资源简介

人教部编版历史八年级上册第23课教学设计
第23课 内战爆发
教学目标
1.知识与技能：正确理解重庆谈判；知道美国支持蒋介石阴谋发动内战，全面内战爆发；掌握解放区军民粉碎国民党的全面进攻和重点进攻的史实，培养综合分析问题和透过事物现象揭示事物本质的能力。
2.过程与方法：通过探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光分析历史问题；理解中共为争取和平民主作出的努力。
3.情感、态度与价值观：通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对中国共产党的热爱之情.
重点：重庆谈判与《双十协定》 解放区军民的自卫反击
难点：重庆谈判的历史背景
教学方法：合作探究、启发式教学、史料分析法、分组讨论法
教学过程与设计：
感悟导入：播放抗战胜利后人民欢庆胜利视频，展示《新华日报》读者来信，启发学生思考：抗日战争胜利后中国人民最大的心愿是什么？
学生：人民：渴望和平 反对内战
教师：设问 人民的愿望实现了吗 带着这些疑问我们开始新课学习。（展示课题与学习目标）
第一篇章 硝烟散去 和平建国现曙光
抗战胜利后的中国时局（重庆谈判的时代背景）
教师：展示材料一：“今天的中心工作在于消灭共产党!日本是我们国外的敌人，中共是我们国内的敌人，只有消灭中共,才能达成我们的任务”。
—蒋介石在1945年5月国民党六大上的讲话
教师：展示材料，学生思考这段材料体现了蒋介石早已下定了什么决心？
学生： 蒋介石：决心要发动内战，消灭共产党
教师：展示材料二：（美国）在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。美国用军用飞机空运国民党军队到内战前线（图片）
教师：战后美国支持谁？反对谁？以上材料和图片，说明战后美国制定了什么政策？
学生：扶蒋反共政策 支持蒋介石打内战
教师：概括明确 内战不可避免，烽火必定再燃！
展示：材料一：8月14日电：万急，延安
毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，辛勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。--蒋中正
材料二：目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的， 以拖延时间……如彼 不能在军令政令统一原则下屈服，即以土匪清剿之。
——1945年9月蒋介石给各战区司令长官密电
学生：对比两封电报，结合教材找出蒋介石邀请毛泽东谈判的真实目的
教师：展示蒋介石的真实目的：
为发动内战争取时间；在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加给中国共产党身上。（同时展示 漫画 磨好刀再杀 让学会真正理解蒋介石的目的）
教师展示：合作探究：假如你是当时的毛泽东，要不要赴重庆谈判？
学生：小组讨论该不该去并探讨两种不同的后果。
教师：总结 中国共产党为了尽一切可能争取国内和平（目的）， 1945年8月28日毛泽东等人赴重庆谈判
教师：播放视频《重庆谈判》历史再现
自主探究一 让学生阅读课本110页内容，请以解说员的身份介绍：重庆谈判
明确重庆谈判的时间 地点 结果，并让学生详细解读双十协定的内容
自主探究二 让学生结合课本111页内容 总结政治协商会议的要点?
会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会等问题，并通过一系列决议。再一次确定了避免内战、和平建国的方针。
教师：总结重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。设问：人民期盼已久的和平，真的到来了吗?我们一起继续学习
展示： 第二篇章 烽火再起 人民再度陷深渊
教师展示：兵戎相见-------内战全面爆发 播放《内战爆发》视频
学生：根据内战示意图，结合课本 明确内战全面爆发后的基本史实。
