由于美国对西欧、日本的援助，加上各国自身重视科技、教育，促使它们经济得以迅速发展。资本主义各国经济得以恢复，社会主义国家的发展如何呢，我们下一节课就会知晓。

课堂总结
板书设计
1. 欧洲联盟正式诞生于（ ）
A. 1967年 B. 1990年
C. 1991年 D. 1993年

2. 二战后初期，美国对日本的经济发展采取了（ ）
A. 遏制政策 B. 不干涉政策
C. 扶持政策 D. 限制政策

D
C
课堂巩固
3. 20世纪60年代末成为资本主义世界中仅次于美国的第二经济大国的是 （ ）
A. 日本 B. 联邦德国
C. 英国 D. 法国


A
4、二战后，西欧经济恢复和发展的原因是（? ）
①美国的援助???②西欧国家发挥高素质的劳动力优势
③采用最先进的科学技术成果?????④制定恰当的经济发展政策
A、①②?? ? B、③④???
C、①②③??? D、①②③④
D
5、关于欧洲联盟的表述不正确的是（ ）
A．成立于1993年???????B．是欧洲国家的政治军事集团
C．是世界多极化格局中重要的一极??
D．促进了欧洲一体化的进程
B
6、二战后日本经济告诉发展的原因中最值得我们借鉴的是( )
A.重视科技、发展教育
B.力争成为大国的军事物质供应地
C.经济由国家完全干预
D.照搬别国的先进技术或经济模式
A
7、通过关键词语了解和掌握历史知识是学习历史的方法之一。关键词“美国扶持”、“经济强国”、“第二”是指（ ）
A．美国????? B．日本????
C．欧盟????? D．俄罗斯
B
8、美国在20世纪七八十年代，经济发展状况是（ ）
A.成为资本主义世界的霸主
B.发展速度放缓
C.“新经济”促进经济进一步发展
D.应用最新科技成果，刺激经济繁荣

B
9.如图所示，二战后美日欧经济实力对比发生了重大变化。对此变化，下列表述准确的是：


①从美国一枝独秀到美日欧三足鼎立 ②美国丧失了世界一流经济强国地位 ③欧共体的建立促使了欧洲的崛起 ④日本上升为第二经济强国
A．①②③ B．①②③
C．①③④ D． ②③④
C
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人教部编版九年级历史下册
第17课《战后资本主义的新变化》同步训练试卷
（解析版）
一、选择题
1．二战后，美国、日本和西欧的经济得到迅速发展。下列各项中，不属于其经济发展共同原因的是（ ）
A．加强区域联合，结成发展联盟 B．重视培养人才，大力发展教育
C．采用最新的科技成果 D．制定恰当的经济发展政策
【答案】A
【解析】根据所学可知，日本和西欧经济发展的共同原因有都得到了美国在经济上的援助、扶植，都大力引进最先进的科学技术、发展教育、发展人才，都制定了恰当的经济政策。加强区域联合，结成发展联盟与美国、日本经济的飞速发展无关，所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
【点睛】掌握美国、日本和西欧的经济得到迅速发展的表现和原因。
2．下图所示某组织成员国数量的变化说明（ ）

A．北约组织建立 B．华约组织建立 C．两极格局瓦解 D．欧洲联合加强
【答案】D
【解析】依据图片信息“1967年”“1993年”并结合所学分析可知，这是欧洲的联合。1967年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国组建欧洲共同体，在以后30多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，1993年成立欧盟，成员国之间逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”。到2007年，欧洲成员国增至27个，所以D项符合题意；A项成立于1949年，B项成立于1955年，C项是1991年底瓦解。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。
3．下图所示时间轴承载的史实反映出（ ）

