资源简介

(共30张PPT)
法治
讲堂
太原市五十六中
授课人：王宇
法治
讲堂
环节一：青年女子纵火案
环节一：青年女子纵火案
案件详情
环节一：青年女子纵火案
环节一：青年女子纵火案
经查发现，莫某晶长期沉溺于赌博，负债累累。2016年9月受雇于被害人家中。自2017年3月起，频繁进行网络赌博，为获取赌资，盗取被害人家中金器、手表等贵重物品进行十余次典当，至案发时尚有典当价格13万余元的物品未赎回。2017年3月至5月，莫某晶还以老家买房为借口，先后5次向被害人朱某某借款共计11.4万元用于赌博。一夜之间败光所有钱财。这时的她也不好开口再借钱，突然一个恶念在脑中闪过，于是自导自演了一场放火再灭火的英勇事迹，以便再次筹集赌资，结果酿成四人葬身火海的悲剧。
我当小法官
——杭州保姆纵火案
杭州市中级人民法院刑事判决书

经审理，认定被告人莫焕晶犯 ，
处以 ，
理由 ，
法律依据 。
请参考课本第53-54页的内容，做出本次裁决。
《刑法》第一百一十五条规定：

“放火”是指故意纵火焚烧公私财物，严重危害公共安全的行为。放火行为一经实施，就有可能造成不特定多人伤亡或者公私财产损失的严重后果。因放火致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律
第十三条规定 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
破坏社会主义市场经济秩序罪
侵犯公民人身权利、民主权利罪
死刑
严重社会危害性
应受刑罚处罚
触犯刑法
造成的危害
违反的法律
受到的处罚
犯 罪
一
般
违
法
环节一：青年女子纵火案
环节一：青年女子纵火案
最本质
相互联系、不可分割
法律标志
必然结果
环节二：花季少女入歧途
环节二：花季少女入歧途
案件经过
事情发生在北京市西城区某职业学院内，2017年2月28日下午3点到晚上10点之间，女学生朱某伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，期间五名女被告人还脱了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在自己的微信群内小范围进行了传播；其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，目前仍无法正常生活、学习。
我当小法官
——未成年少女校园欺凌案
北京市西城区人民法院刑事判决书

经审理，认定被告人朱某等犯 ，
处以 ，
理由 ，
法律依据 。
《中华人民共和国刑法》第二百九十三条　【寻衅滋事罪】
有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
(一)随意殴打他人，情节恶劣的；
(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；
(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；
(四)在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。
人民法院
——未成年少女校园欺凌案
被告人朱某伙同另外四名被告人无故随意殴打他人，造成二人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了公民的人身权利，严重影响公民的正常生活，破坏了社会秩序，根据《刑法》第二百九十三条，已构成寻衅滋事罪。鉴于五名被告人实施犯罪时均未满十八周岁，在被羁押后均能如实供述自己罪行，并考虑到五名被告人的法定代理人积极赔偿被害人的经济损失，且取得了被害人谅解，依法对五被告人从轻处罚。最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。
严重社会危害性
应受刑罚处罚：主刑
刑事违法性
我国刑法第十七条规定

已满十六岁犯罪应负刑事责任。
已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
人民法院
——杭州保姆纵火案
经杭州中级人民法院审理，按照《中华人民共和国刑法》规定莫焕晶的行为构成放火罪和盗窃罪，数罪并罚，判处被告人莫焕晶死刑，剥夺政治权利终身。
刑罚
主刑
只能单独使用
不关押，限制自由，人民和群众监督改造
1~6个月
就近关押
6个月以上
15年以下
终身剥夺人身自由
拘留：适用于行政违法行为，是行政处罚。
罪行及其严重的犯罪分子
附加刑
适用于在我国犯罪的外国人
罚款：适用于行政违法行为，是行政处罚。
既可独立使用，也可同时使用
一定数额。适用于走私、贩毒等罪行
适用于危害国家安全和严重破坏社会秩序的犯罪分子
部分或全部，
适用于侵犯财产罪、走私、金融诈骗等
我国刑罚体系示意图
经杭州中级人民法院审理，按照《中华人民共和国刑法》规定莫焕晶的行为构成放火罪和盗窃罪，数罪并罚，判处被告人莫焕晶死刑，剥夺政治权利终身。
刑罚
刑罚：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

环节三：莫让青春付年华
环节三：莫让青春负年华
莫焕晶因赌博成瘾为筹集赌资犯下纵火罪接受死刑的惩罚，5名花季少女也因一时情绪不佳、长期旷课受处分屡教不改最终再一次殴打辱骂他人，受到了法律的严惩，在本该享受青春的年华进入了高墙之内。
旷 课
盗 窃
抢劫
5.2
预防犯罪
太原市五十六中
授课人：王宇
5.2
Thanks!

