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第三节 物质的组成
第1课时 化学式 化合价
教学目标：
知识与技能：
1.能说出化学式的含义和化学式中数字的含义。
2了解部分元素及原子团的化合价。
过程与方法：
通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。
情感、态度与价值观：
通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲。
教学重点：化合价的知识及其应用。
教学难点：化合价的理解及其应用。
教学过程：
自然界千万种物质有没有自己的名片呢？你能帮助设计他们的名片吗？请大家设
计物质“水”的名片。（同桌的同学间互相讨论与交流，然后黑板展示同学的设计成果）
讨论: 名片中的化学式能反映出物质的许多信息，你还知道哪些物质的化学式？
化学式： 。
讨论： 为什么以上的物质有着他们所特有的化学式呢？这还需要从物质的微观来认识
这个问题。
展示： 教材P81图3—24 物质的组成与化学式的关系示意图
讨论： （以水的化学式为例）
从构成水的微粒可知，在水分子中存在的原子的种类有哪些？

②从构成水的微粒可知，在水分子中，两
种原子的个数比是多少？

③让学生分析金属铁和氧化铜的微观构成得到它们的化学式
小结：可见化学式不是编造出来的，而是以物质的组成为依据的。
在自然界中，不同地方的水的组成总是相同的，因此都可用“H2O”表示。事实上，任何
纯净物都有固定的组成，也就有了它的固定的化学式；不同的物质组成不同，它们的化学式也就不同。化学式是全世界一致认同的表示物质组成的化学符号。
根据物质的组成情况，写出它们的化学式：
物质名称
元素组成
所含原子或离子的个数比
化学式
一氧化碳
C、O
C：O=1：1
CO
氯化镁
Mg、Cl
Mg2+：Cl—=1：2
一氧化二氮
N、O
N：O=2：1
氧化镁
Mg、O
Mg2+：O2—=1：1
讨论化学式的表示意义（一般包括宏观和微观）：
我们以水（H2O）为例说明
化学式的涵义
以H2O为例
宏观
表示一种物质

表示该物质有哪些元素组成的

微观
表示该物质的一个分子

表示分子构成

表示物质中各种元素的原子个数比

化学式中右下角数字和前面系数的意义
①、写在元素符号或化学式前面的数字，表示原子或分子个数，只有微观意义
如2Fe表示 2H2O表示
②、写在化学式中元素符号右下角的数字，表示1个分子中所含某元素的原子个数，如H2O中“2”表示
③、写在元素符号右上角的数字，表示该元素的离子所带的电荷数，如Mg2+中的“2”表示
归纳：化学式中元素符号周围的数字的意义
如： aRbc
A、表示有a个这样的微粒
B、 表示一个微粒中有b个原子或原子团
C、 表示一个该离子中带有c个正（负）电荷
如： 3H2SO4
如：Ca2+：表示钙离子，一个钙离子带2个单位的正电荷
注意：同元素符号的意义相似，若该化学式前面加计量数则只表示几个分子（微观），而不再表示一种物质（宏观）。
2H2O ：2个水分子（每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）——微观
写出氯化氢、水、氨气、甲烷四种物质的化学式，分析原子个数比
思考：是什么决定了原子之间相化合时的原子个数比呢？
其实一种元素的原子与其他元素的原子相互化合时的原子个数比，是由这种元素的化合价决定的。也就是说在化合价与化学式之间有着必然的联系。
化合价
化合价：
化合价有 之分，某种元素的化合价数值与它 是密切相关的。
化合价的一般规律：
①在化合物中，金属元素一般显 ，非金属元素一般显 ，但在非金属氧化物里，氧显 ，另一非金属元素显 ；
②氢和氧在它们各自的化合物里，氢通常显＋1价，氧通常显－2价
③元素的化合价并不是固定不变的，许多元素具有可变化合价。但在一种化合物的化学式里某个位置上的一种元素化合价是固定的。（有的化合物的化学式中，不同位置上的同一种元素可能显示不同的化合价。如NH4NO3中前面的氮元素化合价为－3价，后面的为＋5价）
④在化合物中，各元素正负化合价的代数和为 ；
⑤由于元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质中，元素化合价为 。
介绍原子团的含义 识记：课本P83的常见元素的化合价
补充：初中一般常见的原子团及化合价
原子团
符号
化合价
原子团
化学式
化合价
铵 根
NH4＋
+1
硝酸根
NO3－
-1
碳酸氢根
HCO3－
-1
氢氧根
OH－
-1
碳酸根
CO32－
-2
硫酸根
SO42－
-2
磷酸根
PO43－
-3
亚硫酸根
SO32－
-2
高锰酸根
MnO4－
-1
锰酸根
MnO42－
-2
说明：原子团中各元素的化合价代数和为原子团的化合价
化合价口诀
一价氢氯钾钠银， 二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷
二三铁，二四碳， 二四六硫要记清，铜汞二价最常见
正一价的是铵根， 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根
注：亚铁离子为正二价，铁离子为正三价
标注某元素或原子团的化合价时，务必要写在该元素符号的正上方，先标电性，后标数目
如： CuO +2表示在氧化铜中铜元素呈+2价
练习：标出下列物质中加粗元素的化合价：
KMnO4 KClO3 Na H2SO4
据元素的化合价，可以书写离子的符号
（介绍几例,并将离子符号和元素化合价的表示方法进行比较）
【板书设计】
一、化学式
1、定义：
2、化学式的表示意义（一般包括宏观和微观）
3、化学式中元素符号周围的数字的意义
二、化合价
1、定义
2、一般规律
3、原子团
4、化合价口诀
【教学反思】
本节内容既抽象又难以理解，在讲解理论的同时，可以向学生说明目前只要知道“是什么”就可以了。对于化学式的书写、化学式与化合价的互求等难题，要求学生掌握方法，通过一定量的练习形成能力。

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