A．西欧走向联合的历程 B．西欧各国经济水平一致
C．西欧国家间矛盾消失 D．西欧的一体化水平最高
【答案】A
【解析】依据题干和结合所学知识，二战后，西欧各国国际地位下降，西欧各国认识到只有联合起来，才有可能保障自身的安全与发展。1950年5月9日，法国外长舒曼提出了最初的设想，他提议通过建立欧洲煤钢共同体来促进欧洲经济的发展和欧洲的统一。1952年，欧洲煤钢共同体成立；1958年欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立；1967年，上述三个组织有合并成为欧洲共同体。1991年12月11日，欧共体通过了以建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟为目标的《欧洲联盟条约》。1993年欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。1999年1月1日正式启动单一货币，并将统一货币定名为“欧元”。A选项符合题意；西欧各国经济水平一致说法不正确，属于干扰项。B选项不符合题意；西欧国家间矛盾消失说法不正确，属于干扰项。C选项不符合题意；西欧的一体化水平最高说法不正确，属于干扰项。D选项不符合题意；故选：A。
【点睛】解题的关键是熟悉西欧走向联合历程的史实，从而得出正确的答案。
4．学习历史需要区分历史史实和历史结论。历史史实是指客观存在的历史人物或事件；历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史史实的是（ ）
A．汉武帝的“大一统”措施促使西汉进入鼎盛时期
B．中国特色社会主义理论是马克思主义和中国实际相结合的产物
C．十月革命鼓舞了被压迫民族的解放斗争
D．1967年西欧国家成立了欧洲共同体
【答案】D
【解析】史实是纯对历史事件的表述，而观点是对历史事件的评论，1967年西欧国家成立了欧洲共同体属于纯历史史实的表述，Ｄ符合题意；而ABC中相关表述属于评论观点，不符合题意。故选：D。
5．货币是国家主权的重要象征，2002年1月1日欧元正式启用，欧盟除极少数成员国外，大多数国家开始使用欢元。观察下面2欧元硬币图案，从中可以看出欧盟的发展理念是（ ）

A．一体化发展，同时尊重各国历史文化 B．放弃国家主权，实行一体化发展
C．以德国为中心，建立欧洲防御体系 D．通过多边贸易，促进各国市场的开放
【答案】A
【解析】依据图片信息分析可知，2欧元硬币图案正面采用统一的设计方案，表明欧盟的发展理念是一体化发展。同时2欧元硬币背面图案德国、法国、意大利都不一样，都体现了他们各国的各自特点和发展历程，这表明欧盟的发展理念是尊重各国历史文化，所以2欧元硬币图案，从中可以看出欧盟的发展理念是一体化发展，同时尊重各国历史文化，A项符合题意。由此分析BCD三项均表述不正确，排除，故选A。
6．观察下表得出的结论，不正确的是（ ）

A．日本的经济增长速度最快 B．美国由此失去了世界经济霸主的地位
C．各国经济增长速度不均衡 D．联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快
【答案】B
【解析】依据表格数据，结合所学知识可知，20世纪50-70年代，各国经济增长速度不均衡。日本在各国中经济增长速度最快，联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快，美国的经济增长速度缓慢，但依然是世界霸主。B项表述错误，但符合题意，故正确答案为B。ACD表述正确，但不符合题意，故选B。
7．20世纪90年代末，在电脑的关键部件和软件方面，美国在世界上占绝对优势。到1999年底，网络经济产值达5239亿美元，成为这一时期美国经济发展的最重要的因素。材料表明，这一时期美国经济的突出特点是（ ）
A．全球化 B．信息化 C．工业化 D．单一化
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，美国在20世纪90年代，进入新经济时代。新经济时代的特征是信息化和全球化。题干材料“在电脑的关键部件和软件方面，美国在世界上占绝对优势。到1999年底，网络经济产值达5239亿美元，成为这一时期美国经济发展的最重要的因素。”表明美国经济的突出特点是信息化。故B符合题意；ACD在题干材料中不能体现，不符合题意。故选B。
8．下图中，日本经济在20世纪80年代中期以后快速发展的最主要原因是（ ）

A．推行社会改革 B．美国大力扶持 C．实行科技立国 D．推行非军事化
【答案】C
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查了二战后日本等的经济发展，ABD都是战后日本经济发展的原因，C是明治维新的内容，但题目要求是20世纪80年代中期以后，因此排除BD，且科技是第一生产力。所以答案选C
9．下图中，日本经济在20世纪50年代中期以后快速发展的外部原因是（ ）

