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第二章 设计的基础

第一节
做一名优秀的设计师
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1.了解优秀设计师具备的素养和品质，结合自身实际积极发展相关素质；
2.理解常见思维方式的种类和特点，能在生活学习中融入正确思维方式的训练和培养；
3.了解智能的影响因素，领会创造潜能的训练方法，积极在现实生活中融入智能和创造潜能的培养和开发；
4.了解影响技术发明和创新的相关因素。积极发展主体因素即设计创造者的相关内容。
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学习目标
根据学习目标浏览课本32页-40页内容，找出重点内容所处的位置。
一、优秀设计师应具备的素质
思考这些故事给你的启示：
故事1：鲁班发明锯子
故事解读：

要善于观察和思考，善于实验和实践.
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故事2：蝙蝠与雷达
故事解读： 要有兴趣和好奇心，大胆猜测和假设，用实验来证明.
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*兴趣和好奇心可以激发人们的创作欲望，作为设计者要很好的保持自身的兴趣和好奇心。
*在设计的过程中引入能激发人们兴趣和好奇心的元素能大大增加人们对你的设计作品品质的信赖。
故事3：爱迪生发明电灯泡
故事解读：
坚忍不拔的精神和不怕失败的性格.
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优秀设计师的典范、文艺复兴时期最完美的代表、人类历史上绝无仅有的全才
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他思想深邃，学识渊博，多才多艺。是著名的画家、音乐家、数学家、发明家、解剖学家、地质学家、作家、植物学家、雕刻家、天文学家、建筑工程师、军事工程师、……
达芬奇
1994年，微软总裁比尔盖茨以3080万美元的价格购买了达·芬奇的《哈默手稿》，并恢复了它的初始名字——《莱彻斯特手稿》。
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优秀设计师应具备的素质
思考：
你有什么办法向和尚
推销木梳？
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甲先生来到一所寺院，说明来由后，被众和尚责骂追打，伤痕累累，后来找到一名小和尚诉说自己的遭遇，博得小和尚的同情，小和尚终于掏钱买下了一把梳子。
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资料来源《特别关注》
乙先生去了一座名山古寺，由于山高风大，把前来进香的善男信女的头发都吹乱了。乙先生找到住持，说：“蓬头垢面对佛是不敬的，应在每座香案前放把木梳，供善男信女梳头。”住持认为有理。那庙共有10座香案，于是买下10把梳子。

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资料来源《特别关注》
丙先生来到一座颇富盛名、香火极旺的深山宝刹，对方丈说：“凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，保佑平安吉祥，鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三字，然后作为赠品。”方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。

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资料来源《特别关注》
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甲：
常规=对和尚，受责难，博同情卖出1把。
乙：
思路转移=对香案，对佛的敬畏，突破有限，10把。
丙：
思维突破=对香客，自愿，多赢，市场无限！
引出思维的重要性——
思想有多远就能走多远！
由此可见
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思维方式的不同会导致解决问题的方式和途径有很大不同，而最终的结果和效果也会相去甚远。所以思维可以决定成败！
思想有多远，就能走多远
二、正确思维方式的培养
1、发散思维
又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对.是从多角度、多层次（深度）来探讨问题的解决方法，由此促进思路的转移和思想的跃进。
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几种常见思维方式：
案例分析：城市交通拥挤问题的解决
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支撑物
重物
……
形状
红颜色
建筑材料






红砖的用途？
当
枕
头
当
教
具
…

支
书
架
…

当
凳
子
写
字
磨
红
粉
…




当
球
门
…

做
刹
车
物



盖
房
子
建
教
室
铺
路
面
建
围
墙
…






钉
钉
子
锻
炼

当
武
器
…

压
纸
炼
功
夫
压
帐
篷







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发散思维的特点
流畅性----速度和数量
变通性----多样性和多面性
独特性----最高目标新奇


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思维的发散可以从材料、结构、功能、形态、方法、关系和因果等多方面进行
发散思维在技术设计中有广泛的运用，可以从多角度得到相应的解决问题的方法。
2、定势思维（思维定势）

是指人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。
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脑筋急转弯
一位聋哑人到五金商店买钉子，先把左手作持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然后右手作捶打状。售货员先递过锤子，聋哑人摇了摇头，指了指作持钉状的两个手指，售货员终于明白他是要钉子。这时候，又来了一位盲人顾客......同学们，请想象一下，盲人将如何用最简单的方法买好一把剪刀？
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定势思维的特点
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*定向、定法、定序解决问题；
*易形成思想惰性、解题思路机械、呆板。
定势思维的克服方法：
*把自己熟悉的事物当作陌生的事物；
*用幼稚的心灵重新想象这些事物；
*从新的角度异化原有的事物和规律；
*多学习和应用其它有益的思维方法。
魔术
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3、逆向思维（反向思维）
采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。
有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出好办法来，这时不妨从问题的相反方向或倒过来去思考，就有可能找出令人拍案叫绝的办法来。
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逆向思维的特点
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*普遍性----各种领域、各种活动中普遍适用；
*批判性----对传统、惯例、常识、经验的反
叛，是对常规的挑战；
*新颖性----克服人们对熟视无睹的事物的常
规认识，给人耳目一新的感觉。

冶炼—提高纯度

合金—掺入“杂质”
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思维逆转的角度：
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事物的方向、顺序、分合、结构、功能、状态、多少、大小、有无等等。
高温超导的新着眼点——绝缘体
其他思维方式：
抽象思维 形象思维
联想思维 移植思维
类比思维 逻辑推理思维
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这些思维方式对发明创新设计都有极大的帮助，希望大家下去后查阅相关资料完成课本38页拓展与应用的表2-2.
三、开发智能与创造潜能
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智能诠释 智慧和能力，即囊括感觉、记忆、回忆、思维、语言、行为的整个过程；包含语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。
影响因素 遗传因素
后天的智能培养——智力早期开发、家庭教育、
学校教育、环境熏陶等。
正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。
1、开发智能
2、创造潜能的训练方法
训练方法 训练要点 应用实例
发现创造法 发现的现象 蜂窝煤——王月山（炊事员）
改进创造法 发现不足之处 电灯——爱迪生
主体附加法 主要和辅助功能 录音笔；验钞笔；过滤嘴香烟
联想创造法 技术与事物联系思考 酒味西瓜；人造地球卫星
组合创造法 组合的可能性和实用性 智能电视；全自动洗衣机
分解创造法 分解的实用之处 拼装地毯、地垫
反向突破法 物极必反 超导材料的研制
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四、影响技术发明和创新的诸多因素
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主体因素 发明者本身的素质，文化水平，生理、心理因素等
社会因素 发明者所处的社会——微观、宏观社会、社会群体状况、社会的经济能力、社会制度对发明的促进或制约等
科技文化因素 主体所在的科技文化水平，可以使用的设备及条件等
机会和机遇
其他
小结
一、优秀设计师应具备的素质
二、正确思维方式的培养
三、开发智能与创造潜能
四、影响技术发明和创新的因素
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练一练：
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1.试一试：如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四条线段连在一起？
2.看看这个案例看看这个案例是运用了什么样的创造的方法：















主体附加法
视频欣赏：
体会策划者、组织者、实施者别具匠心的设计！
——西班牙萨瓦贝尔银行130周年庆典活动
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设计好你生活的每一天
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谢谢欣赏！

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