课时教学流程

教师活动 学生活动
导入环节自古流传一句话“女人何苦为难女人”，虽是一句玩笑，却道出了女人背后的纠纷和矛盾。今天就让我们来揭晓女人背后的冲突。授新环节 青年保姆纵火案 让我们走进第一个女人的故事。（展示图片：莫焕晶）图片中的女人就2017年6月22日发生的触目惊心的杭州保姆纵火案犯罪分子，莫焕晶。时间倒回到2017年案发当天，让我们一起通过一段视频了解案情经过。 据了解，莫焕晶与林家并无过节，林太太对她很好，曾借给她11万8用于老家盖房子，经常让她开好车接送孩子买菜，给她月工资7500.究竟为何主仆反目，竟发展至纵火杀人的地步。原来莫焕晶长期沉迷于赌博，本就是从老家东莞逃到杭州躲避巨额债务，通过招聘进入林家成为保姆。她所借的11万8其实是用于赌博，一夜之间化为乌有，这时的她也不好开口再借钱，于是自导自演了一场放火再灭火的英勇事迹，酿成四人 好奇，悬念 观看案情，了解本案的经过，理解林爸爸的愤怒和悲痛。为分析案情做铺垫。

太原市教研科研中心研制

课时教学流程

教师活动 学生活动
葬身火海的悲剧。 此事一经发生，引起社会轩然大波。各大媒体、社会大众纷纷对犯罪分子予以谴责和愤怒（图片），而最受打击的莫过于此事的受害者林生斌先生，事发后他改微博名为“老婆孩子在天堂”，沉浸在失去至亲的巨大悲痛中，并下定决心让犯罪分子受到应有的制裁，还家人以公道。 【活动】：我当小法官 今天就让我们来当小法官，帮助林爸爸讨回公道，惩治犯罪。请参考课本第53-54页的内容，填写保姆纵火案判决书。 造成他人死亡，故意伤害他人性命的行为给林家带来了沉痛的致命打击，让原本幸福的家庭一夜之间陷入悲痛之中，足以见犯罪的危害之大。 依据刑法某某条规定，莫焕晶的行为构成放火罪和偷窃罪，这一规定是刑法这一特殊的法律进行的规定。 欢使用多个聊天工具，广泛交友，最常用的还是微信，周末常常使用“摇一摇”或“附近的人”来聊天，常常逛逛此类论坛贴吧，主动发帖，有很多的网友。 展示情景一：小美与小枫交为好友 互联网具有独特的魅力，联系自身经历，思考到底为什么这么吸引人？到底有什么优势？ 展示情境二：小枫突然消失 你觉得小枫为什么消失了？ 据此分析，网上交友有哪些弊端？ 【总结】 网上交友在打开我们与世界交往的窗口、为我们营造交友的广阔平台的同时，也有可能关闭我们与他人沟通的心灵之门，造成友谊的不信任、疏远……因此我们说网上交友有利也有弊。那么我们在网上交友时又该怎么做？让我们看看小枫消失的真正原因： 杭州市中级人民法院刑事判决书： 被告人：莫焕晶，年龄34岁，性别女，职业保姆。 判处被告人莫焕晶犯 处以 理由 ， 法律依据 。 预设： 她的行为触犯了刑法对林家造成了严重的伤害，导致林家家破人亡，四条命一瞬间被火焰吞噬。（足以见她的犯罪行为严重危害了他人和社会） 死刑都不足以换回四条生命，她害了一个家庭。因为自己的贪婪损害了别人的生命。
太原市教研科研中心研制