A．美国的大力扶持 B．制定适当的经济政策 C．发展教育和科学技术 D．引进最新的科技成就
【答案】A
【解析】根据题干信息“日本经济在20世纪50年代中期以后快速发展的外部原因”，结合所学知识可知，20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，发展的原因有内部和外部因素，二战后美国对日本的大扶植成为日本经济高速发展的外部原因，选项A符合题意；而选项BCD属于日本经济高速发展的自身原因，不符合题意；因此只有选项A符合题意，故选A。
10．到2007年，欧盟经过六次扩大，成员国增加到27个，总人口接近5亿，成为世界上最大的经济体。下列标志属于欧盟的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】本题考查欧盟的建立。随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切。20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧共体”组织。1993年，西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。欧盟是目前世界上最大的经济体，到2005年，已有27个欧洲国家加入欧盟。欧盟的旗帜如图B。A是世贸组织徽记；C是亚太经合组织徽记；D是联合国徽记。ACD不符合题意。B符合题意，故选B。
11．20世纪60年代，法、德等西欧国家建立的区域性经济组织是（ ）
A．欧洲共同体 B．欧洲联盟 C．“七十七国集团” D．石油输出国组织
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对二战后欧洲经济发展的相关知识的准确识记。依据已学知识可知，二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，为发展经济，避免战争，20世纪60年代，法国和联邦德国等国成立了“欧洲共同体”组织。BCD不符合题意，故选A。
12．二战后，日本教育经费在政府财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首．90年代有30%以上的成年人受过大学教育．这说明日本（　　）
A．大力扶植私人企业 B．引进先进的生产技术 C．接受美国的经济援助 D．十分重视教育
【答案】D
【解析】此题考查的是二战后日本经济发展的相关史实。根据课本所学，二战后日本经济发展的外因是美国的扶植援助，内因日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术。题干材料反映出日本十分重视教育。ABC和题干材料无关，不符合题意。D符合题意，故选D。
13．货币不仅为商品流通提供了方便，而且其精美的图案还蕴藏着丰富的文化内涵，具有很高的观赏、收藏、研究等价值。下列货币中，出现最晚的是（ ）

A．人民币 B．美元 C．欧元 D．英镑
【答案】C
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，题目给出的四个货币中，欧元出现的最晚，是1993发型的，人民币是1948年，美元是1929年，英镑是1694年。所以答案选C
14．下面一组图片呈现的是德国小伙儿威廉的生活片断。为他的快乐生活提供了如此便利的直接原因是(　　)

A．联合国维护了世界的和平与发展 B．欧洲联盟推动了欧洲经济一体化
C．亚太经合组织促进了区域化合作 D．世贸组织有利于成员国贸易自由化
【答案】B
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据图片的意思可以看出是德国加入了欧盟，欧洲联盟推动了欧洲经济一体化。其他三个选项都不对。所以答案选B
15．关于二战后的历史，叙述正确的是（ ）
A．杜鲁门主义的提出是为遏制欧洲国家的崛起
B．20世纪50年代，日本开始谋求政治大国地位
C．美国新经济的主要特征是信息化和全球化
D．跨国公司的发展，阻碍了世界经济全球化
【答案】C
【解析】本题主要考查20世纪90年代美国经济的最主要特征。20世纪90年代，美国的经济政策和经济结构发生了很大变化，进入新经济时代。在这个时代，美国经济的最主要特征是信息化和全球化。日本开始谋求政治大国地位是20世纪七八十年代，因此B错误；马歇尔计划的提出是为遏制欧洲国家的崛起，因此A错误；跨国公司的发展，促进了世界经济全球化，因此D错误。ABD不符合题意，C符合题意，故选C。


二、综合题
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1975年，欧共体首脑会议正式定名为“欧洲理事会”；1979年，欧共体各国成立欧洲议会，加强各国的政治联系，协调彼此的对外政策。
（1）材料一表明欧共体出现了什么新的发展趋向？结合所学知识说明出现这一趋向的内部和外部原因。
【答案】发展趋势：从经济一体化向政治一体化发展。内部原因：经济实力增强，要求在政治上更好地维护欧共体成员国的利益。外部原因：超级大国加紧在欧洲的争夺，西欧各国要求更有效地维护自身安全。
【解析】依据材料信息“1975年，欧共体首脑会议正式定名为“欧洲理事会”；1979年，欧共体各国成立欧洲议会，加强各国的政治联系，协调彼此的对外政策”可知，此内容反映了欧共体从经济一体化向政治一体化发展的趋势；第二问依据所学可知，西欧各国经济实力增强，要求在政治上更好地维护欧共体成员国的利益；超级大国加紧在欧洲的争夺，西欧各国要求更有效地维护自身安全。