合作探究三 假如你是《新华日报》的记者，请结合内战的全面爆发，写一篇军事报道。
学生：明确 内战全面爆发 时间：1946年6月标志：蒋介石围攻中原解放区
全面进攻最高峰： 1946年10月国民党占领张家口。
教师：设问 面对国民党的疯狂进攻，解放区军民是怎么样应对的呢？
展示： 第三篇章 军民同心 力挽狂澜战局变
教师：展示 自主探究四 解放区军民的自卫反击
阅读课本111页下到112页上正文内容，思考以下问题，并做好标注：
学生：自主完成1.解放区军民是如何粉碎国民党的全面进攻的？
明确：毛泽东提出：“一切反动派都是纸老虎”的政治论断；主要形式：自卫反击战；主要方式：运动战；主要目标：歼灭敌人有生力量；作战原则：集中优势兵力各个歼灭敌人；结果： 解放区军民经过半年多的自卫反击战，粉碎了国民党军的全面进攻。
2.国民党军队在全面进攻受挫的情况下,何时转而发动对哪些解放区重点进攻?学生：重点进攻：1947年3月国民党转而发动对 陕北解放区 和 山东解放区的重点进攻
3.共产党又是如何粉碎国民党的重点进攻的？
教师：展示重点进攻示意图
学生：明确陕北解放区 主动撤离延安，转战陕北 彭德怀率领西北野战军取得了青化砭、沙家店等战役的胜利
山东解放区：华东野战军在孟良崮消灭国民党王牌军整编第七十四师
打退了国民党对山东解放区的进攻
教师：最新战报： 人民解放军在第一年度作战中，共歼灭国民党正规军97．5个旅共78万人，平均每个月歼敌8个旅，连同非正规军，共歼敌110多万人。国民党军队第一线的突击兵力，已下降到只占开始进攻解放区时的总兵力的34％，国民党军队减少到373万人，人民解放军则在战斗中不断发展壮大，总兵力增加到195万人，并积累了大兵团作战的经验。
展示：双方实力变化柱状图 让学生直观感受战局的变化
展示：国共双方实力对比图
国民党方面[来源:学科网ZXXK]
共产党方面
军队数量
430万人
120万人
装备情况
有美国援助建立的空军和271艘舰艇、8亿多美元的剩余物资
基本上是“小米加步枪”，没有飞机和坦克，大炮很少，没有外国的接济
拥有人口
3亿多
1亿多
拥有地区[来源:学科网]
大城市，绝大部分铁路交通线
小城镇、乡村、偏远地区
学生：合作探究：你认为在内战之初力量对比悬殊很大的情况下，解放区军民不断取得胜利的原因有哪些?
学生：回答讨论出的原因
教师：总结明确 中共作战战略方针正确； 人民解放军英勇作战；
广大人民群众积极支持（得民心） 国民党发动内战不得民心等。
感悟提升：展示内战时老百姓的悲惨生活图片，让学生感受战争的残酷。
学生：发表个人感受
教师：展示习近平谈和平◆和平是需要争取的,和平
是需要维护的。历史告诉我们,和平是需要争取的,和平是需要维护
的。只有人人都珍爱和平维护和平,只有人人都记取战争的惨痛教训,和平才是有希望的。
教师：总结 内战的烽火，给中国人民带来了无尽的灾难！生活在和平时代的我们，更应该认识到战争的危害，和平的宝贵！历史告诉我们，要远离战争，珍爱和平！自觉维护来之不易的和平！
历史也告诉我们：得民心者得天下，失民心者失天下！从内战开始的那一刻，蒋介石就违背了民意失去了民心！内战还在继续，但是蒋介石的失败结局已经注定。
课堂小结：以时间轴的形式 概括本节课的知识要点
1945年抗战结束 重庆谈判，结果“双十协定” 政治协商会议 1946年6月，进攻中原解放区，内战全面爆发 中国共产党组织力量粉碎了敌人的全面进攻与重点进攻。
课堂检测
1．假如你在百度搜索引擎中输入“1945年”、“毛泽东”、“双十协定”这三个关键词，最有可能出现的事件应该是（ ）
A．遵义会议 B．西安事变
C．中共七大 D．重庆谈判
2．流行词汇反映了时代的主题，“和平、民主”最有可能流行于（ ）
A．北伐战争时期 B．抗日战争时期
C．国共重庆谈判期间 D．解放战争期间
3.既参加了西安事变的和谈，又参加了重庆谈判的中共领导人是（ ）
A．毛泽东 B．周恩来
C．叶挺 D．彭德怀
4.全面内战爆发的标志是（ ）
A．重庆谈判 B．国民党进攻中原解放区
C．共央转战陕北 D．刘邓大军挺进大别山
教后反思：

展开更多......

收起↑