统编版道德与法治七年级上册期末必背提纲

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  1. 二一教育资源

统编版道德与法治七年级上册期末必背提纲

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第一课 中学时代 签字:
1、中学时代的意义 ①中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色。
2、你打算怎样度过初中时代?①我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。②学习上,培养良好的学习习惯;人际交往上,结交良师益友,建立良好的人际关系;课余生活中,积极参加社会实践,全面发展自己。
3、为什么少年要有梦想?①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。②少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要这样的梦想,才能不断地进步和发展。③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。它能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
④少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
4、我们怎样才能实现梦想?①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力,需要立志。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力,需要坚持。将梦想落实在每一天的具体行动中。⑤努力也需要方法。合理规划和管理时间、劳逸结合……
5、什么是中国梦?中国梦是指实现中华民族的伟大复兴。
第二课 学习新天地 签字:
1、我们为什么要学习(学习的重要性)?①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
2、如何体味学习中的苦与乐?①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③学习是苦乐交织的。我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
3、如何学会学习?①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标,比如合作学习、探究学习等。
第三课 发现自己 签字:
1、正确认识自己的意义① 正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
2.我们怎样才能正确的认识自己?(认识自己的途径)①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。 ③我们通过他人评价来认识自己。
3、自我评价的作用及方法
作用:对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。 方法:自我观察和分析;与他人比较。
4、他人的评价的作用:他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5、我们如何对待他人的评价①我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。③用心聆听;勇于面对;平静拒绝
6、我们怎样接纳自己?
①接纳自己,需要接纳自己的全部。②接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。
7、我们怎样欣赏自己?①欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与奋进。欣赏自己的同时,善于向他人学习与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的我。
8、如何做更好的自己?①做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现⑤更好的自己,要接纳与欣赏自己。
9、如何发掘自己的潜能?①通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域 ②通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要 ③通过积极合作,与他人共同完成任务
第四课 友谊与成长同行 签字:
1、友谊具有怎样的力量?(朋友对我们有什么影响、意义?)
①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2、要结交怎样的朋友?正直、诚信和见识广、友善、宽容……
3、友谊的特质(如何正确认识友谊?)
①友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起,能让我们获得认可,在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
4、友谊的澄清(1)友谊是一成不变的吗?友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争会伤害友谊吗? 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争能能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。(3)朋友相处需要原则吗?友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
第五课 交友的智慧 签字:
1、如何建立友谊?①建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。②建立友谊,需要持续的行动。只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会。③建立友谊,需要掌握方法和技巧。如面带微笑,记住对方的名字,真诚夸赞,寻找共同之处……
2、如何呵护友谊?①呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。②呵护友谊,需要学会尊重对方。要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
3、如何认识网络交往?(网络交往的利弊是什么?)
①网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。(积极影响)
②网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。(消极影响)
4、如何做到慎重结交网友?①网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。②我们要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的邀请,予以回绝;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。④学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受
第六课 师生之间 签字:
1.教师的职业有什么特点?①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。③时代在发展,今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2.我们怎样与风格不同的老师相处?
①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。③发现不同风格老师的优点,了解老师教育行为的目的,主动交往。
3.师生交往的良好状态是怎样的?
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。(或教学相长,亦师亦友)
4、如何对待老师的表扬和批评?①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
5、如何构建良好的师生关系?①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的学习感受、学习成果,促进师生共同进步。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师,不仅体现了我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。④在平等相待、相互促进的师生交往中,和老师成为朋友。主动关心老师、理解老师。⑤以冷静恰当的方法处理师生间的矛盾。自我反思,冷静、客观地分析原因。坦诚相待,注意沟通方式。求同存异,主动关心。
第七课 亲情之爱 签字:
1、家对我们有什么意义?①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。③在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2、我们为什么要孝亲敬长?①孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。②我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
3、我们如何孝亲敬长?①尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。④知恩、感恩,用行动表达感思之情。认真学习,不辜负父母的期望,是感恩;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。
4、良好的家风、家庭美德有哪些?尊老爱幼、勤俭节约、夫妻和睦、男女平等……
5.亲子冲突的原因是什么?①一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,我们又期望得到更多的关注和呵护。②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了。③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。
6.亲子冲突有什么影响?亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
7.如何化解亲子冲突?①爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。③尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
8.怎样建设和谐家庭?①尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。②需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。③当家庭成员之间发生矛盾时,我们可以充当“粘合剂”。④共同分担家务劳动、共同协作。积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力增强家庭责任意识。⑤以良好的心态面对家庭发展中的变化。
第八课 探问生命 签字:
1.为什么要珍爱生命?(生命的特点)①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,在这一点上我们是幸运的。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。④生命是短暂的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。
2.如何正确看待死亡?①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。②我们要从容面对生命的不可预知,向死而生,更加热爱生命、热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
3.如何敬畏生命?(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。
第九课 珍视生命 签字:
1、守护生命需要做到哪些?①首先要关注自己的身体②需要关注并养护我们的精神
2、如何爱护身体?①关心身体的状况,养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体 。③增强安全意识自我保护意识,掌握自救自护方法。
3、如何养护精神①守住自己的心灵,努力追求真善美②自觉接受中华优秀传统文化的滋养, 守护精神家园, 发扬民族精神。
4.如何正确看待挫折?
(1)消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。
(2)积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(3)面对挫折的正确态度:生活中的挫折是我们生命成长的一部分,我们需要及时调整自己,正确对待挫折。
5.如何发掘生命的力量?
①需要增强生命的韧性。增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发③学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,④掌握增强生命韧性的方法。欣赏、培养幽默感,和自己信任的人谈一谈,考虑并接受最糟糕的结果,关心、帮助他人,培养某方面的兴趣;等等。
第十课 绽放生命之花 签字:
1.怎样的一生是值得的?①能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值②在看到别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自觉承担责任③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来
2、如何让生命充盈?阅读好书、专注做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门,了解他人不同生活方式的生活、外出旅行,看看不同的风土人情……
3、生命怎样相互关切?①我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,并设身处地地思考并善待他人②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造—个互信、友善、和谐的社会。
4、如何在平凡中创造伟大?①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,留下宝贵的物质财富和精神财富。②为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
5、作为青少年的我们,如何活出生命的精彩?
①我们要珍爱生命、珍惜青春②树立远大理想,追积极向上的人生态度③努力学习,提高自身素质,完善自我④增强责任感,从现在做起,从小事做起,为他人、社会、国家做贡献。

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