材料二 经济一体化指的是“将各个分立的国民经济结合成为更大范围的经济区”，欧盟是目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织，是国际经济格局中重要的一极。
（2）根据材料二，结合所学知识，概述欧洲一体化的影响。
【答案】加强了欧洲各国间的合作与交流，促进了欧洲各国的发展；提高了欧洲在世界经济政治中的地位；加强了世界多极化趋势，促进了世界的和平与发展。（类似亦可）
【解析】依据材料信息“欧盟是目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织，是国际经济格局中重要的一极”可知，欧洲一体化加强了欧洲各国间的合作与交流，促进了欧洲各国的发展；提高了欧洲在世界经济政治中的地位；加强了世界多极化趋势，促进了世界的和平与发展。
材料三 2017年3月16日，英国女王伊丽莎白二世批准“脱欧”法案，授权英国首相特雷莎·梅正式启动脱欧程序。英国“脱欧”将导致欧洲经济一体化进程出现大幅度倒退，甚至可能引发示范效应并改变现有全球政治经济格局。尽管欧盟成员国矛盾突出且已出现“一分为二”的态势（即未遭受欧债危机打击的德国等“北方成员国”和遭受欧债危机打击的希腊等“南方成员国”），但过去欧盟经济一体化进程并未出现严重倒退。
（3）根据材料三和所学知识，谈谈你对欧洲一体化进程和前景的看法。
【答案】欧洲一体化进程是不可逆转的潮流；欧洲一体化加强了欧洲各国之间的经济联系，有利于维护世界和平。欧洲一体化进程不可能是一帆风顺的，道路是曲折的。各国应当加强合作，共度时艰，应对挑战，逃避一体化进程于事无补等。
【解析】开放性题目，欧洲一体化进程是不可逆转的潮流；欧洲一体化加强了欧洲各国之间的经济联系，有利于维护世界和平。欧洲一体化进程不可能是一帆风顺的，道路是曲折的。各国应当加强合作，共度时艰，应对挑战，逃避一体化进程于事无补等。





17． 阅读下列材料：
材料一：

材料二：一位当代西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”
材料三：总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光点的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……
——维克多?雨果
请回答：
（1）二战后，欧洲国家走向联合的主要目的是什么？
【答案】解决历史矛盾，整合各国力量，提升西欧国际地位。
【解析】依据课本所学，因为欧洲国家挑起第二次世界大战，使欧洲遭受严重破坏。为了缓和欧洲国家的历史矛盾，恢复发展经济，提高国家地位，降低未来战争的可能性，维护自身安全，欧洲一些国家走向联合。


（2）1967年欧洲成立的 “高一级的整体”是欧洲共同体，它是由哪三个组织合并而成的？
【答案】欧洲煤钢联营、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体
【解析】依据课本所学，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，逐渐走向联合自强以提高国际地位的道路。20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年这3个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。



（3）在20世纪90年代成立的欧洲“高一级的整体”是什么？它成立的标志是什么？
【答案】欧盟；《欧洲联盟条约》生效
【解析】依据课本所学，1993年大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程；1991年法国、德国、意大利等12 个欧洲共同体国家在荷兰的马斯特里赫特签署了《欧洲联盟条约》，1993年该条约生效，标志着欧洲联盟成立。
【点睛】（1）问二战后欧洲联合的目的是解题的关键，围绕着促进经济发展，提高地位等方面回答；（2）问“1967年”是解题的关键，据所学，1967年在欧洲煤钢联营、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体3个组织基础上成立欧共体；（3）问“20世纪90年代” 是解题的关键，可知是1993年成立的欧盟，成立的标志着《欧洲联盟条约》生效。


































































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人教部编版九年级历史下册
第17课《战后资本主义的新变化》同步训练试卷
（原卷版）
一、选择题
1．二战后，美国、日本和西欧的经济得到迅速发展。下列各项中，不属于其经济发展共同原因的是（ ）
A．加强区域联合，结成发展联盟 B．重视培养人才，大力发展教育
C．采用最新的科技成果 D．制定恰当的经济发展政策
2．下图所示某组织成员国数量的变化说明（ ）

A．北约组织建立 B．华约组织建立 C．两极格局瓦解 D．欧洲联合加强
3．下图所示时间轴承载的史实反映出（ ）

A．西欧走向联合的历程 B．西欧各国经济水平一致
C．西欧国家间矛盾消失 D．西欧的一体化水平最高
4．学习历史需要区分历史史实和历史结论。历史史实是指客观存在的历史人物或事件；历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史史实的是（ ）
A．汉武帝的“大一统”措施促使西汉进入鼎盛时期
B．中国特色社会主义理论是马克思主义和中国实际相结合的产物
C．十月革命鼓舞了被压迫民族的解放斗争
D．1967年西欧国家成立了欧洲共同体
5．货币是国家主权的重要象征，2002年1月1日欧元正式启用，欧盟除极少数成员国外，大多数国家开始使用欢元。观察下面2欧元硬币图案，从中可以看出欧盟的发展理念是（ ）

