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第四课第一框 尊重他人精品学习讲义

【自主预习】
一、尊重是交往的起点
1.尊重是交往的_____，尊重即_______。尊重他人是一个人______的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的______等。
2.每个人都是有_____的个体，都希望得到_____的尊重。
3.尊重使社会生活______。尊重是维系______的前提，是文明社会的_____。
4.尊重是_____的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的_____，从而促进_____、提高_______。
二、尊重从我做起
1.积极______他人。尊重他人，需要我们给予他人应有的、适当的关注，应该重视他人，对他人的请求给于热情的_____。
2._____对待他人。我们每个人在______都是平等的。平等待人要求我们______地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
3.学会______。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的_____，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
4.学会_______。我们要善于发现他人的_______，真诚地______他人的优点和闪光点，给予他人______。
参考答案
一、尊重是交往的起点
1.起点 尊敬、重视 内在修养 人格、权利2.尊严 别人和社会3.和谐融洽 良好人际关系 重要特征4.相互 融洽关系 社会进步 社会文明程度
二、尊重从我做起
1.关注、重视 帮助2.平等 人格和法律地位上 发自内心3.换位思考 感受4.欣赏他人 潜质和特长 欣赏和赞美 积极的评价
【教材全面解读】
知识点1 尊重是交往的起点
探究点一 为什么要尊重他人？
【情境】晚自习课上，教室里一片安静，大家都在专心致志地学习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的明明带着一身汗气走进了教室。他看到老师不在，张嘴朝大家一乐，可惜没人理他，自知无趣的他急忙溜到后排座位上。坐下来后，他把满是汗臭的球鞋一脱，两只臭脚往桌子上一放，眯着眼睛听起歌来。他有这么一个习惯，喜欢给脚丫子透透气，可他没有意识到教室是大家的学习场所，没有想到大家的利益和感受。同学们碍于面子都不好意思指责他，当然也不会喜欢他了。这不，大家为了惩罚他不尊重人恶习，由班长下令宣布：明明是本班最不受欢迎的人。接下来的明明可真像掉进了冰窖，每天独来独往，没有人愿意和他聊天，他彻底成了一个令人讨厌的人。
【解惑】（1）尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到别人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。

典例剖析1.在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为．遭到了周同乘客指责。该件事说明（ ）
①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重 ②人们之间需要相互尊重
③尊重他人要从点滴做起，养成良好的生活习惯 ④受人尊重的奥秘是忍让
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
解析：本题考查尊重。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。题干中女乘客的行为是不尊重他人的表现，①②③符合题意，④说法错误。
答案：A
尊重孩子
鲁迅先生在教育孩子方面，认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。”
曾经有一次，先生在家中宴客，儿子海婴同席。在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口。唯海婴说：“妈妈，鱼圆是酸的！”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子老大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说：“孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子的说的话啊！”
正确认识尊重
在我们生活的周围，会发现这样一些人，他们对人的尊重是按照自己的标准来进行的，对那些有权势、地位、金钱或者比自己有能力的人，他们表现得毕恭毕敬，而对有些不如自己的人则就不那么尊重了；还有的人从来都是要求别人尊重自己，但从不考虑自己应尽的责任；还有的人认为尊重只是在人与人之间，至于人类以外的东西，则谈不上对它们的尊重。
易错警示
人类是万物之灵长，所以人类在大自然面前可以为所欲为。
分析：这种看法是错误的。尊重自然与尊重社会、尊重他人息息相关。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和有义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，我们要保护地球，尊重自然，否则将危及人类的生存和发展。故此题说法错误。?
知识点2 尊重从我做起
探究点一 怎样尊重他人？
【情境】已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
【解惑】尊重他人要做到积极关注、重视他人、平等对待他人、学会换位思考、学会欣赏他人。


典例剖析1残运会的志愿者礼仪培训中，要求志愿者与坐轮椅的残疾人交谈，时间超过一分钟，志愿者最好采用蹲姿与其谈话，此时双方的目光在同一水平线上；不要拍轮椅使用者的头或者肩，用居高临下的方式向他表示友好。这样做体现出（??? ）

①平等待人的原则?? ②尊重他人的原则 ③宽容的原则?????????? ④谦让的原则
A、①②③④B、②③C、①②D、①④
解析：志愿者与坐轮椅的残疾人交谈，时间超过一分钟，志愿者最好采用蹲姿与其谈话，此时双方的目光在同一水平线上；不要拍轮椅使用者的头或者肩，用居高临下的方式向他表示友好，这些规定体现了对残疾人的尊重，是平等待人的表现，①②符合题意；题文材料不涉及宽容与谦让，③④排除。故选C。
答案：C
易错警示
小婉从来不与学习比自己差的同学交往。
分析：小婉这样做是不对的。有些同学在长期的学习生活中已经形成了一种思维定势，即学习不好的同学什么都不好，从心底里有些瞧不起他们，而且有些同学也是这样做的，就是不愿搭理那些比自己差的同学。事实上，人生而平等，我们应该平等地对待他人。?
平等和不平等的表现
平等的表现 ：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
不平等的表现：以财压人，以才压人，以权压人，以力压人。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
【当堂达标】
1．如图漫画《不敢坐》启示我们（ ）

A．要学会尊重他人B．要遵守公共规则C．要注意讲究个人卫生D．要遵守职业道德
2.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是（ ）
A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持
C．竞争不忘合作 D．平等对待他人
3.在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同学指指划划。这些现象说明（ ）
A.人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格上的不平等
B.出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重
C.由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的
D.人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等
4.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ）
①学会欣赏、赞美他人 ②学会宽容他人
③善于发现他人的闪光点 ④学会欣赏自己独特的美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5.中学生小明爱说别人闲话，经常取笑他人。例如，有同学积极发言他叫“爱表现”，不积极发言叫“假正经”；有同学穿着光鲜他叫“臭美”，穿着朴素叫“老土”。因此，班上很多同学都不喜欢他。
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
（1）同学们为什么不喜欢小明？
（2）小明应该怎么做？






答案
1.A2.D3.D4.B
5.（1）因为小明不懂得要想赢得他人的尊重和喜欢，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（2）①积极关注，重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。

























































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