课时教学流程
教师活动 学生活动
那么刑法是什么，让我们来了解这部法律。刚才大家判决书的法律依据和处罚方式都来源于刑法，因此刑法是规定犯罪、以及犯罪应当判处什么样的刑罚的法律。是惩治犯罪、保护国家和人民的利益的有利武器。修订 依据我国国家性质，我国的刑法对于犯罪有以下规定，这十种行为都是犯罪。其中就有保姆纵火案的行为，所以属于犯罪。（板书） 犯罪到底应该接受何种处罚？之前我们说过一般违法行为中，行政违法行为要接受行政制裁，民事违法行为要承担民事责任，那么犯罪应接受何种后果？（过渡）刚才大家都对莫焕晶做出了刑罚处罚，各位小法官是如何定罪的？ 这些都属于犯罪的后果，刑事处罚。正因为犯罪具有严重社会危害性、触犯刑法，必然要接受刑事处罚，这三者共同构成犯罪的含义。 【总结】犯罪的含义和特征 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。严重社会危害性是它的本质特征，正因为具有严重社会危害性因此触犯了刑法，违反了刑法中禁止的行为，因此犯罪具有刑事违法性，这是它的法律标志。犯罪分子最终必然接受刑罚处 受 【总结】1、杭州保姆纵火案引起社会的长期关注，莫焕晶的犯罪行为首先触犯了刑法，依据刑法规定法院对其作出了死刑的判决。因此我们说，刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。（ppt展示）莫焕晶的犯罪行为具有严重社会危害性、触犯刑法、罚款和罚金）受到刑事处罚：死刑，构成犯罪。因此我们说，犯罪就是具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚的行为。严重社会危害性，刑事违法性，刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。他们共同构成了区分罪与非罪的标准。【总结】保姆纵火案的当事人受到法律的制裁，接受了正义的裁决，四名死者终于可以安息，刑法就是这样一种惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器，一切危害国家社会和他人的行为都要受到法律的制裁。这既是对逝者的安慰，更是对生者的警示。（二）花季少女入歧途就在保姆纵火案发生的同年2017年11月2日上午，北京市西城区人民法院依法公开宣判5名未成年少女涉嫌犯寻衅滋事罪一案。再次让我们见识到女生之间的互相为难。 被告人朱某伙同另外四名被告人无故随意殴打他人，造成二人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了公民的人身权利，严重影响公民的正常生活，破坏了社会秩序，已构成寻衅滋事罪，且系共同犯罪，依法应予惩处。 鉴于五名被告人实施犯罪时均未满十八周岁，在被羁押后均能如实供述自己罪行，并考虑到五名被告人的法定代理人积极赔偿被害人的经济损失，且取得了被害人谅解，依法对五被告人从轻处罚。 最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。 了解刑法的内容、作用，以及对犯罪的规定。感受刑法是保护国家和人民利益的有力武器。 预设： 应处以有期徒刑，依据刑法…… 无期徒刑 死刑 通过真实案例的判决书深刻理解犯罪的基本特征和含义。
太原市教研科研中心研制

课时教学流程

教师活动 学生活动
罚，应受刑罚处罚性是犯罪的必然后果，一切具有严重社会危害性、触犯刑法的犯罪行为都要接受刑罚处罚。 这三个特征相互联系，不可分割，共同构成区分罪与非罪的标准。（过渡：杭州保姆纵火案经过一审判决被莫焕晶上诉，上个月9月21日终于有了结果，各位小法官刚才的判决书下对了吗？我们一起看看最新结果）ppt出示判决书。 大家都惊呆了，为什么此案被处以死刑？ 死刑属于？剥夺政治权利终身属于？ 这起震惊社会的案件终于等到了正义的制裁。 花季少女入歧途第一个女人的故事终于有了结果，然而那些冲突仍在上演。让我们走进第二个女人的故事。就在2017年11月2日，5位未成年少女因在校园内殴打、侮辱同学，致使一名同学轻伤、另一名同学精神抑郁，至今无法正常上学。被害同学的家长一举将5名未成年少女告上法庭。 【我来当法官】运用刚才所学，写下你的判决书。 理解刑事处罚的含义和种类 对林家造成了严重的伤害，导致林家家破人亡，四条命一瞬间被火焰吞噬。 北京市西城区人民法院刑事判决书：判处被告人朱某等犯 处以 ，理由 ， 法律依据 。
太原市教研科研中心研制