A．一体化发展，同时尊重各国历史文化 B．放弃国家主权，实行一体化发展
C．以德国为中心，建立欧洲防御体系 D．通过多边贸易，促进各国市场的开放
6．观察下表得出的结论，不正确的是（ ）

A．日本的经济增长速度最快 B．美国由此失去了世界经济霸主的地位
C．各国经济增长速度不均衡 D．联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快
7．20世纪90年代末，在电脑的关键部件和软件方面，美国在世界上占绝对优势。到1999年底，网络经济产值达5239亿美元，成为这一时期美国经济发展的最重要的因素。材料表明，这一时期美国经济的突出特点是（ ）
A．全球化 B．信息化 C．工业化 D．单一化
8．下图中，日本经济在20世纪80年代中期以后快速发展的最主要原因是（ ）

A．推行社会改革 B．美国大力扶持 C．实行科技立国 D．推行非军事化
9．下图中，日本经济在20世纪50年代中期以后快速发展的外部原因是（ ）

A．美国的大力扶持 B．制定适当的经济政策 C．发展教育和科学技术 D．引进最新的科技成就
10．到2007年，欧盟经过六次扩大，成员国增加到27个，总人口接近5亿，成为世界上最大的经济体。下列标志属于欧盟的是(　　)
A． B．
C． D．
11．20世纪60年代，法、德等西欧国家建立的区域性经济组织是（ ）
A．欧洲共同体 B．欧洲联盟 C．“七十七国集团” D．石油输出国组织
12．二战后，日本教育经费在政府财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首．90年代有30%以上的成年人受过大学教育．这说明日本（　　）
A．大力扶植私人企业 B．引进先进的生产技术 C．接受美国的经济援助 D．十分重视教育
13．货币不仅为商品流通提供了方便，而且其精美的图案还蕴藏着丰富的文化内涵，具有很高的观赏、收藏、研究等价值。下列货币中，出现最晚的是（ ）

A．人民币 B．美元 C．欧元 D．英镑
14．下面一组图片呈现的是德国小伙儿威廉的生活片断。为他的快乐生活提供了如此便利的直接原因是(　　)

A．联合国维护了世界的和平与发展 B．欧洲联盟推动了欧洲经济一体化
C．亚太经合组织促进了区域化合作 D．世贸组织有利于成员国贸易自由化
15．关于二战后的历史，叙述正确的是（ ）
A．杜鲁门主义的提出是为遏制欧洲国家的崛起
B．20世纪50年代，日本开始谋求政治大国地位
C．美国新经济的主要特征是信息化和全球化
D．跨国公司的发展，阻碍了世界经济全球化


二、综合题
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1975年，欧共体首脑会议正式定名为“欧洲理事会”；1979年，欧共体各国成立欧洲议会，加强各国的政治联系，协调彼此的对外政策。
（1）材料一表明欧共体出现了什么新的发展趋向？结合所学知识说明出现这一趋向的内部和外部原因。



材料二 经济一体化指的是“将各个分立的国民经济结合成为更大范围的经济区”，欧盟是目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织，是国际经济格局中重要的一极。
（2）根据材料二，结合所学知识，概述欧洲一体化的影响。






材料三 2017年3月16日，英国女王伊丽莎白二世批准“脱欧”法案，授权英国首相特雷莎·梅正式启动脱欧程序。英国“脱欧”将导致欧洲经济一体化进程出现大幅度倒退，甚至可能引发示范效应并改变现有全球政治经济格局。尽管欧盟成员国矛盾突出且已出现“一分为二”的态势（即未遭受欧债危机打击的德国等“北方成员国”和遭受欧债危机打击的希腊等“南方成员国”），但过去欧盟经济一体化进程并未出现严重倒退。
（3）根据材料三和所学知识，谈谈你对欧洲一体化进程和前景的看法。




17． 阅读下列材料：
材料一：

材料二：一位当代西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”
材料三：总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光点的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……
——维克多?雨果
请回答：
（1）二战后，欧洲国家走向联合的主要目的是什么？




（2）1967年欧洲成立的 “高一级的整体”是欧洲共同体，它是由哪三个组织合并而成的？





（3）在20世纪90年代成立的欧洲“高一级的整体”是什么？它成立的标志是什么？


































































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