资源简介

课 题
5.1洁净的燃料-氢气
教 时
时 间
教 学
目 的
1．知道氢气的物理性质（主要是密度、色、态、味、溶解性）（了解）（能自己设计证明氢气密度小的实验）
2．了解氢气具有可燃性及现象、产物（理解）
教学重点
氢气的可燃性，可燃性气体的安全使用
教学难点
点燃不纯的氢气发生爆炸的原因、验纯的方法
教学用具
烧杯，试管，酒精灯，导管
教 学 设 计 思 路
备 注
（一）板书课题（1分钟）
5.1洁净的燃料-氢气
（二）出示目标（1分钟）
1．知道氢气的物理性质（主要是密度、色、态、味、溶解性）（了解）（能自己设计证明氢气密度小的实验）。
2．了解氢气具有可燃性及现象、产物（理解）。
3．知道点燃氢气（或其它可燃性气体）前必须验纯（了解），初步学会检验氢气纯度的方法。
（三）自学指导（4分钟）
知道氢气的物理性质（主要是密度、色、态、味、溶解性）（了解）（能自己设计证明氢气密度小的实验）。
（四）先学（4分钟）
知道点燃氢气（或其它可燃性气体）前必须验纯（了解），初步学会检验氢气纯度的方法。
（五）讲授新课（30分钟）
通过上一章的学习，我们知道水通电能生成氢气和氧气，氢气有哪些性质呢？

完成氢气吹肥皂泡的实验
我们看到肥皂泡迅速上升，这说明了氢气具有什么性质呢？
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备 注
总结：
物理性质：
1. 通常状况下，氢气为无色无味的气体
2. 氢气是最轻的气体，密度小于空气
3. 极难溶于水
实验：氢气在空气中安静燃烧的实验。
实验现象：
1、发出淡蓝色火焰
2、放出大量热
3、烧杯内壁有水雾（水滴）生成
化学方程式 2H2＋O2 2H2O
总结：氢气具有可燃性。
是否点燃氢气都能安静地燃烧呢？
让我们观察一个实验。
实验结果
砰然巨响，小筒被掀起。
讨论：
1. 对比爆炸实验和燃烧实验，实验方法有何不同？
2. 同样是氢气和氧气的反应，为何产生不同的现象呢？
问题：是否只要氢气中混有空气，点燃就一定会爆炸呢？
经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的4%——74.2%时，点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围就叫做氢气的爆炸极限。
在实验室，我们在点燃氢气前必须进行检验氢气的纯度的实验，否则易引起爆炸。我们怎样才知道氢气是否纯净呢？
演示实验：用排水法收集一试管氢气，如图示法点燃。
听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净；
听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯净。
若用向下排空气法收集氢气，经检验不纯而需要再检验时，应用拇指堵住试管口一会儿，然后才能再收集检验，否则易发生危险.
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备 注
氢气燃烧放出大量的热，并且产物是水，无污染，因此，氢气是理想的高能燃料。氢气作为高能燃料已经在火箭，航天飞机，导弹和燃氢汽车等方面应用。
（六）课堂训练（2分钟）
（七）作业布置（3分钟）
1.练习课后习题
2.预习5.4古生物化石的“遗产”-化石燃料
板书设计 洁净的燃料-氢气
氢气扥物理性质
氢气的化学性质
氢气的验纯
三．氢气是理性的高能
回顾与反思

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