课时教学流程

教师行为 学生行为
Ppt展示结果。附年龄规定 已满十六岁犯罪应负刑事责任。 已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 这一起案件为何不处以死刑？ 社会危害程度不同，处以的刑罚就有区别，那么刑罚有哪些类型？刑罚的含义和内容。（审判机关对犯罪分子使用的最严厉的强制性法律制裁方法，区分种类和具体内容） 【总结】没想到校园中这样一起看似平常的打架事件却已经造成如此严重的社会危害性，触犯了刑法，五名未成年人接受刑罚处罚，此行为已构成犯罪。结课环节今天我们说的两起案例都是关于女人之间的，女人何苦为难女人，莫焕晶因赌博成瘾接受死刑的惩罚，5名花季少女也因一时情绪不佳、长期旷课受处分屡教不改最终受到了法律的严惩，在本该享受青春的年华进入了高墙之内，许许多多的犯罪都是这样一步一步发展而来的，展示图片，尤其青少年犯罪，更令人惋惜。如果当时少一分贪婪，如果当时多一份理智，也许悲剧不会发生……让我们保持自律，守住底线，远离犯罪，享受本该属于我们的美好的青春生活！ 民事违法行为，轻伤，一般违法行为，民事责任，赔偿精神损失费。 危害没有上一个危害大 主刑和附加刑
太原市教研科研中心研制

课时教学设计尾页
板书设计

教学后记

太原市教研科研中心研制


课堂变化及处理
主要环节的效果



课堂变化及处理
主要环节的效果



课堂变化及处理
主要环节的效果



课堂变化及处理
主要环节的效果



课堂变化及处理
主要环节的效果





PAGE



6



课时教学设计首页

课题 5.2了解罪与罚 课型 新授课 第几 课时 1
课 时 教 学 目 标(三维) 1、通过为“保姆纵火案”、“5名未成年少女校园暴力”当小法官的活动知道刑法刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。明确刑法对于犯罪的规定，能深刻理解犯罪的含义、特征，并能准确判断出刑罚的主刑和附加刑； 2、通过分析两起案例的过程，反观自身的不良行为，做到自觉杜绝不良行为，增强法治观念，自觉守法，敬畏法律，防微杜渐。
教学重点与 难点 教学重点：深刻理解犯罪的基本特征 教学难点：通过了解罪与罚认清犯罪危害，增强自律
教学方法与 手段 案例教学法、探究教学法 多媒体教学
使 用 教 材 构 想 通过“我当小法官”的情境设置，引导学生分析“保姆纵火案”和“未成年女生校园暴力案”，通过解答学生的疑难突破犯罪的含义和特征等重难点知识，在学生参与分析的过程中认清犯罪危害，最后反观自身，防微杜渐，增强自律，远离犯罪。
太原市教研科研中心研制

授课时间：　　年　月 日



PAGE






高考资源网
www.ks5u.com

课时达标检测设计

项目 检测内容
当堂 达标 检测 1.下列选项中，对我国刑法认识正确的有( ）
①刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚 ②我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器 ③治安管理处罚法是我国刑法中的一种 ④刑法就是刑罚
A.①②③ B.①②? C.②④ D.②③④
2.无业青年李某，手持三核刮刀，抢夺多名中小学生的财物并殴打拒交财物的学生。受害
学生拨打“110”报警，李某被速捕。人民法院依法判处李某有期徒刑。下列对李某违法行
为的分析正确的是（ ）
①从违法性质看，李某行为是一般违法行为②从本质特征看，李某行为具有严重社会危害性
③从违反法律看，李某的行为违反的是刑法④从法律后果看，李某的行为应受到刑罚处罚
A.①②③? B.②③④? C.①②④ D.①④
3.下列关于犯罪的认识，错误的是(?????)
A.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利
B.我年龄小，与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚
C.要在心灵深处憎恶违法犯罪
D.行为，上要远离违法犯罪4.犯罪具有三个基本特征，下列不属于犯罪基本特征的是(????）
A.应该受到刑罚处罚 B.触犯了法律
C.严重的社会危害性 D.违反了刑法 5.下列关于刑罚中附加刑的说法，正确的是(????)
A.与主刑一样的处罚方法??????B.死刑中的一种
C.补充主刑适用的刑罚方法???? D.主刑的一种
太原市教研科研中心研制



