资源简介

第二节 土地资源
崖门中学 黄永基
教学目标：
知识与能力：
1、使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的特点。
2、初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因。
过程与方法：
1、通过分析、理解我国土地资源分布差异的原因，提高学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：
1、使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观，进一步培养学生的资源保护意识。
教学重点：
1、我国土地资源的分布及特点。
2、土地沙化、耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的意义。
教学难点：
我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
教学过程：
一、导入。
1、什么是自然资源？
2、图片展示引入课题：土地资源。
二、新授。
1、阅读课本P47—48，思考下列问题：
（1）什么是土地？
（2）我国土地资源有什么特点？
（3）读课本图3.4和图3.5，完成：A、我国主要的土地利用类型有：
。B、我国的耕地主要分布在 部，林地主要分布在 部，草地主要分布在 部、
部， 部的未利用土地最多。
2、阅读课本P49第一自然段及知识之窗“中国耕地现状” ，提问：我国土地资源面临怎样的形势？
3、阅读课本P49—50的案例“我国土地资源利用中的问题”，思考下列问题：
（1）我国土地资源利用中主要存在哪些问题？
（2）应该如何改变目前我国土地资源利用中存在的这些问题呢？
4、我国实施的一项土地资源基本国策是什么？
三、课堂小结。
1、这堂课学习了什么？
（回顾本节课所学内容）
四、堂上练习。
多媒体展示练习题。
五、课外作业布置。
《随堂优化训练》 P41 P44—45

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