资源简介

导学案
年级
七年级
科目
生 物
设计者
课题
《人和动物细胞的结构和功能》
教学目标
1、阐述人和动物的基本结构及主要功能。
2、描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
3、区别动物和植物细胞结构的主要不同点。
重点
阐述人和动物的基本结构及主要功能。
难点
描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
教学流程
教学导航
一倾听故事 导入新课
施莱登虽然得出细胞是植物的结构和功能的单位，随后德国的一位动物学家施旺的研究结果得出：动物体也是由细胞构成的人和动物的不同细胞在形态和大小上也有差异
二观察实验 思考问题
实验是检验真理的唯一标准，下面我们就要自己动手做实验，进行观察口腔上皮细胞实验。 A 学生熟悉实验的步骤 B 教师引导学生做实验
观察：人的口腔上皮细胞实验回答问题：
1、为什么要漱口？
2、为什么要用凉开水？
3、怎么取口腔上皮细胞玻片材料的？
4、为什么用质量分数为0.9℅的生理盐水？
5、用什么染色的？
6、能不能观察到人的口腔上皮细胞中的线粒体，为什么？
三 合作探究 深入思考
A 同桌讨论问题 B教师强调总结问题的结论
1、细胞核的作用是什么？
2、细胞核里有什么？染色体有什么构成？
四 小组讨论 挑战自我
A 小组内讨论问题 B教师强调总结问题的结论
1、能维持细胞规则的形状是_____
2、能阻挡有害物质进不了细胞的是____
3、肚子里有好多的水，还有色素、糖等物质是____
4、在细胞的内部能释放氧气是____
5、肚子里有许多条DNA是______
6、能释放能量，来维持各项生命活动是___
7、是叶绿体、线粒体、液泡等结构的大本营是_____
五 课内检测 综合考察
A学生做导学单的问题 B教师展示答案并且重点讲解
1、人和动物细胞的基本结构包 （ ） 与植物细胞相比没有的细胞结构有
（ ）。
2、遗传物质主要存在于 （ ） 中。利用一定的技术对细胞进行染色，通过 （ ）可以看到细胞核中含有（ ）。染色体的主要成分是 和 （ ），（ ） 是主要的遗传物质。它能贮存和传递 （ ），控制生物的形态结构和生理功能。
（二）选择题
1.在生物的遗传中具有重要作用的细胞结构是
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
2.细胞结构中能进行能量转换的是
A．细胞膜 B．细胞核 C．内质网 D．线粒体
3.人体细胞最外面的结构是
A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞核
4.临时装片出现了气泡，这主要是哪个操作步骤不符合要求
A．净片 B．滴水 C．盖片 D．染色
5.组织是构成生物体的结构层次之一。下列哪种组织是人和动物体不具有的？
A.上皮组织 B.输导组织 C.肌肉组织 D.神经组织
6.制作人口腔 上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0 .9％的生理盐水中，而不能涂抹在清水中。目的是
A．防止细菌在装片中繁殖 B．防止细胞吸水过多而胀破
C．迅速杀死细胞以便观察 D．利用生理盐水粘住细胞

六 联系生活 升华情感
思考生活中有哪些现象属于利用遗传能够解决问题？
结束语
我们了解了动物细胞的结构，也就知道了我们亲缘关系相似的原因，也解决了很多医学上的难题，所以我们要相信科学，尊重科学。

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