资源简介

第八课　维护公平正义
第1课时　公平正义的价值
【教学目标】
情感、态度和价值观目标：增强公平意识和正义意识，树立公平正义的理念。
　　能力目标：在日常生活中增强与不公平正义的行为作斗争的能力，能根据一些具体的实例，区分正义与非正义行为，并能结合具体的社会现象分析公平正义的重要性。
知识目标：知道公平正义的含义和重要性，理解维护公平正义的价值。
【重点难点】
教学重点：理解公平正义的重要性及价值
教学难点：公平正义是社会制度的重要价值
【教学过程】
一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次，完成填空）
目标导学一：认识公平
1、什么叫公/平？它的内涵及具体要求是怎样的？
（1）含义：通常指人们基于一定 或原则，处理事情 ，不偏不简的态度或行为方式。
（2）内涵：包括权利公平、 、机会公平等。
（3）具体要求：权利公平，要求每个人 参与社会活动；规则公平，要求每个人受到 /的约束；机会公平，要求社会为每个人提供 的发展机会和条件。
2、公平的意义或作用是什么?
（1）公平是个人生存和发展的 。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的 ，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的 。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
目标导学二：践行平等
3、怎样的行为是正义的行为?
一般而言，正义行为都是有利于促进 、维护 的行为。
4、正义在现实生活中有怎样的价值或力量？国家或政府应该怎样维护正义？[来源:学+科+网]
（1）价值或力量：①正义是 的基本价值目标之一。②正义是社会制度的 。③正义是 的基本条件。它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
（2）国家或政府维护正义要做到：①依法保障人们的 ，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们 ，惩恶扬善，维护社会 。要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。③制定 ，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。④出台体现正义原则的 ，使之成为维护正义的有力保障。⑤采取一系列措施，切实维护和实现社会正义。
二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）
三、师生合作探究
1.活动一：教材p101
思考：（1）假如你是这位父亲，你会怎么分配？
结合这个例子，谈谈你对公平的理解。
活动二：展示教材P104“探究与分享”
上述事例对你理解正义有什么启示？
国家建立和完善上述制度有什么意义。
课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏
课堂检测
1.国务院总理李克强曾经有过这样的比喻：政府的职责之一就是管好“路灯”，创造一个公平公正的环境，为所有人“照路”。李克强总理这样的比喻是因为（ ）
①社会公平有利于社会的稳定发展
②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平是我国宪法规定公民的基本义务
④平等意味着人人拥有相同的权利和机会
①② B. ②③ C. ①④ D. ①③
2.古今中外，公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是（　　）
A. 公平就是自己需要什么就应该得到什么
B. 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
C. 公平就是平均分配
D. 生活中可以做到绝对公平
3.十九大报告指出：“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”这表明
①平等是党和国家孜孜以求的目标
②平等总要受到一定社会条件制约
③人与人之间的平等以教育的平等为基础
④我国通过维护教育公平来奠定社会公平的重要基础
①② B. ②③ C. ①④ D. ①③④
4.《新闻联播》报道，扶贫贵在精准，山东临沭立足绒绣、柳编等传统特色产业，找准穷根，精准施策，让困难群众走上脱贫路。此举（　　）
①有利于维护社会的公平正义
②有利于人民群众共享经济繁荣的成果
③体现了同步富裕的根本原则
④能彻底消除社会成员之间的收入差距。
①④ B. ①② C. ②③ D. ①③
5.随着人们生活水平的提高，私家车越来越多，但乱停乱放的现象也普遍存在，给人们的交通和生活带来小便。一次，小丁同学用小刀在违规停放的车上划了一道，以此来教训违规放车辆的车主。对此，评价正确的应该是（ ）
①车辆乱停乱放是违背社会公德的表现 ②小丁的行为是正义的，应该肯定
③做任何事情都要以不危害他人和社会的利益为前提
④做事不可任性，要有规则意识。
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.随着我国经济结构的调整和产业的转型升级，会有部分在岗职工下岗。为了保证他们的生活，党和政府建立和完善了“下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度……形成了中国特色的社会保障制度。这说明（　　）
①正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步
②正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的
③当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现
④我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证。
①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
7.期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是 做人的基本要求。下列属于正义行为的有
①电脑黑客通过网络盗取用户个人信息
②看到有人在风景区乱扔垃圾，小王立即上前制止
③看见爸爸醉酒驾车，孟杰及时拨打“110”
④某律师免费为农民工提供法律援助
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
8.某市发生一起致多人伤亡的醉驾肇事逃逸事件，全市人民强烈谴责这一事件，一致要求严惩醉驾者，并积极提供线索给警方。交警部门高度重视，在群众协助下迅速破案，并组织开展了严厉打击醉驾专项行动。这一事例告诉我们（　　）
①正义需要社会和公民共同去维护
②期盼正义、维护正义是人们的共同心声
③面对非正义行为要敢于斗争
④守护正义是公民的基本义务
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
材料一：习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，有不符合促进社会公平正义的问题，就需要改革。”让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。
材料二：党的十八大以来，公务员考录的制度体系建设持续深化。从体检、面试、录用考察，到违纪违规行为处理、考试安全，中央主管部门陆续修订或出台了10余项规定规章文件，一个覆盖公务员考试录用全过程全链条的制度体系网正在逐步形成。
(1) 建设公务员考录的制度体系说明公平的内涵有哪些？
(2) 请结合所学知识谈谈公平的意义。
(3) 公平正义是人类孜孜不倦的追求，党和国家采取了哪些措施来维护公平正义？
10.材料一：2019年3月31日国家发改委印发《2019年新型城镇化建设重点任务》的通知》。通知指出城区常住人口100万至300万的大城市，要全面取消落户限制；城区常住人口300万至500万的大城市，要全面放开放宽落户条件，并全面取消重点群体落户限制；超大特大城市要调整完善积分落户政策。
【深度思考】
(1) 上述材料体现了公平的那些内涵的？
(2) 党和国家为什么要努力维护社会公平
材料二：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。校园欺凌是全世界范围内青少年教育的难题。在我国，校园欺凌也屡屡发生。针对校园欺凌，某中学团委打算开展“弘扬校园正义之声，做一个有正义感的人”大型主题宣传教育活动，邀请你参与。
【学以致用】
(3) 校园中发生欺凌等非正义行为有哪些危害？
参考答案
1——8 ABCB CABA
9.（1）内涵包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（2）公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
（3）最低生活保障制度、养老保险制度
10.（1）公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方或某个人，即参与社会合作的每个人承担他应承担的责任，得到他应得的利益。表明了个人和社会都渴望和需要公平。（3分）
（2）因为社会稳定和发展需要公平。有了公平，才能使人们稳定持久地进行合作；才能为人的发展提供平等的权利和机会；才能保障每个社会成员的生存和发展；才能使整个社会人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。
（3）①校园暴力给受害者带来了身体危害。②校园暴力给受害者带来心理危害，使受害者产生不安全感，产生恐惧与焦虑等。

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