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第三节 多民族的国家
教学要求
知识目标:知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
能力目标:
1.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
2.理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。
情感态度与价值观:读图并总结我国的民族分布特点。
【课时安排】1～2课时。
课前预习：
你能说出多少个我国的少数民族的名称
我国有哪些少数民族的人口是超过了400万的，人数最少的少数民族有哪些，主要分布在哪里？
完成P52的读图活动。
我国少数民族分布的特点？
我国的少数民族主要分布在我国的哪些地区？
我国的民族政策有哪些？
P55看54页55页的少数民族的照片，看你认识多少个少数民族？
将下列民族与其对应的节日活动或习俗连线。
傣族 泼水节
乌兹别克族 古尔邦节
藏族 雪顿节
蒙古族 那达慕大会（赛马、摔跤、射箭）
朝鲜族 长鼓舞
维吾尔族 手鼓舞
蒙古族 马头琴
傣族 孔雀舞
彝族 火把节
随堂练习：
第三节 多民族的国家
1.我国是一个统一的多民族国家，有_______个民族。其中，_______族人口最多；其他_______个民族统称为_________。
2. _________，_________是我国民族分布的最大特点。少数民族主要分布在_________、_________和_________等边疆地区。世界上人口最多的民族是_________。我国少数民族中人口最多的是_________族。 少数民族中人口超过400万人的民族（9个）有 、 、 、 、 、 、 、 、 。
4.我国少数民族最多的省份 。
5、在少数民族聚居的地方实行 ，设立自治机关，行使自治权。各民族都有使用自己文字、语言，保持或改革自己风俗的习惯。个少数民族无论大小，一律平等。
作业:完成课本P55页的复习题第2题。
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