资源简介

小学教学设计
学 科
科学
年 级
五年级
课 题
像火箭那样驱动小车
课 型
新授
教学目标
科学概念：气球里的气体喷出时，会产生一个河喷出方向相反的推力，叫反冲力。
过程与方法：组装气球小车和研究小车的反冲运动。
情感、态度、价值观：体验合作的重要性和形成不怕苦难的积极态度。
教学重点
研究小车的反冲运动。
教学难点
对小车反冲运动的解释。
教学方法
实验法，观察法
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
二、安装小车
三、用气球驱动小车
四、小结
1、玩气球，教师把吹足气的气球放开，气球会飞走，
引导语：玩过吗？请你也来这样玩一玩，想一想气球为什么会飞出去。
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3、你在哪些地方也看到这样的现象？
4、揭题：能不能把这种力来驱动小车呢？这节课我们就来研究像火箭那样驱动小车。
2、出示小车安装示意图
2、测量小车能行驶多远。
（1）讨论测量方法
（2）测量
3、提问：如何让小车行驶得更远？说说为什么？
5、出示反冲力的概念。
6、提问：你还知道哪些地方用到了反冲力？
8、出示喷气式飞机、火箭的图片
1、提问：怎样才能使静止的小车运动起来？
2、提问：怎样才能让小车运动得更快？
2、学生实验、解释。
1、交流讨论安装方法。
3、学生动手操作。
1、调试小车。
4、实验。
7、学生汇报
兴趣引入，让学生自己去思考，发现问题。
学生亲自动手进行实验，在实践中发现问题，积累经验。
通过实验活动，学生发现实验结果，通过理解去记忆知识点。
把本课的知识结合实际生活。
板书设计
像火箭那样驱动小车
← → 反冲力 用力 用更大的力
静止 → 运动 → 运动的更快

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