资源简介

活动2 家庭开支细打算 教学设计
一、教材分析
?????本活动教学有一定的难度，学生在前一活动录入数据的基础上，掌握快速填充的方法，学会运用函数求和和求平均值，使用公式计算教育占比及差值，通过对家庭日常开支体会Excel软件中函数和公式的优势。
二、学情分析
在活动 1的学习中，学生对Ｅxcel有了初步的了解，已经会设 计创建表格，会在表格里录入数据。本次活动主要是利用Ｅxcel的公式和函数功能，求出每月开支的平均值，目的是让学生了解公式和函数的运用。本课难度不大，关键在于如何让学生理解公式和函数的意义，以及在计算过程中如何根据实际需求选择合适的计算工具。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解函数的组成，初步掌握函数的使用方法。
（2）知道公式的作用，会使用公式进行简单的计算。
（3）进一步理解填充柄的使用。
2.过程和方法
（1）通过对家庭开支的管理，了解利用Ｅxcel处理数据的一般过程。
（2）体验使用计算机快速准确分析数据的过程。
3.情感态度价值观
（1）培养学生选择合适的技术手段来解决实际问题的能力。
（2）培养学生用信息技术手段解决实际问题的能力。
四、教学重点与教学难点
1.教学重点
（1）函数及其使用
（2）公式的组成及使用方法
2.教学难点
根据需要正确的设置公式。
五、教学策略与手段
?????教师在教学中可以先从活动分析入手，明确目的后再分阶段完成教学目标。另外，在教学过程中还要引导好学生的兴趣，特别注意数据分析和计算过程不要出差错。
六、教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。
七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。
八、教学时间：1课时
九、教学过程：
1、情景导入
【教师】大家来看下这是什么。
【学生】观看
【教师】这是一份我们上节课做好并保存的数据，今天我们要以此 为基础，来进行数值的计算啦。
2、新知探求
知识一
自动统计数据
【教师】同学们，我们一起来观看下这个表格，这是本节课第一个 任务的计算效果图。我们来一起分析下。
【学生】观看。
【教师】请同学们看下，合计是哪些单元格的计算结果？
【学生】 回答。
【教师】合计就是每个月中服饰、食物、交通、教育、通讯、其他项目的和。那么我们需要用计算器挨个相加来获得我们想要的结果吗？
【学生】回答。
【教师】如果已经预习过课本的同学，可能会说用自动求和功能， 请同学们阅读课本知识库内容，并思考用哪个函数可以完成求和。
【教师】简单讲解知识库内容，并提问学生。
【学生】回答。
【教师】下面就来看一下如何利用函数来实现自动求和。
【学生】观看教师演示操作。
【教师】我们可以输入公式：=B3+C3+D3+E3+F3+G3.按回车键计算结果。下面请同学们看老师用这个方法来演示计算 一下，看看和课本的计算结果是否相同。
【学生】观看教师的演示，讲解。
【教师】我们可以看到和课本的自动求和的方法计算的结果是一样 的，那么课本上的自动求和是怎么一回事呢？我们一起来看下。
【教师】教师讲授快速填充柄的使用方法。
（1）选中合计下面的第一个单元格。
（2）单击自动求和按钮。
（3）检查范围是否正确。
（4）快速填充柄的计算。
【学生】学生观看教师演示，掌握自动求和公式使用的技巧和要领。 动手制作课本106--107页的统计每月支出。
【教师】巡视辅导。
【小组协作】同学之间协作与自主探究结合，完成课本上107-108 页的计算平均值。
【教师】巡视辅导。
【作业检查】
知识二
计算分析数据
【教师】请同学们完成课本第110页的内容，计算教育占比。
注意 公式输入的要领：
1、以等号开头
2、除法用/表示。
完成课本上110页的计算平均值。
1、输入表头文字
2、输入计算公式
3、舍子百分比样式
4、求其他月份的教育占比。
【教师】巡视辅导。
【学生】计算月开支差值。分析每月的开支是多还是少，多或者少 了多少，看看哪个月花最多，哪个月花最少。
【教师】巡视辅导，检查作业。
【创新作业】对于时间有充足的学生，自主探究与完成课本第112 页创新园的内容。
十、本课小结
这节课我们探究的内容是第4单元的第2个活动，主要是自动 求和和求平均分，利用excel软件自带的这些功能能够快速计算处理大量数据，提高效率，方便我们的生活。
十一、教学反思
???先从引导着手，让学生了解Excel中有自动计算的功能，对于快速填充，上节课已有所接触操作难度不大，对于单元格的引用，教师不要讲解，只需直接引用即可。总之，掌握方法比掌握某个具体的操作能力更重要。
课件10张PPT。一月花了多少钱？活动2 家庭开支细打算你能算出来吗？活动2 家庭开支细打算活动2 家庭开支细打算一、自动统计数据1 统计每月支出
2 计算单项平均值活动2 家庭开支细打算每月的支出=各项支出的和单项的平均值=单项各月数据和/月数H3=B3+C3+D3+E3+F3+G3函数 在数据计算过程中，函数是最常用的工具之一，它可以方便地对一批数据进行特殊的计算。常用的函数有求和、求平均值、求最大值等。
表达形式：函数名（参数1，参数2，…）
例：SUM（A1,68）
AVERAGE（B2:F6)
ABS（-12）

活动2 家庭开支细打算参数可以为数值，单元格地址，单元格区域等。求和函数SUM 返回值SUM（35,68）举例103求和含义函数名SUM活动2 家庭开支细打算参数可以是数据，单元格地址等求平均值 AVERAGE活动2 家庭开支细打算函数使用方法1.选中存放结果的单元格
2.插入函数
3.选择或者输入函数的参数
4.回车完成当前单元格函数的插入
5.对于批量数据的处理，可以使用快速填充的方法来完成活动2 家庭开支细打算二、计算分析数据如果想计算教育占比怎么办呢？
录入公式来解决
活动2 家庭开支细打算教育占比=教育开支/每月合计
月开支差值=每月合计-月平均开支（1919.7）
公式的使用组成：等号，数值（或单元格地址，区域地址运算符，函数）、运算符等。
插入方法：首先在目标单元格输入“=”，接着输入公式的具体内容。
运算符优先级：和数学中的一样，除号/，从左向右
统计的意义
活动2 家庭开支细打算本课知识梳理活动2 家庭开支细打算函数公式

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