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第一章第一节《辽阔的疆域》学案
一、 教学目标
1、认知领域目标
①说出我国的地理位置及其特点。
②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
③在我国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住它们简称和行政中心。
2、情感能力目标
①通过读图分析比较，初步形成我国地理位置、省级行政区分布的空间想象能力。。
②在探索记忆省级行政区名称、分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维能力。
二、重点难点
重点：①评价中国的地理位置。②省级行政区的名称、分布。
难点：①评价我国的地理位置的优越性。②省级行政区的分布。
三、教法建议
1、用3课时完成教学。
2、读图分析； 做游戏
四 、学法指导、
1、利用地图进行小组讨论、对比，评价中国地理位置的优越性。
2、以探究和竞赛的方让学生逐步熟悉我国省级行政区的名称、分布。
五、 教、学、练活动程序
《辽阔的疆域》第二课时形成性评价
1、我国陆地领土面积约 km2,居世界第 位。仅次于 和 。
2、我国最大的岛屿是 ，最大的群岛是 ，
最大的盐场是 ，最大的渔场是 。
、我国疆界绵长，陆上国界线长达 多千米，相邻国家有 个。
4、我国大陆海岸线长 多千米，与我国隔海相望的国家有 个。
《省级行政单位》
1、我国基本分为 级行政区划。包括 、 、 。
2、我国共有 个省级行政区域，包括 个省， 个自治区， 个直辖市，
个特别行政区。
名称 简称 行政中心
北京市
天津市
上海市
重庆市
名称 简称 行政中心
内蒙古自治区
广西壮族自治区
西藏自治区
宁夏回族自治区
新疆维吾尔自治区
名称 简称 行政中心
香港特别行政区
澳门特别行政区
5、读上图，判断我国有关省级行政区轮廓图，填写表格：
省级行政区名称 简称 省级行政中心
A
B
C
D
（1）在图中填注下列地理事物。
漠河、太平洋、 南海、俄罗斯、印度
（2）写出图中字母代表的海、海峡、半岛的名称。
A 海 B 海
E 海峡
（3）写出图中数字代表的 国家名称：
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ 。
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