资源简介

第二课　青春的心弦
第2课时　青春萌动
【教学目标】
情感、态度和价值观目标：
侧重生命经历的角度，基于却不限于“青春期”，凸显青春生命的能量与活力，关注思想发展与精神成长。
能力目标：
了解并掌握青春期异性交往的技巧及原则，懂得在交往中自重自爱，并且尊重与之交往的异性，真正实现异性效应、性别互补。
知识目标：
知道青春期异性交往的正常性与必要性，积极、大方、勇敢的与异性交往，相互学习，共同完善。
【重点难点】
教学重点：青春期异性交往的技巧及原则
教学难点：青春期异性交往的技巧及原则
【教学过程】
预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次，完成填空）
目标导学一：异性朋友
1．青春萌动的表现？
在异性面前，我们有 的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的 。
2.与异性交往有什么意义？
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的 、 。
（2）我们能从对方身上学到某些 。
3.与异性交往应注意哪些？
， ，
目标导学二：异性情感
4.我们该如何正确认识并对待与异性的朦胧情感？
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的 。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的 、对美好的向往而愉悦，其实，这并不是真正的爱情。
（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该 ， 。
5.我们应如何正确认识爱情？
（1）爱情需要具有 的能力，这种能力包含 、 ，也包含对 。
（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的 和共同的 ，是强烈、稳定、专一的感情。
（3）真正的爱情包含 、 、珍惜、平等和自律。

二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）
三、师生合作探究
1.活动一：教材p19
思考：（1）交流：小梅和大海的苦恼有什么共同点？
他们怎样才能摆脱苦恼？


活动二：教材p20
（1）思考：夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？
（2）如果你有两全其美的办法解决彬彬的为难吗？


四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏
五、课堂检测
1.华夏实验学校在心理健康宣传周活动中，由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春‘静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有（　　）
①男女同学交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要内容
②青春期萌发对异性同学的好感是正常的一但要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理
③异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短
④异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康
①②③ B. ②④ C. ①②④ D. ①③
2.下列异性同学交往中，不可取的做法有（　　）
①在和异性交流的时候要自然一些，不闪烁其词，也不刻意表现自我
②不和异性一对一的交往，尽量大集体交往
③放学时，男女生一起手牵手一起离校
④男生拽女生的辫子，女生拉扯男生的胳膊
①②③B. ①②C. ③④D. ②③④
3.临近初中毕业，小晴悄悄喜欢上了班里的一个男生。一天她收到这位男生的字条，约她周末去郊游。她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如何处理。假如你是小晴的好朋友，会告诉她（　　）
①爱情纯洁美好，好好珍惜
②慎重对待心中记，理智得当来处理
③注意尺度和原则，自我保护要记得
④萌生好感不正常，拒绝交往才恰当
①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
4.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情．”这句话给我们的启示是（　　）
①男女同学应广泛交往
②男女同学交往有利于集体的发展
③男女同学交往是人成长过程中必不可缺少的
④男女同学之间只要交往就能获得真挚的友情．
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是（ ）
A. 小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会
B. 小明与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业，讨论问题
C. 班里的女生遇到需要帮忙的事情，小张都会乐意帮忙解决
D. 运动细胞发达的小辉在体育课上，会指导女生运动动作的规范性
6.小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，我们的认识不正确是 （ ）
①男女生之间要少说话，保持一定的距离
②异性交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体
③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对
④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长
A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ②③
7.李丹和王伟两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游，他们都悄悄地远离大家，单独在一起。渐渐的，同学们开始说起他们的“闲话”。面对大家的“闲话”， 李丹和王伟的错误做法是
A. 放弃异性交往只与同性交往 B. 反思自己交往中的不妥之处
C. 主动与议论自己的人多接触 D. 胸怀坦荡在交往中把握好度
8.近日，“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这起因早恋引起的暴力冲突，造成该女生听力和腰部损伤，情绪不稳，心里留下了阴影。这警示我们（ ）
①要理智处理男女同学的情感
②男女同学最好不要交往，容易引发冲突
③要珍惜生命和友情，遇到问题多向老师、父母请教
④做事情要考虑后果，学会对自己的行为负责
①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
9.好友小华正处于一段特殊的“感情”当中，有时高兴，有时烦恼。你可以告诉她（　　）
① 青春期，萌发对异性朦胧的情感，是正常现象
② 对于这种朦胧的情感，应慎重对待，理智处理
③ 与异性交往，我们要举止得体，学会保护自己
④ 异性间的友谊是不正常的，会遭周围人的质疑
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
10.进入青春期，一些同学出现了对异性朦胧的情感，这既让他们感到新奇，又让他们觉得苦恼。解决这些矛盾心理，男女同学之间应 （ ）
①压抑克制，回避矛盾 ②言谈得当，举止得体
③慎重对待，理智处理 ④相互尊重，自重自爱
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，两人又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。小刚却意识到自己越来越喜欢能干、善解人意的小娟了。难道自己陷入“爱情”了，小刚开始有些迷茫……
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。
（2）联系身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。
（3）结合小刚的迷茫，谈谈正值青春期的我们应如何看待与异性的朦胧情感。








小虎是我的同桌，性格开朗，喜爱运动，成绩优秀，长得也很帅气。我的朋友小玲很欣赏他，经常向我打听和了解小虎的事情。今天小玲悄悄告诉我，她经常偷偷地看小虎，还幻想着和他一起约会，现在上课都没心思了，学习成绩也开始下降，她说这或许就是爱情……
如果你是小玲的朋友，请你告诉她这是不是爱情？





参考答案：
1——10 ACDBA AABAD
11.（1）不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力等。
（2）①与异性交往时，我们应做到内心坦荡，言谈得当，举止得体；②与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则，多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面；③要相互尊重，自重自爱，要有分寸；④要主动热情，落落大方等。
（3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这不是爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
12.①真正的爱情需要具备他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。

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