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课? ? 题
第三节 世界的地形
教学目标
1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念
2、了解五种基本地形的形态特征。
3、了解海底地形特征。
4能判别五种基本的地形类型
教学重点
?1．理解地形、海拔、相对高度等基本概念
2．了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。
教学难点
?1、地形、海拔、相对高度等基本概念
2、五种陆地基本地形的形态特征。
教学设计
组织教学：
复习提问：七大洲四大洋及洲界
引入新课：
我们在地球上主要生活在陆地上，而我们生活的陆地，比如我们周围，有上坡有下坡，整个陆地表面并不像海平面那么平，有很多高低起伏。
讲授新课：
一、地形：
地形就是地表各种高低起伏形态的总称。
地势：地面高低起伏的总趋势
创设情境：地表的高与低需要用什么来衡量？
引出高度，并比较测量高度的不同方法。先用人的身高来举例，形象的类比高度的测量方法。
海拔：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，也叫绝对高度。
相对高度：地表某一地点高出另一地点的垂直距离。即两个地点之间的海拔差。
绘制简单示意图，表明海拔和相对高度的意义及不同
通过举例、板图理解海拔、相对高度的含义，区分它们的差别，熟练巩固
?
过渡：正是由于陆地表面各个地方的海拔高度，相对高度都不相同，所以就有了各种不同的地形类型
二．五种陆地基本地形
利用简单的地形剖面示意图，启发学生辨别五种陆地基本地形
比较平原与高原；
山地与丘陵的相同之处和不同之处。
总结盆地的特点。
定性定量描述五种陆地地形的特点
总结五种陆地基本地形特点
三．世界两大山脉带
1．环太平洋沿岸山脉带
（1）东岸：北美洲—落基山脉???? 南美洲—安第斯山脉（最长山脉）
合称：科第勒拉山系（最长山系）
（2）西岸：日本群岛、台湾岛、菲律宾群岛
2．横贯亚欧大陆南部和非洲西北部山脉带
（1）喜马拉雅山脉（亚洲）（最高山脉）珠穆朗玛峰（最高山峰）
（2）阿尔卑斯山脉（欧洲）
（3）阿特拉斯山脉（非洲）
课堂小结：利用板书总结所学内容
通过书上活动，指导学生从课文中找出世界之最并强调“世界之最”的重要性
最高高原——青藏高原“世界屋脊”
面积最大的高原——巴西高原
面积最大的平原——亚马孙平原
最大的盆地——刚果盆地
最深的海沟——马里亚那海沟
了解海底地形
四．海底地形
1．等深线
2．大陆架
3．大陆坡
4．海沟
5．大洋中脊
?
可与陆地地形进行对比分析
海底地形是学生比较喜欢的一部分内容，可适当将一些海底的内容，引起学生的兴趣和增加课堂的趣味性。
板书设计
陆地地形
海拔、相对高度
五种基本地形类型
两大山脉带
海底地形

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