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南孙庄乡中学八年级地理教学案
课题 南方地区和北方地区
第一部分 导学案
学习目标：
知识与技能：1、在地图上找出秦岭-淮河一线 并说明其地理意义
2、了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异
过程与方法：3、通过读图对比了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异，以及存在差异的原因
4、通过读图.了解北方地区和南方地区内部的差异性。
情感态度与价值观：5、通过南北两地自然环境和人类活动的关系，使学生受到生动的人地关系的教育.
学习重点：南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。
学习难点：北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。
学习方法：比较法 归纳法 自学法 小组讨论法
课前准备：
1、把学生分成小组，每小组三—四人，每大组六—七人
2、教学课件：有关北方地区和南方地区的图片和文字信息
自学提纲：
1、南北方的位置和范围 2、南方北方的地形和气候
3、熟悉课文内容
第二部分 讲学案
教学目标、重难点参见导学案
教学方法：引导法 读图法 对比法
教学过程：
1、 导入 晏子使楚的故事
二、 过程
1 教师引导学生回忆四大地理区域的名称，由学生指图描述南方和北方的位置和范围 。
2 通过预习，你认为南方地区和北方地区在哪些方面存在差异？学生自由回答
3 小组自主学习：教师出示关于自然差异方面的图表，由小组同学合作完成，然后展示交流。
北方 南方
地形
一月平均气温
年降水量
气候
河流流量
植被类型
4、大组探究：大组合作完成课后活动题2然后交流。
5、教师继续引导学生读图，观察哈尔滨和北京、武汉和广州气温和降水图，对比同一区域的不同城市气温和降水的差异。
6、教师过渡，出示水乡和四合院图片，体会人文差异。小组快速完成表格。
南方地区和北方地区的人文差异
北方地区 南方地区 原因
耕地类型
农作物
作物熟制
传统民居
传统运输方式
7、大组探究：造成南北方农村生活景观差异的原因是什么，请同学们以大组为单位讨论得出结论。
8、小组交流展示；南北方还有哪些生活和文化的差异呢？
9、请同学们快速浏览课本，总结今天所学内容，完成小游戏填字。
耕地类型：南（ ）北（ ）降水情况：南（ ）北（ ）
粮食作物：南（ ）北（ ）一月气温：南（ ）北（ ）
糖料作物：南（ ）北（ ）河流流量：南（　　　）北（　　　　）
气候灾害：南（ ）北（ ）植被类型：南（　　　）北（　　　　）
交通运输：南（ ）北（ ） 饮食习惯：南（ ）北（ ）
武术专长：南（ ）北（ ）方言种类：南（ ）北（ ）
三 复学案
选择题
1．对我国北方地区与南方地区存在的自然差异的描述正确的一组是[ ]
A．北方地区1月平均气温在0℃以上，南方地区1月平均气温在0℃以下
B．北方地区、南方地区冬季河流都不结冰，河流终年可以行船
C．在植被方面，北方地区主要有温带落叶阔叶林，南方地区则主要以亚热带常绿阔叶林为主
D．北方地区地形多以高原草地为主，南方地区则以平原水乡为主
2．北方地区种植的粮食作物主要是[ ]
A．小麦 B．水稻 C．高粱 D．玉米
3．下列几幅景观图是人们的生活习惯和文化景观属于北方地区的是[ ]
A．农村房屋外观、室内火炕、窑洞、马车
B．农村房屋外观、室内火炕、窑洞、马车、水乡地区的养鱼池、水乡的船和桥
C．室内的火炕、窑洞、马车、水乡地区的养鱼池
D．窑洞、马车、水乡地区的养鱼池、水乡的船和桥
4．下列分别是北方与南方居民主食的是[ ]
A．大米、谷子 B．高粱、玉米
C．面食、谷子 D．面食、大米
5．北方著名的温带水果是( )
A．苹果 B．香蕉 C．椰子 D．柑橘
6．关于南方地区的叙述，正确的是( )
A．冬季严寒，夏季凉爽 B．年降水量在1 600毫米以上
C．山青水碧，鱼米之乡 D．风吹草低见牛羊
7．下列民居属于北方地区的是( )
A．四合院 B．土楼 C．高脚屋 D．茅草棚
8．南方地区的民居屋顶坡度较北方地区大，原因是( )
A．主要是突出民居的居住功能，外表显得气派豪华
B．这是由于南方地区降水多，屋顶坡度有利于排水
C．主要是南方地区的传统文化决定的
D．这是由于南方地区的河流密集，河网密布决定的
9．北方地区的民居墙体较南方地区厚，朝北的窗户较小的原因是( )
A．北方地区冬季寒冷，大风天气多，墙体厚，朝北的窗户较小是为了保温、防风B．主要是北方地区传统文化决定的C．北方地区较南方地区降水少，但大风天气多，墙体厚，朝北的窗户起到防风作用D．北方地区多产黄土，黄土砌墙，必须加厚才能砌起来
10填表题
根据以往所学的知识，填写下表中我国北方地区和南方地区有代表性的地理事项：
填图题
在下面空白图中填注下列地理事项：
东北平原、华北平原、黄土高原、黄河、长江、长江中下游平原、珠江三角洲、四川盆地
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