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课题
课题3 使用燃料对环境的影响
备课时间
课型
新授
主备人
使用人
教学目标
1.了解化石燃料燃烧对环境的影响。
2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。3.能形成保护环境、爱护环境的意识。
教 学重点难点
【重点】了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。认识新能源开发重要性。
【难点】燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。
教具学具准 备
多媒体课件
教 学 过 程
教学环节及师生活动
调整意见
同学们，你们家里做饭时用的是什么燃料？我们烧水时为什么要开窗或开换气扇？
燃料燃烧对空气的影响
[复习引入]1．三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？ 煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。这些气体对空气和我们的生活环境造成什么影响呢？我们来做个实验：
[组织小组实验]（酸雨危害的模拟实验）。
[组织讨论、观察]原来，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。
这些都是煤的燃烧对空气的影响。
从煤的成份推出燃烧产物，从二氧化碳与水反应生成酸推测二氧化硫形成酸雨。
可以做演示实验，也可以制成多媒体课件展示
化学课时教案 编号：
教学环节及师生活动
调整意见
[组织讨论]
在市区内几乎不使用煤作燃料，可我们的生活环境为什么也会如此恶劣？这是什么引起的？目前，多数汽车都使用什么作为燃料？
汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物，严重危胁着我们的健康。
我们如何才能减少有害气对空气的污染呢？正如同学们所说，解决空气污染的根本方法就是使用和开发新的燃料及能源。
二、使用和开发新的燃料及能源
你所知道的清洁燃料有哪些？
[讲解介绍]
1．乙醇（俗称酒精）
是由高梁、玉米和薯类经过发酵、蒸馏等过程得到的。（多媒体出示乙醇的化学式和燃烧的化学方程式）
[组织讨论] 乙醇作为燃料有哪些优势？（放热量大，无污染，可再生）
2．氢气
你对氢气作为一种清洁燃料的认识有哪些？（氢气本身无毒、极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水）
[讲解介绍]氢气虽然是最清洁的燃料，但上于氢气的制取成本主和贮存困难，作为燃料暂时还不能广泛使用。目前，对氢能源的开发已取得了很大进展，随着科技的发展，氢气终将会成为主要能源之一。
补充:
为了减少汽车尾气对空气的污染，
技术上：
采取了一些措施，如：(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧；(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放．
二、管理上，加大检测尾气的力度，禁止没达到环保标准的汽车上路
要求记乙醇的化学式及燃烧的化学方程式
要求记忆实验室制取氢气的化学方程式。
教学环节及师生活动
调整意见
3．现代社会对能量的需求量越来越大，我国各地区及世界各国也都在利用和开发新的能源。你知道有哪些能源是可被人类利用的吗？（太阳能、核能、风能、地热能、水能、潮汐能等）
这些能源的利用，不但可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。希望同学们将来长大了，能将自己所学知识应用到开发和利用更理想更实用的清洁能源方面，为人类生活质量的进一步提高作出自己的贡献。
[课堂小结]
谈谈这节课你的收获？
作业：课后习题（必做）
同步训练“开放性作业”（选做）
可以制成多媒体课件展示
提出希望，给学生鼓励，引导努力奋斗的方向。
板
书
或
教
学
札
记
教学札记：
注意从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合课件出示图像和绘画，增强学生对知识的感受；学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染，增强学生保护环境的意识。本课题涉及环境问题，和生产生活关系密切，学生也比较了解，课堂气氛活跃，知识掌握教好。

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