资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台 第2课 俄国的改革 导学案(总课时: ) 姓名 班级 一、【学习目标】1.了解彼得一世改革的背景,理解彼得一世改革的内容,归纳彼得一世改革的影响。 2.掌握1861年改革的背景、内容及影响。 3.体会彼得一世改革和1861年改革是时代的要求,两次改革为俄罗斯帝国的建立奠定了基础。二、【学习重点、难点】 重点:彼得一世改革和1861年改革的背景、内容和影响难点:比较彼得一世改革和1861年改革的影响【自主学习】1.彼得一世改革(1)13世纪上半叶,基辅罗斯被 征服。在反抗蒙古统治的过程中,莫斯科公国逐渐崛起,到16世纪晚期终于统一了 。(2)在沙皇的专制统治下,俄国 盛行,是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动, 的发展极其缓慢。(3)18世纪初,沙皇 决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。(4)彼得一世改组 机构,建立了 的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。(5)通过改革,俄国的 、 实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为 准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国 的进程。2.废除农奴制(1)19世纪中期,俄国资本主义经济有所发展。但是, 严重制约了这一时期俄国经济发展。(2) 曾告诫贵族:“与其等待 改革农奴制,不如自上而下改革它。”(3) 年,亚历山大二世颁布了 农奴制的法令。(4)1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度,推动了俄国走上了 的发展道路。四、【合作探究】(相信团队,一起闯关,你能行!)材料一:“鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。”到彼得一世去世时,俄国已建起240多个手工工场,生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过,工场的劳动力仍然以农奴为主。材料二:工厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人,进而上升到1898年的3 000 000人。到1913年,俄国生产的铁和法国生产的一样多,俄国生产的煤为法国生产的四分之三。……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三:农民赎买份地的赎金,比当时的地价还高。原来农民取得的份地,按当时的市价,总值约6.5亿卢布,而他们后来实际付出的却不少于20亿卢布。 因此,列宁对其这样评价:农民获得“自由”的时候,已经被剥削得一干二净。材料四:请诸位相信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。 ——亚历山大二世(1)材料一反映了彼得一世在经济上改革有何影响?(4分)改革是否触及农奴制的基础?(1分)(2)根据材料二回答,为什么说1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点?(2分)(3)根据材料三内容,你如何理解列宁的话?(2分)(4)从以上的材料可看出,沙皇亚历山大二世改革的目的是什么?(3分)五、【能力提升】1、 彼得一世改革的作用是( )①使俄国走上资本主义发展道路 ②增强了俄国军事、经济实力③巩固了沙皇的专制统治 ④为俄国对外侵略扩张准备了条件A.①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①③④ 2、列宁说彼得一世改革是“跳出落后圈子的一次独特的尝试”指的是:( )A、用野蛮手段推行资本主义制度 B、学习西方废除沙皇制度C、引进西方文明摆脱落后局面 D、废除农奴制摆脱落后局面3、沙皇亚历山大二世宣称:“继续拖延只会更加引起灾祸,只会对整个国家,特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是( )A.摆脱民族危机 B.解放农奴为自由人 C.走资本主义道路 D.维护统治阶级利益4、废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折,这是因为这次改革( )A.并未缓解国内的社会矛盾 B.使俄国走上社会主义道路C.使俄国走上了发展资本主义道路 D.使农民享有广泛的民主权力5、1861年,沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族的反对,宣布废除农奴制度,是因为“若不弃小利,则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是( )A.解放农奴 B、走资本主义道路 C. 摆脱国家民族危机 D、巩固封建统治6、沙皇亚历山大二世在最后审定解放农奴的改革方案时说:“为了保护地主的利益,凡是能做的一切都做到了。”下列叙述最能体现这句话意思的是( )A. 改革使农奴在法律上成为自由人 B. 这是一场资产阶级性质的改C. 改革会保留大量的封建残余 D. 改革使俄国走上资本主义道路六、【思维导图】:参考答案:自主学习(1)蒙古;俄罗斯 (2)农奴制;工商业 (3)彼得一世 行政;中央集权 (5)经济、军事;对外扩张;近代化(1)农奴制 (2)亚历山大二世;农民自下而上起来 (3)1861年;废除 (4)发展资本主义合作探究;促进了工场手工业的发展,客观上为资本主义生产关系的发展创造了条件;没有,反而使农奴制进一步加强。废除了农奴制,推动俄国走上了发展资本主义的道路赎买份地加重了农民的负担,所以农奴“解放”的实质,实际上是对农奴的一次更大的掠夺。维护地主阶级利益,巩固统治 能力提升:1.B 2.C 3.D 4.C 4.C 6.C21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览