资源简介

串联和并联 教学设计
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教学内容
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认识串联电路和并联电路，会画出电路图。
课型：探究学习课
课时：1课时
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教学目标
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知识与技能
会读、会画简单的电路图。能够连接简单的串联和并联电路图。
过程与方法
通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。明白复杂事物由简单事物构成。
情感、态度与价值观
能说出生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例，发展观察能力。认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
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教学重难点简析
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重点
认识串联和并联电路。
难点
连接串联和并联电路，画出对应的电路图。
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教学准备
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师：1.5V干电池2节，2.5V的小灯泡，开关，导线若干，电路演示板，录像带和录像机。
生：探究实验报告册，记录本等。
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教学步骤
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一、引入新课。（约 分钟，创设情景，激发学生学习的欲望和好奇心）
二、根据要求连接电路。（约 分钟，使学生能够连接电路）
三、讲串联和并联电路。（约 分钟，认清串联和并联电路，初步知道这两种连接方式的区别）
四、巩固练习、评估与交流。（约 分钟）
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练习设计
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1．圣诞节到了，圣诞树挂满许许多多彩灯，你能了解这些彩灯是怎样连接的吗？
2．将二只灯联在电路中，由一个开关来控制，它们可能有几种连接方法，试画出电路图。
3．作业：完成98页，2、3题。
能力提高设计
1．如图所示，当S1和S2都断开时，能亮的灯________，它们是________联；当S1和S2都闭合时，能亮的灯是________，它们是________联；当S1闭合，S2断开时，能亮的灯是________。
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板书设计
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二、串联和并联
1．串联：两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们就说这两个灯泡是串联的。
2．并联：两个小灯泡两端分别连在一起，然后接到电路中，我们就说这两个灯泡并联。
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多媒体教学建议
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灯会的录像带，录像机等。
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