资源简介

《放大镜下的晶体》教学设计
课 题
3、放大镜下的晶体
课 型
新授（实验）
具体内容
P7-9
第 课时
第一课时
教
学
目
标
1、科学概念：一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。2、过程与方法：用放大镜观察常见固体物质的晶体，用图记录观察结果。，自制食盐等晶体。
３、情感态度价值观：激发了解和探索晶体世界秘密的兴趣，在欣赏各种晶体的过程中，感受自然的美。
教学重点
观察放大镜下的晶体
教学难点
制作晶体
教学方法
小组合作学习法、实验法、查阅资料法等
教具准备
放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体……
学习
过程
教师行为
教学素材
学生行为
一、问题导入
看微视屏
活动：画一画我们记忆中的白糖、盐、味精的小颗粒上节课我们用放大镜观察了小小的昆虫，今天我们要运用放大镜来看一些物质。糖、盐、味精是大家所熟悉的物质，首先请你在科学记录本上画一画这三种物质的小颗粒。二、合作探究
1、探究一：用放大镜观察食盐晶体
（1）、出示导学提示一：提问：我们在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗粒分别是什么样的？我们有什么惊人的发现？同种物质的颗粒形状都大致一样吗？
（2）讲解什么叫晶体
（3）课件出示
2、探究活动二：制作晶体
1、讲解晶体的形成
2、制作我们的晶体
三、当堂检测
1、课件出示检测题
2、学生完成活动手册
四、小结评价
1、说一说：这节课我们有哪些收获呢？我们还有什么问题想研究？
评一评：我们的小组表现的怎样？优秀小组 优秀组员（每组一个）
五、课外拓展：
我们得到的晶体很小，你们看老师这里却有一个很大的盐晶体，你知道是怎么制成的吗？参考第９页的方法，课外尝试制作一个更大的晶体。
视屏资料
放大镜
课件
食盐、白糖、味精
晶体图片
浓食盐溶液
酒精灯
铁片
放大镜
学生看一看
画一画
展示交流
学生独立观察
画一画
小组交流
全班交流
生阅读第８页关于晶体的内容
欣赏第８页各种晶体的图片
学生独立使用观察
小组合作制作晶体
学生观察食盐晶体
独立思考，指名回答
独立做
说一说
评一评
做一做
板书设计
放大镜下的晶体晶体：像食盐、白糖、味精的颗粒那样　　　规则几何外形　　　固体

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