资源简介

《组成物质的化学元素》
一．学习目标
知识与技能：
1.认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号；
2.了解原子序数（即质子数）1～20所对应的元素名称及元素符号
3.知道元素的简单分类。
过程与方法：
认识科学分类的的依据和方法。
情感态度价值观：
领悟物质基本组成的统一性，形成化学变化过程中元素不变的观念
二、学习重点：常见元素的名称和符号
三、学习难点：能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。
四、教学方法：探究讨论法
五、课堂学习：
第一课时　元素与元素符号
引入
［问题情境］：某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…？
［学生交流］：生活中你知道哪些有关元素的知识。
二、师生互动
［师生讨论］：人类对元素的认识历史。
　世界是物质的，物质由一百多种元素组成。
［学生讨论］：（1）氧原子是一个总称，为何还要有氧元素这个总称。
［创设情景］
［投影］ 表格一
原子种类
质子数（核电荷数）
中子数
核外电子数
相对原子质量
氢原子
1
0
1
1
氢原子
1
1
1
2
氢原子
1
2
1
3
请填写在表格二中
氢 原 子
结论
异
同
［交流讨论］
小结：1、原子中的质子数（核外电子数）都是1，这样的原子都是氢原子。
2、原子中的质子数都是1，而中子数、相对原子质量不同，是不同的
氢原子。
［引出概念］
［板书］一、元素：
1、元素概念：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称
［反思升华］ 质子数为1的一类原子，称为 。
［投影］ 表格三
原子种类
质子数（核电荷数）
中子数
核外电子数
相对原子质量
？
6
6
6
12
6
8
6
14
［投影］ 表格四
原子种类
质子数（核电荷数）
中子数
核外电子数
相对原子质量
？
8
8
8
16
8
10
8
18
［反思升华］ 质子数为6的一类原子，称为 。质子数为8的一类原子，称为 。
［板书］：2、元素的分类
［投影］：常见的元素的原子结构，
　　　　引导学生小结出元素的分类。
［板书］：3、元素的写法的读法
［阅读］：元素周期表。
在前面的学习中你知道哪些元素，他们的名称、化学符号？
（阅读：教材75页、识记常见的元素的名称、化学符号）
［板书］：4、元素符号的意义：
（1）Mg 这个符号代表的意义。
（2）Mg2+　这个符号代表的意义。
［板书］：5、元素与原子的关系。(填表)
元素
原子
联系
区别
应用举例
［问题讨论］：
现有氧气、碳、铁、二氧化碳、氧化镁、水、高锰酸钾、空气、碳酸氢铵、九种物质，其中属于混合物的是 ；属于纯净物的是　　　　　　，在纯净物中只含一种元素的是 ；含两种或两种以上元素的是　　　。含有氧元素的是　　　　。
［阅读］　阅读教材76页
［板书］：二、元素组成的物质
1.单质：
2.化合物：
3.氧化物：
4、物质的分类：
［讨论归纳］：
　　　　 　单质
　　　　　　纯净物 　　 氧化物
物质 　　化合物
　　　　　　混合物

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