人教大纲版地理知识点归纳和学法建议:世界政治地理格局

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人教大纲版地理知识点归纳和学法建议:世界政治地理格局

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世界政治地理格局
知识归纳
学法建议
正确理解二战之后世界向多极化发展的原因
第二次世界大战后,由于世界政治经济的发展不平衡,美、苏对峙的两极格局不断受到冲击。从世界两极格局阵线分明、对抗、消失,到世界多极化趋势的出现大致经历了如下发展变化过程:
50年代至 60年代,美、苏两大阵营形成与对抗。60年代后期,社会主义阵营分裂、解体;西方阵营出现分化,联邦德国、日本、美国成为三个经济中心。西欧和日本崛起,独立自主的倾向增长。80年代末,欧洲政治地图剧变,捷克斯洛伐克分裂,德国统一,南斯拉夫分裂,苏联解体;世界形成美国、西欧,日本、俄罗斯、中国、印度等多个政治经济力量中心。90年代以来,两极格局消失,世界朝着多极化趋势发展。由此可见,世界多极化趋势的出现是与两极格局的分化和瓦解相伴的。
潜能开发
[例1]世界政治地图演变的主要原因是 ( )
A.人口的流动 B.自然环境的变迁 C.国际竞争 D.政治和经济的发展
思路分析
世界政治地图演变的主要原因有:国家间政治和经济冲突以及国际竞争。
[答案]C
思维诊断
容易错选D,纠正思维障碍的方法是运用科学的思维方法,思维发散分析各种世界政治地图演变的原因,思维聚集分析主要原因。
[例2]读下图回答:
(1)关于1947年联合国大会通过关于巴勒斯坦分治的第181号决议的叙述正确的是 ( )
A.规定在巴勒斯坦建立犹太国和巴勒斯坦国
B.耶路撒冷由联合国管理
C.犹太国大部分是丘陵和贫瘠地区
D.犹太人同意分治计划,成立以色列国
(2)影响阿以和平进程的因素主要包括哪几个方面
答:①________________________________;
②________________________________ ;
③________________________________;
④________________________________。
思路分析
阿以冲突既有民族矛盾和宗教矛盾、领土和资源纠纷等内部原因,也与帝国主义国家维护其全球战略利益、插手中东事务有关。20世纪90年代,阿以冲突各方由对抗走向对话,谋求和平解决争端,但 20世纪90年代,阿以又爆发冲突。
[答案](1)BD (2)①巴勒斯坦问题 ②耶路撒冷问题 ③被占领土问题 ④水源问题
思维诊断
解题中(1)容易错选A或C,纠正思维障碍的办法是:
(1)结合历史知识分析阿以冲突的历史原因,结合国际政治经济变化分析阿以冲突的现实原因。1947年,联合国大会通过关于巴勒斯坦分治的第181号决议,规定在巴勒斯坦建立阿拉伯国和犹太国,耶路撒冷由联合国管理。根据决议,犹太国的土地面积占57%,大部分是沿海肥沃地带;阿拉伯国占43%,多为丘陵和贫瘠地区。当时的阿拉伯人占总人口的2/3以上,犹太人不到 1/3。这个决议遭到巴勒斯坦阿拉伯人和阿拉伯国家的反对,巴勒斯坦国没有成立。犹太人同意分治计划,成立以色列国。
(2)阿以冲突是指以色列和阿拉伯国家之间的矛盾冲突,阿以冲突的关键问题是巴勒斯坦问题。
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