PAGE



2



太原五十六中“131学展练”课堂教学模式
初中道德与法治八年级上册自主学习任务单
课题(课时) 5.2预防犯罪
编者 王宇 时间_____ 编号 11 审核 高海燕 姓名_____ 班级_____
【学习目标】
1、通过为“保姆纵火案”、“5名未成年少女校园暴力”当小法官的活动了解刑法的含义、作用，明确刑法对于犯罪的规定，能深刻理解犯罪的含义、特征，并能准确判断出刑罚的主刑和附加刑；
2、通过分析两起案例的过程，反观自身的不良行为，做到自觉杜绝不良行为，增强法治观念，防微杜渐。
【自主学习任务】
情境初探：青年保姆纵火案
2017年6月22日凌晨5点左右在浙江杭州蓝色钱江小区2幢1单元1802室发生一起纵火案，该户保姆莫焕晶在客厅用打火机点燃茶几上的一本书，扔在布艺沙发上导致火势失控，后逃离现场，造成被害人朱某某及其3名子女吸入一氧化碳中毒，抢救无效死亡。 经查发现，莫某晶长期沉溺于赌博，负债累累。2016年9月受雇于被害人家中。自2017年3月起，频繁进行网络赌博，为获取赌资，盗取被害人家中金器、手表等贵重物品进行十余次典当，至案发时尚有典当价格13万余元的物品未赎回。2017年3月至5月，莫某晶还以老家买房为借口，先后5次向被害人朱某某借款共计11.4万元用于赌博。一夜之间败光所有钱财。这时的她也不好开口再借钱，突然一个恶念在脑中闪过，于是自导自演了一场放火再灭火的英勇事迹，以便再次筹集赌资，结果酿成四人葬身火海的悲剧。
现在请你来当一次小法官，你将如何裁决犯罪嫌疑人莫焕晶？
杭州市中级人民法院刑事判决书
——杭州保姆纵火案
经审理，认定被告人莫焕晶犯 ，
处以 ，
理由 ，
法律依据 。
（学法指导：小组合作，参考课本P53-54页的内容，作出有依据的判决。）

情境深究：花季少女入歧途
2017年2月28日下午3点到晚上10点之间，女学生朱某伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，期间五名女被告人还脱了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在自己的微信群内小范围进行了传播；其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，目前仍无法正常生活、学习。
通过刚才的学习，你一定掌握了很多小法官必备知识，现在请从专业的角度为此案下判决书。
北京市西城区人民法院刑事判决书
——五名未成年少女校园欺凌案
经审理，认定被告人朱某等犯 ，
处以 ，
理由 ，
法律依据 。

情境感悟：莫让青春负年华
莫焕晶因赌博成瘾接受死刑的惩罚，5名花季少女也因一时情绪不佳、长期旷课受处分屡教不改最终受到了法律的严惩，在本该享受青春的年华进入了高墙之内，许许多多的犯罪都是这样一步一步发展而来的，其实在我们身边还有很多严重影响我们生活和学习的不良行为，让我们寻找身边的不良行为，共同制定整改措施。
不良行为 产生原因 整改措施


（学法指导：不良行为可以从语言、行为、仪表等方面来思考，产生原因和整改措施也可从自身、他人和社会等方面着手）
【知识梳理】

了解罪与罚

【目标检测】
1.下列选项中，对我国刑法认识正确的有( ）
①刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚
②我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器
③治安管理处罚法是我国刑法中的一种
④刑法就是刑罚
A.①②③ B.①②? C.②④ D.②③④
2.无业青年李某，手持三核刮刀，抢夺多名中小学生的财物并殴打拒交财物的学生。受害
学生拨打“110”报警，李某被速捕。人民法院依法判处李某有期徒刑。下列对李某违法行
为的分析正确的是（ ）
①从违法性质看，李某行为是一般违法行为②从本质特征看，李某行为具有严重社会危害性
③从违反法律看，李某的行为违反的是刑法④从法律后果看，李某的行为应受到刑罚处罚
A.①②③? B.②③④? C.①②④ D.①④
3.下列关于犯罪的认识，错误的是(?????)
A.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利
B.我年龄小，与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚
C.要在心灵深处憎恶违法犯罪
D.行为，上要远离违法犯罪
4.犯罪具有三个基本特征，下列不属于犯罪基本特征的是(????）
A.应该受到刑罚处罚 B.触犯了法律
C.严重的社会危害性 D.违反了刑法
5.下列关于刑罚中附加刑的说法，正确的是(????)
A.与主刑一样的处罚方法??????B.死刑中的一种
C.补充主刑适用的刑罚方法???? D.主刑的一种


任务一

任务二

任务三

展开更多......

收起↑